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以下(1)(2)の英文を和訳してください。 大学の夏季休暇の課題で困っています。 以下、英文---------------------------- (1)There are few remarks more often on men's lips than that 'Human nature is always same,' or that 'Human nature never changes.' (2)No man, indeed, has ever understood a race of men not his own expect on the assumption that the constituents of human nature are the same everywhere and in all ages. *Human nature … 人情 *a race of men … 人類 *the constituents of human nature … 人情の構成要素

Probably, never has nature been consideredas important as today. という英文なのです。 has nature been consideredが動詞部分だとは思うのですが、 natureの位置がすごく気になります。 こんなところにあってもいいものなんでしょうか？

The Lucifer Effect is my attempt to understand the processes of transformation at work when good or ordinary people do bad or evil things. We will deal with the fundamental question "What makes people go wrong?" But instead of resorting to a traditional religious dualism of good versus evil, of wholesome nature versus corrupting nurture, we will look at real people engaged in life's daily tasks, enmeshed in doing their jobs, surviving within an often turbulent crucible of human nature. We will seek to understand the nature of their character transformations when they are faced with powerful situational forces. (The Lucifer Effect by P.Zimbardo) 英文の構造がわからない個所について教えてください。 But instead of resorting to a traditional religious dualism of good versus evil, of wholesome nature versus corrupting nurture, we will look at real people engaged in life's daily tasks, enmeshed in doing their jobs, surviving within an often turbulent crucible of human nature. of wholesome nature versus corrupting nurtureのofはどこにつながっているのでしょうか？ a traditional religious dualism of wholesome nature versus corrupting nurtureですか？ よろしくお願いいたします。

英語の諺に， 1) Custom is second nature. 2) Custom is a second nature. 3) Custom is the second nature. とあります。冠詞はどうすれば適切でしょうか？　どれが正当でしょうか？ Google検索（英語圏）すると，この３つはほぼ同数がヒットします（順に，51.4万，51.3万，51.7万）。

http://edition.cnn.com/2011/WORLD/europe/01/14/chernobyl.nature.radiation.debate/ こちらの記事の二段落の中の The absence of humans has seen nature seemingly flourish in the town's deserted streets この一文なのですが、 has seen nature seemingly flourish これはどのような構文になっているのでしょうか、教えて下さい。

次の分のappreciate, emotional, natureの意味を教えてください。 There is evidently no one here who can at all appreciate an emotional nature.

Quote として、下記の英文がのっていたのですが、 最後のNature が大文字になっているのには意味があるのでしょうか？ できれば、全文の意味も正しく知りたいのですが、よろしくお願いします。 The goal of life is to make your heartbeat match the beat of the universe, to match your nature with Nature.

下の文章の和訳に困ってます。 The greatest objections to the technology were social in nature. 「social in nature」の部分がわかりません。 主語と動詞だけとると、objectionsはsocialである、という風になると思うんですけど、いまいち話が見えてこず・・。 あと、in natureも上手く訳せないんで、どなたかアドバイスをお願いします。

（1）の続きです。 Like all really primitive people, women will go on refusing to believe in or bow down to the laws of Nature. Nature may tell them, for instance, of the correct position of the human waist; but they will not listen to her; they will insist that the human waist may be anywhere you like between the neck and the knees, according to the fashion of the moment, and Nature may as well put her fingers in her ears and go home. they will not listen to herのtheyはwomenだと思うのですが、そうするとherは誰を指しているのでしょうか？Natureですか？ Nature may as well put her fingers in her ears and go homeの意味が全くわかりません。どういうことを言っているのでしょうか？ ----Spring Fashions：Robert Lynd

小学生、中1が受ける場合の英検3級ライティング問題ですが、下記のような問題で、nature oとbig citiesの意味が分からなかった場合の対処方法はありますか？ Which do you like better, nature or big cities? 下記の2文は意味が分からなくても書けますが、理由に困ります。 I like nature better big cities. I have two reasons.

日本人スカラーの論文が、英国の科学誌ネイチャーに載る迄の 過程はどんな感じなのでしょう？^^； 「ピアレビュー（査読）」は、英国の農学博士号ホルダーの プロフェッサーが、１～２名で、しはる感じでしょうか？ （以下、余談です。） 京大農学部で教員をされていた故・小林達治先生（1929年～）の 論文が、かつてネイチャーに掲載されたという話を思い出し、 今、ヤフーＵＫのポータルから、“Nature Michiharu Kobayashi”で ググりますと、 https://uk.search.yahoo.com/search?p=Nature+Michiharu+Kobayashi&fr=yfp-t&fr2=p%3Afp%2Cm%3Asb&ei=UTF-8&fp=1 ★Production of Slime Substance in Mixed Cultures of Rhodopseudomonas capsulatus and Azotobacter vinelandii 邦題（グーグル翻訳）：ロドシュードモナス・カプシュラータと アゾトバクター・ビネランジーの混合培養における粘液物質の生産 Published: 23 December 1961（１９６１年１２月２３日） https://www.nature.com/articles/1921207a0 ↑が出てきましたが、多分、コレかな、と。^^； ↓コレが小林さんの博士論文なので、京大大学院の博士後期課程 在学中に博士学位請求論文（※関西館に英文で所蔵。和文は無い。） とほぼ同時に執筆してはったのだろうと。（スゴい！） ★Studies on the interaction among Rhodopseudomonas capsulatus and other various microorganisms 邦題：ロドシュードモナス・カプシュラータと他の様々な微生物との 　　　相互作用に関する研究 著者 小林達治 [著] 授与大学名 京都大学 授与年月日 昭和37年(1962年)3月23日 学位 農学博士 注記 博士論文 資料形態 冊子体 データベース 国立国会図書館蔵書 請求記号 UT51-40-A1678 国立国会図書館書誌ID 000010068402 報告番号（博士論文） [報告番号不明] ２つとも、光合成細菌とその他の特定の微生物を混合培養して、 出来た微生物液肥を土壌に散布すれば、農作物の収穫量が増え、 品質も向上する事を確認したというのが大まかな趣旨でしょう。 ★Patents by Inventor Michiharu Kobayashi https://patents.justia.com/inventor/michiharu-kobayashi ↑こんなのも出てきました。 パッと見、汚泥処理による水質浄化法に関する特許も 取得されていらした様ですね。^^； ＥＭ菌の比嘉照夫先生も、グルンバエンジンの故・飯山一郎さんも 私淑されていた様で、知る人ぞ知る小林さん、の学統を引き継いだ フォロワーというか、小林チルドレンは、今も全国に沢山おられるでしょう。 えひめＡＩの曾我部義明さんも、その一人かも知れません。 ★質問履歴 https://okwave.jp/mypage/question/history ↑から私の過去の農業関連の拙問の特に、（※１）と（※２）を ご笑読いただけますと分かる様に（笑）、 農業生産法人に日本人エリートファーマ―を育てる国試の良問を 作る方（例えば、比嘉照夫先生１９４１．１２～、御年８１）の 参考になるかもと思った次第です。 また、私は、スカラーとかには、実は、元より大して興味が 無かったりもするのですが（笑）、例外中の例外は有るもので、 ２０才前後だったかに本で預かり知るに至った小林達治さんの 超絶の「まともさ」と申すか、其の研究業績の素晴らしさ加減を、 趣味的にであれ、もう少し知りたくなり、本問を立ててみました。 全１９６国家が食糧生産を社会保険制度化すれば安心？（※２） 2022/09/24 22:10 https://okwave.jp/qa/q10054710.html ★肥料価格上昇と農産物価格高騰予測に備えた飢餓対策 2022/05/03 14:06 https://okwave.jp/qa/q10005030.html ★世界的な食料危機に備えた農業の社会保険システム化案（※１） 2022/04/30 21:31 https://okwave.jp/qa/q10004142.html ★稲作農家＝平均約７０才？の方とそのご家族様の心理等 2022/01/18 22:35 https://okwave.jp/qa/q9967038.html よろしくお願いします。<(_ _)>

先日韓国旅行に行った際、NATURE REPUBLICというお店でコスメを購入したのですが、おまけでもらったこの商品の使い方がわかりません…。 韓国語やコスメに詳しい方、教えてください(>_<)！！

アートネイチャーの「ヘア・フォー・ライフ」のＣＭについて、女性の方々のご回答をお願いします。 ３人の男性が出てきますが、その中から、あなたが好みの男性をあえて１人選ぶとすれば、 １．最初に出てくるお兄さん ２．白いひげのおっさん ３．短髪のおっさん のうちのどれですか？ また、差し支えなければ、だいたいでよいので、あなたの年代を教えてください。 繰り返しになりますが、ご回答は女性限定とさせてください。

「the 比較級～、the 比較級…」の構文は一種の倒置構文と習いました。例えばThe harder he worked, the more successful he became. はHe worked hard. / He became successful. となるようにです。ではThe more I look at this picture, the more attractive it looks. において最初のThe more ～の部分を元の形にすると、どのような元の文が考えられるのでしょうか。同様に The more we learn about nature, the better we understand how important it is to protect nature.という文では後半は We understand ～wellだと思いますが、前半は We learn much about nature でしょうかまたはWe learn about nature moreでしょうか 。

ネイチャーメイド等のビタミン剤と薬局に売っている医薬品のビタミン剤の効果は違うのでしょうか？？ネイチャーメイドはサプリメント、薬局で売っているのは活性型ビタミン、どの様な違いがあるのでしょうか？？

添付ファイル文章にある Such thinking would make you a laughing-stock to the true student of Nature….に関する質問です。 a laughing-stock to the true student of Nature の意味は、 「自然の造物主である真の生徒にとって嘲笑の的」なのか、それとも、 「自然の本質を追求する真の生徒にとって 嘲笑の的」 なのか自信がないです。 the true student of Nature の意味の取り方がわからないです。 解説宜しくお願いします。

問)今こそ自然との共生の仕方を考えるときだ。 答)It's time to consider how we should live along with nature. 模範例では後ろの自然との共生の仕方を how we should coexist with nature と英訳していました。

CSSでの画像指定について。 ファイルパスの指定について教えてください。 フォルダ１の中に「sample.html」、「sample.css」、「img」フォルダが入っており、 「img」フォルダの中に、「nature_01.gif」が入っています（下図）。 -------------------------------------------------------------------------- フォルダ１ L sample.html L sample.css L img（フォルダ） 　img(フォルダ) 　L nature_01.gif 　 ---------------------------------------------------------------------------- このファイル構成だと、sample.css の中で 『background-image:url(/img/nature_01.gif)』のようにパスを指定すれば良い と理解していたのですが、背景に画像が表示されませんでした。 その後、下記のように修正すると、画像が表示されるようになりました。 firefox3.5 →修正後は画像が表示される。 Internet explore 8 →修正前、修正後ともに表示されない。 ----------------------------------------------------------------------- 【修正前】 #contents{ width:750px; background-image:url(/img/nature_01.gif); 【修正後】 #contents{ width:750px; background-image:url(../img/nature_01.gif); ------------------------------------------------------------------------ OS・・・windows xp なぜ、こうなるのか、わかるかたがいましたら教えてください。 よろしくお願いします。

Web of knowledgeなどに比べ、文中の単語がきちんと検索に引っかかるため、論文検索にGoogle Scholarを多用しています。 Google Scholarには出典を指定して検索する機能がありますが、これでScienceやNatureを検索しようとすると、"～ Science"とか"Nature ～"といった雑誌が膨大に表示され、目的の出典を絞り込めません。 出典が"Science"や"Nature"のものだけを絞り込んで表示する方法があれば教えて頂けないでしょうか。 どうぞよろしくお願い致します。

don't study normal school subjects listen to a lot of lectures about nature use nature to study school subjects take care of animals in their classroom