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昨日（５月２６日）に初めて模試というものを 子供に受けさせました。 まだ志望校も決まらず、部活や学校に忙しく 過ごしているので、焦らせるつもりで受けさせたのですが 国語は難しく感じたようでしたが 不安だった数・英が思った以上に簡単だったみたいです。 河合塾の模試は難しいと聞いていたのですが 今回の問題が比較的簡単だったのでしょうか？

効率のいい勉強方法を教えてください 僕はこれから新高一になります でも知り合いから高校の勉強は学ぶことが多く単純に難しいと言われたし中学の時の丸暗記では通用しないと言われました あと高校出て大学も行きたいんでなにか効率が良く模試でも失敗しないような勉強方法を教えてください 特に 国語 数学 理科 社会 英語でお願いします

問題を作っている方は公開前に矛盾を確認しているのでしょうか？自分の国語力の稚拙さもあるでしょうが、明らかに矛盾でエラーが出ます。又、その際、→→で赤字表示が出ますとのことですが、それも出ないので明らかに間違っているのでしょうが、その間違い点がわかりません！発表前の問題の精査、確認と間違い指摘の⇔の現出の徹底を！

中３です。 国語の文法で動詞の連体形と終止形の違いがよくわかりません。 文の最後の動詞は終止形というのはわかるのですが、 文の途中にあっても終止形の事がありますがなぜでしょうか。 もうひとつ。 彼は「花が咲いた」といった。 の「」のあとの「と」は品詞は何でしょうか。 理由もお願いします。 よろしくおねがいします。

（国語の質問なので、ここではないかもしれませんが、ここなら関係してわかる人が多そうなので、、） 引いたのですが、どうも出てこないので。 グルメ、食通などで使いますが、その反対・対義語　は何でしょうか？ 食べる物に関心が薄く、見た目もどうでも良く、同じ物を毎食食べることも可能、など、、。 グルメでない、食通でない？ よろしくお願いします。

国語の宿題で、自分の好きな古文の鑑賞分を書くのですが、私は藤原定家の「見渡せばはなももみぢもなかりけり～」を書こうと思います。 それをまず五感で表して、この文の魅力ある言葉について書かないといけません。 どなたか鑑賞文を書いてはくれませんか？ 人それぞれ思うことが違うのはよくわかっていますが参考にさせてください！！ よろしくお願いします。

自己採点の結果、 国語164/英(筆記)173/リスニング32/世界史86 でした。 正答率は83％です。 センター利用では、 東京女子大学 現代教養 史学 日本女子大学 文学部 史学 昭和女子大学 人間文化 歴史文化 の3校に出願したのですが、合格の可能性はあるでしょうか? ボーダーラインなどを見てみたのですが、初めての経験なので不安で仕方がありません(T_T) どなたかご解答いただけたら幸いです。

公立高校の入試が終わりました。 40点満点で国語・16点、数学・7点、理科・17点、社会・12点、英語・6点でした。 これに内申点がプラスされます。 内申点は120～130点です。 定員は15人で受験者が23人で8人落ちます。 皆さんにお聞きします。はっきり言って僕は合格している可能性は低いのでしょうか？ 遠慮無しに教えてください。お願いします。

私はクレジットカードを二枚持ってますが、支払いを一本化にしたかったので、某銀行のカードローンを申し込んで、カードをつくって支払いを一本化にしました。そこで質問なのですが、今後はこの二枚のクレジットカードの使用は出来るんでしょうか？使用しない方が良いとかありますか？無知な上に国語力がなくてごめんなさい!!教えてください。宜しくお願い致します。

私は成城大学を 目指している現役生です。 偏差値は 河合 駿台ベネッセ 平均して 国語６２ 英語５２ 政経６５くらいです。 成城大学は 一般入試 法 経済 社会イノベ 受けるつもりです。 センターでも 三学部出願します。 他の大学はあまり 考えていないのですが やはり他に下の大学を 受けないのは 無謀でしょうか? できれば英語の対策 なども教えて頂けると幸いです。 回答よろしくお願いします。

評定について 商業高校に通っている高校2年の者です。 前期の評定に2が2個ありました。 留年の可能性はあるのでしょうか？ 担任は「後期に頑張れ」としていいませんでしたが、不安です。 [評定] 国語表現 5 世界史A 5 理科総合A 5 体育II 5 保健II 5 家庭総合I 5 総合実践 4 英語実務 2 情報処理 4 簿記I 2 マーケティング 5 文章デザイン 4 文化理解I 4

私は西日本ですので「かしこぉになった」とかは言います。 東日本だと「かしこくなった」かな？ 「かしこになった」は、主にどのあたりで使われる言葉でしょう？ 国語カテゴリへ質問するのが妥当な質問かもしれませんが、 「かしこ」の語源などを問う質問ではありません。 「私、○○県だけど、その表現使うよ」というような、 おおざっぱな、専門知識の必要ない回答を求めています。

小学校低学年の国語の問題です つぎのひづけをかんじでかきなさい いちがつついたち にがつふつか さんがつみっか しがつよっか ごがついつか で、以下の回答だと不正解だと思いますか? もし皆さんが採点する立場（学校の教諭等）でしたら、どう採点しますか？ 一月二日 二月三日 三月四日 四月五日 五月六日

ビデオの説明にパンという言葉があります。 この「パン」というのはどういった意味なのでしょうか。 国語辞典を見ると、 パン【pan】 ［名］(スル)映画・テレビの撮影技法で、カメラを1か所に据えたまま、レンズの方向を水平に動かすこと。上下に動かすことにもいう。「―させて町の全景を撮る」→チルト と書いてありますが、ビデオカメラの用語での「パン」とはこの意味で間違いないでしょうか？

小学２年生の国語の問題なのですが、 『○○した人が勝ち。』 を丁寧語にしなさい。 ... というようなものでした。 『○○した人の勝ち。』 なら、『○○した人の勝ちです。』 でいいと思います。 ... が、『○○した人が勝ち。』 の場合、『○○した人が勝ちです。』 でも、『○○した人が勝ちます。』 でもいいと思うのですが、正しくはどちらなのでしょうか？ よろしくお願いします。

関西大学を中退して、早稲田を再受験しようと考えています。 なので地元に戻って、予備校に行こうと思うのですが、河合の難関私大コースに入るか（早慶コースが設置されていない）、代ゼミのサテラインに行くか迷っています。どちらがより早稲田に近い道でしょうか？ ブランクは2ヶ月で、センター2009を解いてみると、英語144世界史70国語160でした。

歌物語の設定について 国語の授業で俵万智さんの 思い切り　愛されたくて　駆けてゆく　六月、サンダル、あじさいの花 という詩にまつわる恋愛もののストーリー（歌物語的な）を考えるというのがあるんですが、なかなか思いつきません。設定のヒントなどでもいいので何か参考にできるものはないですか？ 小説書くのが好きな方などよろしくお願いします。

正しい国語に関する質問です。 とあるソフトウェア商品の取扱説明書に「書いてあるIDを入力してください」と印刷されていました。 「書いているID」が正しいのか、「書いてあるID」が正しいのか…どちらでも良いという事であれば、この質問を読んでいる方は、どちらがより自然だと感じるか…など教えて下さい。是非とも宜しくご協力ください。 お願いします。

教員養成について 教員養成に定評のある大学といえば、東の東京教育大（筑波大）、西の広島大学と言われています。 また、国語の先生といえば大東文化大、二松学舎大、国学院大学が有名かと思いますし、体育といえば日本体育大学が思い浮かびます。 そこで各教科、あるいは小学校、幼稚園など教員養成に定評のある大学を教えていただけるとありがたいです。

「親の元から離れて一人暮らしを始める」などと言いますが、この「元」がちょっと気になっています。 「親元」という言葉がありますし使用例もたくさん見かけるので、それでもいいのかなあとも思いますが、国語辞典の用例を見ると、「親のもと」のときは「下/許」と書くようなので、少し混乱しています。 やはり本来の用字としては「元」は間違いなのでしょうか？