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こんにちは。つい先日4週間の短期留学から帰国しました。 短期ではありますが、特にリスニング力が向上したという実感が少なからずあります。 せっかくついたこの英語力を落とさないよう日本でも努力を続けたいのですが、実際に何をしたら良いのか意見をいただきたいです。 podcastは少し探して見たのですが、日本語が入っているものが多くこれらは避けたいと思いました。 英語シャワーにオススメの教材、スピーキングを練習できる場、等々。 podcast、洋楽、洋書など、なんでもいいのでお願いいたします。 なるべく低コストでまかなえるものが嬉しいです。

英会話習得に向けて試行錯誤しながら、次のような流れで考えていますが、皆さんの意見を聞かせて頂ければと思います。 （現状） 　TOEIC　530 　但し、ヒアリングやスピーキングは簡単なものくらい対処可能 　単語力の無さを実感 　オンライン英会話で月15回（25分/回） 勉強方法（案） (1)まずボキャブリー強化（Duo見出し文を2往復目。来月いっぱいは何度も繰り返し暗記） 　並行してオンライン英会話レッスン（日本語可能フィリピン人）で英会話になれる　及び　発音強化 (2)多読、少聴（簡単なもの） (3)少読、多聴（難易度アップなもの）

Many women use the phrase "the mommy brain" to describe the damage mothering may do to their brains. They often make fun of its effects：losing their car in the parking lot, for instance. Women hurt themselves by joking about it. If they tell themselves (１)★they`re not up to the job★and that motherhood is taking their neurons away, it could become a self-fulfilling prophecy and lead them to perform more poorly. 問１ (１)★they`re not up to the job★の意味として正しいものを選びなさい (1)仕事をする気力が無い (2)仕事に見合う能力が無い 答えは(2)なんですが (1)ではない根拠を教えてください up toの意味を知らないという前提でも 等位接続詞のandから答えを導き出せるみたいなんですが それだとlead them to perform more poorly＝仕事をするのが下手になる つまり(１)★they`re not up to the job★と言うと 仕事をするのが下手になる(仕事がうまくいかない) というのが自分の回答の根拠なんですが この根拠だと、(1)仕事をする気力が無いでも正解に思います 仕事に対してやる気がないのですから 仕事も上手くいかないかと思いまして。・・・

簿記３級で合計試算表の問題で仕訳が合っていても試算表にそれぞれの勘定を足して移すときに見逃してしまう仕訳などが合って最終的に貸借で合計が合わないことが多いです。 例えば一個仕訳を足すときに見逃していて合計が合わない場合、何点くらい減点されるのでしょうか？ また、仕訳を勘定に転記するなどに仕訳を見逃さないためにする工夫でいいものはありますか？

リスニングの勉強の仕方が分かりません。

一通り繰り返し英文法を学習しました。 もっと詳しいことを知りたい場合は、さらに上の関連本はありますが、 その本には、英文を読むのに必要な文法事項は、この本だけで十分だと書いていました。 しかし、TOEIC400点レベルの人向けの童話本を読んでも、 （単語は調べれば分かりますが）意味を取るのに苦労するか、または 結局、どう訳して良いか分からない英文に1ページ（25行）の中でほぼ毎回1～2文は遭遇します。 その文法書には、この本の学習後は多読を行って訓練する必要がある、 という様な事が書いてありましたが、 どんな英文でもちゃんと意味が自力で取れるようにするには、具体的に どう言った学習をして行けば良いのでしょうか？ 多読を行えばストレス無く英文が読めるようになりますか？

何故日本の英語教育はこれほどまでに意味がないのでしょうか？少なくとも学校の英語ではまともに会話ができるようにならないばかりか、何も残りません。やはり明治の初めに、日本が英語教育を導入する際に正しい方法（つまり読み書きではなく、聞く話すに力を入れる事 に特化した教育方法を）取り入れなかったため、そのままズルズルと今に至っているのでしょうか？仮にそうだとしたら、日本国民は国の犠牲者ですよね？中には、日本人の性格が英語を話しずらいものにしている、などというとんでもないことを言っていたひともいますが、そんなわけないだろう！！皆さんの「日本の英語教育、ここがおかしい」、お願いします。

僕は試験で2000字で小論文を書くのですが、制限時間は120分です。もし、試験で時間が足らなかった場合、構成を優先して字数や内容が薄かったとしても完成させるべきか700字くらいしか書けなくても面白い内容にさせるべきか、どうすればいいのでしょうか。教えて下さい。

ある所属団体に入っています。 毎年春に「合唱コンクール」があります。 その審査方法について・・自分なりに少し疑問があるのですが・・。 参加プログラム数が多いので・・。 一つのコンクールを、二日間に分けて行います。 １日目・・プログラムNo.１～２０まで、 ２日目・・１日目の続きとして・・プログラムNo.２１～４０まで。 このような形になっています。 この中から(1)「優秀賞」という賞をいただけると、次の決戦大会（秋にやります）というのに進めます。 他にも(2)「優良賞」(3)「審査員特別賞」があります。 (1)は全プログラムの中から５グループ選出されます。 (2)、(3)はその都度数が決まってはいません。 ２日間に分けて行う理由は・・ 主催者側の準備や会場の関係から・・という事で。 １日では時間的におさまらないそうです。 でも・・その審査の仕方に問題を感じます。 一日目が終わった後・・２０チームの合唱が終わったら一度審査があり、 休憩を挟んで・・審査結果がステージで発表されます。 「奨励賞」と言って・・。 ８チームくらい呼ばれて、代表者がステージに上がります。 この「８チーム」は翌日も同じように発表され、 翌日の審査結果の発表時・・。 前日の「奨励賞」に選ばれた８チームがまず紹介され、代表者がステージに再度立ちます。 そのあとすぐに司会者が 二日目の残り２０チームの中からさらに「奨励賞」が同じく８チーム選出され発表されます。 合計１６チームの代表者がステージに並びます。 この１６チームの中から・・上記に書いた (1)優秀賞・・決戦大会に進めるチーム (2)、(3)・・優良賞、審査員特別賞が与えられることになり表彰式が行われます。 これって２日に分けてあっても・・１つの流れのコンクール（４０チーム）なので、 おかしくないでしょうか？？ せめて・・１日めに「奨励賞」が決まったとしても・・。 お客さんの前で発表せず、審査員室の中で、チェックしておいて、 翌日の残り半分の参加者から同じく８チームの奨励賞と値するものとを合計して １６チームから・・(1)(2)(3)の賞を発表するか・・。 ２日にわたって、審査員が講評なり、メモなり、話し合っておいて 翌日のも聴いた後に・・(1)(2)(3)が発表、および表彰・・という形が正しい？ふさわしい？のでは？ ・・と思うのですがいかがですか？ 私だけが「何か変な選出法だな～」と思ってるのでしょうか？ アドバイスや、ご意見をよろしくお願い致します！

はじめまして、質問お願いいたします。勘定の転記と締め切りの日付について教えて欲しいです。 全て１月中の取引を転記して締め切る場合には単に日にちだけで月も記入すると駄目でしょうか？ 以下Ｔフォームを真似て作成しましたが見づらくすみません。 　　　　　　　　　　　　　売り上げ 　１/１６　　売掛金２０．０００　 1/10　　売掛金１００．０００　　　 （　1/31　）　損益　１８０．０００　　　　(1/20)　現金　７５．０００ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(1/25)　受取手形２５．０００ のようになっている時にカッコ内の日付が１月で締め切る場合には(1/20)（１/31)(1/25)にすると減点でしょうか？ 模範解答を見ると（20）（25）（３１）の日付だけになっています。今日３級簿記の１３３回を受験したのですが第２問でこのような感じの転記して締め切る問題が出ましてカッコ内に （１/31)と入れ他の勘定の転記にも全て月を入れて記入してしまいました。 帰って来てから不安でして分かる方、教えていただきたいです。宜しくお願いたします。

現在１浪の浪人生です。 偏差値38の工業高校から普通の大学に行きたくなり勉強してきました。教師にはあきらめろと言われ、現役時代は大した勉強もしてこなかったので河合や代ゼミの記述、マーク模試の判定もすべてE判定で終わり、そのまま受験に突入し結果受験した７校不合格に終わりました。 去年は大学の入学金集めのためにバイトもしていました。 受けた大学は日大～マーチレベルの文系学部です。 そして、今年度浪人を決し、バイトは辞め、自宅浪人という形で１年間勉強してきました。結果は７月後半ごろに現れ、その後驚くほど成績が上がり、最終的には河合の記述で第一志望の早稲田でB判定、青山、立教、明治、法政等でA判定をとれるまでになりました。 そして、先週すべての私大の一般受験を終え、現役時代と全く違う手ごたえを感じ、正直どの大学も受かったと確信しておりました。バカな話ですが・・・ しかし、結果滑り止めの成蹊を含め今のところすべて不合格です。 何が足りなかったのか自分でもわかりません・・・ もう一年浪人をせざるを得ない状況になりそうです。 二次募集も勧められましたが、二次募集で行くような大学のために去年一年間コツコツお金をためてきたわけではありません。 今更ながら、どう勉強すればいいのかわからなくなってしまいました。自分なりにブログ等を参考にし、正しいと思ってきた勉強をしてきて、成績も確かに上がりました。けれど、本当に大事な一般試験では全滅。どうすればいいのか指針が判りません。 参考までに直前の河合模試の成績です。 英語：62 国語：55 世界史：72 志望校に受かるためのアドバイス等いただけましたらうれしいです。 親が今遠方で暮らしているため予備校等に行く資金はありません。

宅浪なので添削してもらえる人がいません。 なお、受験校はデザイン部です。 問題；松尾芭蕉が提唱した俳諧理念に「不易流行」という言葉がある。不易は永遠に変わらない伝統の精神、流行は新しさを求めて時代とともに変化するものであるとされ、２つとも社会に対してさまざまな創作活動をしていく上でも考慮すべきことと考えられる。 問. 我々の生活の中でかえるべきでないと思われる伝統や、身のまわりの事柄を１つ設定し、それに対するあなたの考えを400字で書きなさい。 「手紙を書く習慣」 携帯電話やパソコン等の情報通信機の発達に伴い、姿の見えない遠い距離にいる相手と気軽にコンタクトをとることが可能になった。そのため、配達料をかけて、送り手までに時間がかかってしまう手紙の需要は減少している。 確かに、情報通信機の機能のメールであれば、何度も書き直しができる。写真や動画の添付も、誰でも簡単に使えるため、便利である。しかし、、メールのような電子画面上のみのやりとりでは、文字の濃さや筆圧の強さ、弱さを表現することが困難である。また、絵文字やデコメールの表現方法にも限りがあり、使い方を誤ると相手を中傷しかねない。一方の手紙は、良くも悪くも書き手の文面の文字や絵、図などを通して、その人の人柄や状況をより直接的に反映するため、感情移入がしやすい。 したがって、私はメールを利用する機会が増えた今日だからこそ、手紙を書く習慣が大切であると考える。 以上です。よろしくお願いします。

週末のキャンプを楽しむ人が増えてきました。確かに、都会生活でたまった疲れを 癒すには、自然の中でのんびりするのが一番でしょう。ただ残念なのは、木々の枝を 折ったり、ゴミをそのままにして帰ったりする人がいることです。これでは、自分の疲れは とれても、自然のほうはいい迷惑だと思います。 The number of people who enjoy camping on weekends has been increasing. I think that to relax in the nature is the best way to make people healthy again who has been exhausted by the life in the city. However, I regret that some people break the branches of woods or leave their garbage. I think it is bad for the nature even if you were able to relax. 後半に顕著にあらわれるのですが、全体的にうまくいきませんでした。 回答よろしくお願いします。

Methods Subjects were recruited from the 200-bed Zablocki Veterans Affairs Medical Center (ZVAMC) Nursing Home Unit (NHCU) , which has a turnover of ～200 residents per year and serves predominantly elderly men . the protocol was approved by the Human Research and Review College of Wisconsin . potential participants were identified via a memorandum to the NHCU staff that described the inclusion and exclusion criteria listed in Table 1 . Chart reviews , interviews and examinations to determine eligibility for the study . Men without exclusionary characteristics underwent Tinetti mobility testing 29 and a neuromuscular examination . Scores of 30 or less on the Tinetti mobility test and evidence of lower extremity weakness based on the standard muscle strength scoring system 27 qualified subjects for further consideration . These candidates after signing an informed consent were then randomized into either the exercise or the control group . the final eligibility determination was made after participating men demonstrated <80% of age-specific normal lower extremity strength on isokinetic muscle strength testing . よろしくお願いします

Testing procedures All study participants completed manual muscle and Tinetti mobility testing , isokinetic strength testing of the quadriceps and hamstring muscle groups , exercise stress testing and gait and balance testing bath at the beginning and gait and balance testing bath at the beginning and end of the 12-wk study period. These measurements were made by blinded examiners at baseline and 7 to 10 days after completion of either the exercise or control protocols. Positioning of the subjects for manual muscle testing of the various lower extremity muscle groups and the zero to five muscle strength grading system were based on the positions and grades established by Kendall and MCreary.27 Modifications in muscle testing were made as necessary following the procedures recommended by Daniels and Worthingham.28 Leg length discrepancies and significant joint motion limitations were recorded at this time. Clinical gait and balance were measured with a modified version of Tinetti’s instrument.29 This mobility test involves a series of simple tasks including sitting, standing up from and sitting down in a cair, standing and tandem standing both with eyes open and closed , turning in a circle, turning head from side to side , standing on one leg , reaching and bending to pick up an object, withstanding a nudge on the sternum while standing and walking short distances with or without the aid of an assistive device. Observations of gait were made for gait intiation, step length and height, step symmetry, step continuity and gait path. Each task was scored on a zero to one or zero to two scale . Isokinetic muscle strength testing was performed at 60°per second to obtain concentric isokinetic strength measurements for knee flexion and extension, measurements for knee flexion and extension, utilizing the Cybex II isokinetic dynamometer (Lumex, Inc. Bayshore, NY) and single-channel chart recorder. Adjustments for age were determined by estimating a 1% decline in strength per year after age 40.30 Measurements of endurance were recorded by tabulating the number of repetitions completed at 180°per second before strength declined to <50% of peak torque. Testing procedures All study participants completed manual muscle and Tinetti mobility testing , isokinetic strength testing of the quadriceps and hamstring muscle groups , exercise stress testing and gait and balance testing bath at the beginning and gait and balance testing bath at the beginning and end of the 12-wk study period. These measurements were made by blinded examiners at baseline and 7 to 10 days after completion of either the exercise or control protocols. Positioning of the subjects for manual muscle testing of the various lower extremity muscle groups and the zero to five muscle strength grading system were based on the positions and grades established by Kendall and MCreary.27 Modifications in muscle testing were made as necessary following the procedures recommended by Daniels and Worthingham.28 Leg length discrepancies and significant joint motion limitations were recorded at this time. Clinical gait and balance were measured with a modified version of Tinetti’s instrument.29 This mobility test involves a series of simple tasks including sitting, standing up from and sitting down in a cair, standing and tandem standing both with eyes open and closed , turning in a circle, turning head from side to side , standing on one leg , reaching and bending to pick up an object, withstanding a nudge on the sternum while standing and walking short distances with or without the aid of an assistive device. Observations of gait were made for gait intiation, step length and height, step symmetry, step continuity and gait path. Each task was scored on a zero to one or zero to two scale . よろしくお願いします

文法書に「無生物主語」という項目があり説明があります。 主語が生物か無生物かだけで、文型も特別じゃないし、取り立てて説明している意味がわかりません。 取り立てて説明している意味はなんでしょう？ 説明から何を学べばいいのでしょうか？

公立高出身で塾なしで現役時に京大工を受験も不合格。 一浪をして京大工不合格でした。 現役時代は２年３学期からの受験勉強開始でしたが、３年の５月の模擬試験が良かったので元々の志望である阪大工から京大工へ変更しました。その後は模擬試験の判定は良くてＣで殆どがＥ判定でしたが、来年を視野に入れてそのまま京大受験をして本番の試験もまったく点数が取れませんでした。 それから１年間大手の予備校に通いながら浪人をしました。 予備校に入学後（５月）の全国模試を除いて、全ての全国模試、京大実戦、京大オープンは 志望学部でＡ判定。 今年から第２希望学部まで書けるようになったので、そのことを考慮して、学科で一番難しい学部に目標を合わせて勉強をしてきました。この学部ではＡ寄りのＢ判定。 センターはボーダーよりも－５点でしたが、京大なのでボーダーより少し低いのは気にしませんでした。（模擬試験で、センタープレでＥ判を取ったことが１回あるのですが、その時の２次ではＡ判だったので総合判定Ｂ判でした） 当日は、まったく緊張せず、非常に調子が良くて現役の時とは全く違う手応えを感じました。 ぜったいに受かっている、と確信できましたが、実際は不合格でした。 そこで質問なのですが、不合格ということは事実ですが、１年間の模擬試験の結果を信用していたので実際の結果と模擬試験の結果が、どうにも結びつきません。 模擬試験でＢ判を出せば（本番の大失敗がない限り）ほぼ合格したものと考えて良いと、ネットのあちらこちらで語られているのを見て、自分でも自信を持っていました。 しかし実際には不合格で、当日の失敗も考えられません。 もしかすると、模擬試験のＡ判なんて 誰でも出せることなのでは？と疑問になりました。模擬試験の採点者が甘く採点してしまい、大した実力のない者にでさえもＡ判を出してしまうのでは？と思うのです。

最近、変な人に絡まれたり、睨まれたり、家の近くでも通勤途中でも変なことが多く、普通に生活していてもとても不安です。だた、友人や家族に心療内科のカウンセリングを受けて見たほうがいいといわれています。 そこで質問なんですが、みなさんのなかでカウンセリングを受けたことのある方、回数（週に1回とか月に1回とか）、期間とかどんな感じですか？あと受けてよかったなど効果があったことってありますが？ 一応今心療内科に通っていて薬は処方してもらっているのですが、 よかったら教えてくださいよろしくお願いいたします。

問題 現在、私たちの日常生活を豊かで快適なものにするために情報家電（注）が数多く登場している。このことをふまえ、以下の問１、２に答えなさい。（注）情報家電 ：携帯電話、携帯情報端末（PDA）、テレビ、自動車等生活の様々なシーンにおいて活用される情報通信機器及び家庭電化製品等であって、それらがネットワークや相互に接続されたものを広く指す。 問１ 私たちが日常生活の中で利用している情報家電を１つあげ、その製品の問題点を、４００字程度で記述しなさい。 『テレビ』 テレビの大きな問題のひとつに、情報提供が一方通行であることが挙げられる。同じ内容について報道しているテレビ番組でも、局やそこに出演している評論家の意見が違えば、視聴者に伝わる報道内容の印象も異なる。賛成か反対など、二極化する問題について、番組上で議論する際には、特に注意する必要がある。一個人としての意見なのか、世間一般の人が考えていることであるかを区別しづらいという問題があるからだ。 また、テレビで放送されているコマーシャルや番組で紹介されているものはメリットのみが大きく取り上げられていることが少なくない。テレビショッピングなどでは、時間制限を設ける、巧みな言葉で視聴者の購入意欲を高めるものもある。 したがって、視聴者はテレビから、高める正しい情報を見極める必要がある。今日の社会では、それらを判断することが難しいことに問題がある。 問２ 問１であげた問題点を解消または緩和するための提案を、６００字程度で具体的に記述しなさい。 誰でも利用しやすいテレビを通して、情報提供と意見交換を直接行うことができれば、曖昧な情報だけが一人歩きすることなく、世間一般の声として広められると考える。そこで私は、テレビの視聴者がオンラインでやり取りできる掲示板を導入することを提案する。 現在、若者を中心にツイッターなどのSNSを利用してリアルタイムで情報のやり取りが行なわれている。そのようなサイトを応用させて、テレビにもインターネット経由のサービスを取り入れる。生放送の報道番組や収録番組ご放送されている画面の横に直接、視聴者の意見が書き込めるというものだ。 確かに、スマートフォンのような手の平サイズの情報通信機器で情報交換ができれば、利用する時間や場所の拘束がないため、便利である。しかし、このやり取りをテレビで行うことによってもたらされる効果は大きい。例えば、機会操作が苦手で、パソコンやスマートフォンなどを利用したことがない人がいる。そのような人でも、ボタンひとつで他の人が書き込んだ意見を簡単に見ることができるという利点がある。インターネットが接続されていない時には、知ることのできなかった情報を掲示板を通して、より速く得ることも可能になる。 今日の日本では、世代間のギャップで生じている情報格差が問題になっている。私は、この提案によって老若男女問わず、平等に情報を、得るための手助けができると考える。 よろしくお願いします。

２１日に情報処理の会社で団体申込みをします。 でも確実に落ちてしまいますが受けにはいこうと考えています。 午前問で点数が足りなかった場合は午後問が採点されないと聞いたのですが本当でしょうか？ また会社に午前問と午後問の点数を知られることはありますか？ 合否だけ知られる形ですか？ くだらない質問ですみません。