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報告書にいつも時間がかかってしまいます。 速く書くコツをご存知の方、（※もともと国語が得意で文章能力のある方以外の方がいいです。）これを意識した途端、以前よりだいぶ報告書が早く書けるようになった！！という方、コツを教えて下さい。

数学オリンピックに日本代表で出る高校生は、東京大学に進む人が多いそうですが、なぜ東京大学に入れるのですか。 数学オリンピックは数学が出来れば出られますけれど、東京大学に入るには、英語、理科、国語等も出来なければ受からないのではないですか。

最近国語で宇治拾遺物語の「袴垂、保昌に会うこと」 を勉強しています。 それを読んで、「保昌の人物像」ってどんなのかなぁと思ったんです。 調べても調べてもなんの情報もないので、知っている方がいましたら ぜひ教えてください。

中２の女子です。理科と社会が苦手です。　お母さんはわたしが国語のちからがないからだといいます。　理科と社会ができるようになるには、どのようにして勉強すればいいでしょうか？　もうすぐ中間テストです。困っているのでお願いします。

試験勉強のやり方がわからない。 来週から期末考査が始まるのですが、 教科ごとの勉強方法が、わからず何をしていいのかがわかりません。 教科は↓ 英語I 保健 国語総合 家庭基礎 物理I 数学I 世界史A です。 できるだけ早く、アドバイスをお願いします。

公文の先生に関して。 公文の先生になるためのテストの内容に関して、受けたことがある方に質問です。 算数・数学、英語、国語のテストが実施されるとのことですが、具体的な問題や内容を教えてください。 どの程度のレベルなのか知りたいです。

中央大学の文学部志望なのですが。現代文の参考書と日本史の参考書を何を買おうか迷ってます。現代文は割と得意で、日本史も得意なんですが点数に浮き沈みがあります。中央大学の英語や国語の傾向も教えて頂きたいです。

英語 160/200 リス 42/50 国語 140/200 地理 81/100 倫理 76/100 数IA 80/100 生物 87/100 上記のセンター結果なんですが、 筑波大学人文文化学類 人文学化をねらうのは 可能でしょうか? 判定が予備校により まちまちなので… よろしくお願いします

もうすぐセンターを受ける高校三年生です しかしあまり点が伸びず困っています センター駿台模試 英語145 リスニング35 国語106 数学196 物理89 化学92 日本史60 合計687 プレテスト 数学130 英語96 物理70 化学53 なんですが 大阪大学基礎工学部に合格できますか？

まあ、私も考えて見ますが、どう言うのかな？ それは何に例えられる？ 教えて下さい、お願いします ＞(国語)しゅだい-か2【主題歌】 (三省堂「大辞林 第二版」より) 映画や劇の中で歌われる、主題と関係の深い歌、あるいは主題を表現する歌。テーマ-ソング。

黄色の花の桜でギョイコウというのがあります。 この文字ですが、御衣黄・御衣香いづれが正しいですか。 国語辞典は御衣香、植物の参考書やwebでは御衣黄が多いようです。 考えてもわかりません、詳しい方ぜひお教えください、お願いします。

誰かが嘘をついたとき、「それ、嘘でしょう！」という意味で 「嘘(を)つけぇ！」と言いますよね。 「嘘つき」だと名詞になってしまいますが、「嘘つけ」だと命令形だよなぁ・・と疑問に思いました。 どなたか、文法的、国語学的に教えていただけませんか？

外国人の日本語学習者です。どうぞよろしく。 誇るという動詞は自動詞なのに、なぜ他動詞同然に使われているのでしょうか。 (1)自分の腕を誇る (2)東洋一を誇るビル などがその例です。 国語に詳しい方に教えていただきたい。 ありがとうございます。

娘が中学受験の真っ最中です。 本日受験した私立中学の国語の試験問題に 「体の一部を表す語を含んだ四字熟語を書きなさい」 という設問が出て、うちの娘は解答欄に 「百人一首」 と書いたそうです。 これって、マルもらえますでしょうかね？

１．あなたのために、私にできること ２．あなたのために、私でできること この2つの文の「私に」と「私で」の「に」「で」の文法的な意味は何でしょうか。 いずれも、国語辞典の用例に当てはまるものがありません。 どなたか、教えていただけますか。

小学校の1種免許の他にも免許が取れることを知り、中学校の免許を取りたいと思っています。 中学の国語と社会では、どちらの科目の先生の方が不足していますか？ また、採用に有利になるのはどちらですか？

石川県総合模試の第一回で偏差値63でした。 点数は以下の通りです 国語62 理科70 英語81 社会80 数学63 二水志望です。このままだとまずいですかね？ニ水合格者の偏差値などがわかりましたら教えていただきたいです。 お願いします

広島大学法学部志望の高3です 先日の模試で国語145 数Ⅰ45　数ⅡBC12 地学基礎30　生物基礎40 日本史69　政経56 英語147(準1級保持) 情報61で605点で 英検含めても646／900点しかありません。 これからどう勉強すればよいでしょうか

夏期講習につきまして。 こんにちは。 ただいま浪人中でして・・・ 今日まで宅浪で行こうかと思いましたが それじゃあ今年は厳しいと思い 予備校に通うことにしました。 で、もうやってると思うんですが 夏期講習に申し込もうと思っています。 それでなんですが 私、数学と英語に熱中しすぎていまして・・・ 国語（現代文、古文、漢文）と日本史があまり勉強できてないんです。 （自分のせいですが・・・） はっきり言ってこの2教科は無勉強に近い状態です。 質問といいますか こんな自分にお勧めする先生（コマ？）を教えてくれませんかね。 （国語、日本史をとりたいと思ってます。） ちなみに夏期講習は 河合塾か代ゼミのどちらかにしたいと思っています。 基礎からみっちりやりたいです。 よろしくお願いします。

日本の学校教育は応用力や思考力を奪う？！ 【１】 日本の学校教育（特に国語教育と算数・数学教育）は、 児童や生徒の「創造的応用力」を かえって奪う危険性を持っていると、 あなたは思ったことがありますか？ その理由も教えてください。 【２】 日本の学校教育（特に国語教育）は、 児童や生徒の「論理的思考力」や「体系的思考力」を かえって奪う危険性を持っていると、 あなたは思ったことがありますか？ その理由も教えてください。 【３】 日本の学校（特に公立小中高）における教育システムには、 格差社会や階級の固定化・世襲化が進むように 意図的な工作が仕組まれているのではないかと、 あなたは疑ったことはありますか？ 疑ったことのある方は、その理由も教えてください。 以　上