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わが子は、小学校中学年ですが。どうやら低学年の算数は全くダメなようです。 通知表は良かったですが。 学期末あたりに先生が通知表評価用としてテストしたものは、満点ではないですが、50点でもない。 先生からすると「理解している」の範囲でした。 が、そこから日が経つと・・・・また、基礎は曖昧らしく、応用になると泣く有様。 のんびり主人がやっとこの状況に危機感を感じてくれました。（というよりそれほどひどい） 私も主人も理系出身者です。 で、悪い癖が、算数じゃなく「数学」的に教えようとしてしまう、とうよりしちゃっています。 あと、子供に以前言われたのは「先生の教え方違うから、余計に判らん」と。 とはいえ、その都度先生に聞くのもこれまた難儀です。 家庭教師を付ければいいか！そのほうが、「教えるプロだし」と思ったのですが。「プロ」を雇うとほどのお金もないのと。我が地域は、中学受験は滅多にありません。 毎年、我が校から数人は受験されるようですが、100人中数人です・・・そんな地域なので、ある塾と家庭教師派遣をされている会社に聞くと 「受験されず、それで低学年の家庭教師となると、難しい」 と言われました。「ならば塾で」と言われたのですが、私は、塾も家庭教師も経験しておりますが、塾が嫌だった子なので、どうしても塾は・・・ ただ、主人が現在のわが子のできに、家庭教師は無理でも塾かな・・と言い出しました。 とはいえ、まずは夫婦で教えよう！となったものの。私も主人も「バイト」であれ「家庭教師」経験がなく、人に教えることが苦手な夫婦。 「算数」 それも低学年レベルです。 勿論、図形、文章、単位、計算　で教え方は違うとは思いますが。 いい教え方ないでしょうか？ 教科書は、結構書きこむタイプの先生ばかりに担任されたため、結構あれこれ書きこんであるのと、やはり上記記載のようにのんびり地域、あまり突っ込んだ内容ではなく（低学年はそういうものかもしれませんが）。 でも、まだ中学年。のんびり構えていてもいいのでしょうか？ もうちょっと様子みたらいいですか？ ちなみに確実に図形は2年生の段階は、グレーゾーン。 とはいえ、図形は、まず二の次です（図形は生活の中で物を見て覚えさせることができますから）。一番は、文章問題になると得意の掛け算も活かせていません。

私は個人で学習塾を経営しているのですが、塾生のテスト結果や通知表はもちろん、日常的な宿題や提出物の実績などもある程度把握しているので、なぜこの生徒の通知表の評価が５でなくて４？、あるいは４でなくて３？という疑問がわくことが時々あります。とくに同じ学校の同じクラスの塾生が３～４人いる場合など明確に比較できるので、大きな疑問を感じることが今までに２度ありました。 　一度目は２年前で、その学期に１度しかない定期テスト（期末テスト）で、国語の平均点７２点のところ、Aさんは９１点、B君は７８点でしたが、通知表の評価はAさんは４、B君は５でした。つまり評価は逆転していたのです。もちろん宿題の漢字ノート提出、小テストの点数、授業態度などAさんはB君に劣っていると思われるところは私には見つけられませんでした。高校入試の調査書が作成される時期だったこともあり、私はAさんの保護者と相談して、学校の校長と担当の教師に保護者との話し合いを持ってもらいましたが、「通知表の評価は総合的な判断」とか「他の生徒との比較は個人情報の保護のために明らかにできない」（！）などと言われて納得のいく回答を得られなかったことがあります。特にその担当教師が生徒や保護者の評判によればいわゆる「えこひいき」をするという教師で、おまけにベテランの女性教師だったこともあり、私としては、全然納得できないながらも、校長も介入できないのだろうな、と諦めていました。 　ところが今度はつい先日、同じ学校の別の教科ですが、また同じようなことがありました。理科で平均点４８点のところ、Cさんは６１点ですが、D君は２１点でした。つまり４０点の差があるにもかかわらず、２人とも通知表の評価は３でした。Cさんは理科以外はほとんどオール５で小テストや提出物など日常点ではほとんどマイナスはないと思います。D君はクラスでほとんど最下位に近い、よくある落ち着きのないふざけてばかりいる生徒です。Cさんは以前理科の先生に「理解が足りない」と言われたことがあるそうです。今回の例ではCさんが４にならないことがあり得ても、D君と同じ３になることはとても理解できないと思うのです。 　わたしは学習塾をやっていますが、教師出身ではありませんので、通知表の評価の仕方について詳しく知りません。ただ子供たちの努力が正当に評価されないことには強く不満を感じます。納得のいくような基準を開示させることができないものでしょうか。教師経験のある方か、もしくは現役の教師の方、ぜひともご教示ください。 　

　昔1990年頃に「ザ中学教師」という映画が放映されておりました。 　所謂青春ドラマ～熱中時代　金八先生等の様に生徒に寄り添うと 云うのではなく、現場の教師（河上亮一氏）が原作者で「生徒を社会的存在にする」と云う事で、「学校の決まりは守る」「行事に取り組む」為に「権威」は必要である事を実践するという内容でした。 故にこの主人公の三上と云う教師は 「生徒には相談されない関係を作る」 「卒業した生徒には会わないし、興味が無い」 「担任したクラスの生徒がプールで死亡（シンナー中毒だった） 　する時に他の教師が「何が原因か？」「事故か自殺か？」と 　云うと「死んだ人間の事を云っても始まらない」という」 「学校内で手に負えない生徒、「理由も無く暴力を振るう等」 は警察に引き渡す」 という感じでした。 確かに「決まりを守らせる」「目的に向かって行動する」 これが「社会的存在」にする事であると思いますし、 「●●だからいけない（法律や校則を破る）」と云うのは この教師の云って居る事も良く解るのですが、 苛めも道徳的に断罪するのではなく、この教師は「学校での秩序を 乱した」「暴力は犯罪」と云う事で解決しておりました。 そして、同僚ともなれ合いはせず、保護者や生徒からの相談も 「そんな事は自分で考えなさい」という感じでした。 多分、同僚の結婚や卒業生のその後等にも興味もなく、今学校で 校則を守り、行事に取り組んでくれ、成績が伸び、部活で優秀な成績を修める事を良しとしているのかと思います。 仕事でも「他人の事は興味が無い」「他人に相談されたくない」 という人が居られます。「自分の人生は自分で責任を取る」と云う事 なのでしょうか？ 「お香典やお祝いは要らないと辞退その代わり自分も行かないし出さない」 「報酬分の仕事はする」 という感じでいる人が居ます。 その様な人は仕事し（それはストイックにまでかける）成績はのばす、（これも大事だが）が、それをすると「余計な事云うな」 「何で私が貴方の云う事を聞かないといけないのか」と云う風な 形で受け答えされますが、ある意味信念と云うものを持って居られるのでしょうか？ つまり、前述の三上と云う教師も卒業生が「今ここに就職し頑張ってます」と云われると「そうですか、立派な大人に成って」と云う様な社交辞令的な建前が嫌で「学校に居る時は生徒を演じろ　卒業すれば 貴方がどうなろうと知らん　関係ない」と云う事が云いたいのだと思います。もしやして、酷い苛め（暴力等）はいけないが、この様な 冷たさが社会なんだという事を教えているのが、この映画なのでしょうか？（切り捨てや裏切り　苛めもあるそれを学べ　今は生徒を演じろという事なのでしょうか？） 又その様に生きれば楽で、その様な確固たる信念を持った人は強いのでしょうか？

GTOの再放送を見て疑問に思ったのですが、 相澤みやびの元カレの「死んだタケシ」は、 教師に裏切られてせいで死んだとか言ってましたけど、 いったい教師に何をされたんでしょう？？ ドラマではやってなかったのか、私が見逃してしまったのか・・・ タケシはなぜ死んだんですか？？ 気になるので、知ってる方、教えてください。

塾の時間講師とフリーランスのアルバイトの経験しかありません。 履歴書にはどのように書いたらよいのでしょうか。 現在は ○年　○月　進学塾○○　時間講師 ○年　○月　一身上の都合により退職 ○年　○月　よりフリーランスの家庭教師として活動 と書いています。 どうすればいいですか。 ちなみに家庭教師のほうは現金取っ払いのため確定申告等していません。

演技がしたいです！ 高校二年生です。 私は小学校の頃女優さんに憧れてました。 しかし中学生活をしているうちに教師になりたいと思い始めました。 しかし、女優という職業に憧れをどこかで抱いていてこのまま何もせずに教師になるのは後悔をしないか心配です。 何も思い残さずに将来の夢である教師がしたいです。 そこで、1度チャレンジしようかなと思ってオーディションを受けてみようと考えたのですが本気の人たちが集まるところで私みたいな迷いがある人は行っては迷惑ですか？それに、仮に合格してしまったとしてもいつかは途中でやめて教師の道を行きたいと思っています。 そんな中途半端な気持ちではだめですよね、教師も芸能界も甘いところではないことは分かっているのですが、後悔だけはしたくないです。 こんな私がオーディションを受けても良いのでしょうか？ オーディションに行くのが迷惑なら趣味程度で劇団に入って演技をするとはどういうことかを学んでからの方がいいのかと考えたのですが、なかなか劇団が見つかりません。 高校生でも入団可能で本格的で演技が出来て、大阪にある劇団を教えてもらえませんか。 色々な意見をください。

長文失礼します！ 私は在日韓国人です。 某都立高校に通う17の高校二年生です。 日本には物心ついたころから住んでいるので、韓国語は日常会話しゃべれますが、日本語の方が得意、日本の歴史しかしらない。そんな感じです！ 私は国籍は韓国なのですが、日本で体育の教師になりたいと思ってます(>_<)でもビザとか国籍でわからないことだらけで、調べてもいまいちわからなかったので質問させていただきました(_ _).。o○ まず、国籍が韓国のまま教師になるには日本国籍の人との結婚しかないでしょうか？日本の方は大好きなのですがなかなか恋仲にはなれず…（笑） なので他の方法があればしりたいです！ また良い方を見つけた場合教師になる前または、資格を取る前に結婚しないといけないのですか？ そして、国籍そのまま教師になれるビザなどはありますか？そして取る条件などはありますか？ これらについて知りたいです！ 国籍変えるのが1番なんだと思いますがなるべく変えない方法が知りたいです。 どーしても変えないと教師になれない場合は夢を諦めるか変えようかなと考えております。 あ、ちなみに進学は日体大の体育学部に行こうかなと考えております。学校には日体大卒の体育の先生が2人いらっしゃるのでいろいろお聞きしようかなと思ってます！

英語が本当に苦手です＞＜ 日本語で書いた論文を英語にしなければいけないので、助けてください；； 次の文を英語にしていただきたいです・・・（半分などでもいいのでお願いします！！） ゲンタは人なつっこくて教師もゲンタに対しては笑顔が見られる。成績下位の生徒の中でも、答えを引き出そうという姿勢が見られ、ゲンタも一生懸命答えようとする姿が印象的であった。しかし、英語は大の苦手ということで、プリントなどの様子を見ているとbe動詞の理解も曖昧であった。教師は今回のCFを通してゲンタがwhichの文については理解できたと答えているが、実際ゲンタは４で“which bus”の部分を訳せただけで、他の文法や単語の意味について分かっていないため、チェックテストでは全文を訳することができなかった。今回のケースでは教師がゲンタのつまづきの原因をwhichの部分の訳し方のみであると判断している一方、ゲンタは文全体の意味が分かっていなかった。このように教師が学習者のつまづきの原因を勘違いしていると、CFは意味をなさず、学習者の理解にはつながらない。５で教師は一応全文の訳を言っているが、訳し方の説明はなかった。よって、ゲンタはどうしてそうなるのか分かっていないので、きっと頭に残らなかっただろう。

うちの子供に家庭教師を考えています。 「熱血先生」か「チューターズ」にしようかと、迷っています。 この二件について情報詳しく教えてください。 他に良いところがあればアドバイスお願いします。

家庭教師をしていて生徒を募集したいと思っています。 まず、ビラを配ろうと思っているんですけど、どんなのがいいのですか? それと、誰に配るのが効果的ですか？

　シドニー工科大学の、日本語教師養成講座に興味があります。実際に参加された方、その最中の方がいらっしゃいましたら、どんなことでも結構ですので、ぜひ感想・ご意見をお聞かせください。

将来、中学校か高校の国語の教師になりたいと思っています。人から「実技で水泳がある」と聞きました。しかし、全く泳げません。本当に実技で「水泳」があるのですか？　教えてください。

オーストラリアで出来る日本語教師アシスタントや幼稚園ボランティアについていろいろ情報を集めています。エージェントを通した人も個人で行った人も、かかった費用とか自分の経験教えてもらえたら嬉しいです。

中国語で「教師になる」「親になる」「友達になる」等、～になる、はどういうのでしょう？もし、○○は××という言い方をするという例外があればご存知の方、出来れば例文込みで教えてください。

「８１歳の元教師による物理のライブ配信が数十万人が視聴する人気に」 「人気になった。」ではなく、途中で終わることにどんな意味、効果がありますか？これは正しい日本語ですか？

恐れ入ります。 最近、考えていることがあります。それは、「義務教育」についてです。サイトで調べても、「義務教育を受ける権利であり、学校へ行く権利ではない」というようなことが書かれています。 しかし、検索の仕方が悪いせいか、教育関係者側のあるべき姿については、あまり書かれていないような気がします。　 例えば「先生は神様」的な大前提というものが根強く存在しているのかも知れませんが教師といえども、普通の人間に変わりはないわけですから、性格も違えば指導方法も違います。　ましてや子供が相手ですから、その日の気分によって喜怒哀楽を出すこともできるのではないかとと思われます。 教育関係者や教師の立場から見た「義務教育」とは、いったいどんなものでしょうか?　義務教育における教師の役割、教師による生徒への教育・指導とは、どのようにあるべきなのでしょうか? 主観の余地がありそうですが、良かったら客観的発言をお願いしたいです。 宜しくお願い致します。

初めて投稿させていただきます。 私は32歳女性で、最近知人の紹介で知り合った方とお付き合いを始めました。年齢的にもお互い結婚を視野に入れてのお付き合いです。 彼は頭がよく趣味も合うし一緒にいて楽しいので、今のところお付き合いの上で特に問題はありません。 ただ周りからはよく「ホントに大丈夫？」と聞かれます。 ひとつは、彼の家族が教師一家であること（彼自身は民間企業です）。 もうひとつは、彼の兄弟構成が、女-女-男であることです。 過去にいとこがいじめにあって不登校になったとき、教師が率先していじめていた事実がありました。公の場で言うようなことではありませんが、それ以来教師に対してなんとなく偏見を持っているのです。「教師」と一括りにすること自体おかしいのは分かっているのですが、ベテランであればあるほど、閉ざされた空間で閉ざされた価値観を持っているのではないかという偏見です。周りに教師という職業の人がいないため、余計に（勝手に）恐怖感を抱いています。 またかつて私自身が教師から好かれるような生徒ではなかったことも不安の一つです。 私の親も、教師一家であることがなんとなく心配だと言います。 もうひとつの兄弟構成ですが、私には「女-女-男」兄弟の真ん中、という友達が２人いますが、２人とも「女-女-男」の一番下は限りなく甘やかされていて母親と共依存タイプが多いからやめといた方がいい、と言います。これも偏見混じりですみません。そんな人たちばかりでないのはよく分かっています。 もちろん当人同士がうまくやっていくことが一番重要なのは分かっています。 しかし、かつて結婚しようとした相手と、相手の母親が原因で別れたことがあります。そこは母と息子が一心同体かというくらい強い絆で結ばれており、婚約直前にそれを知りました。相手の母親は息子を手元に置きつつ私を操ろうとしていたので、怖くて結婚を諦めました。 誰でもそうでしょうが、リスクのある結婚はなるべく避けたいと思います。結婚してから、彼自身の知らないところが見えてくるというのは相手が誰であれ起こりえますが、できるだけ彼の家族ともめたくはありません。一番怖いのは、彼と母親の結びつきの程度です。普通に楽しくお付き合いしているだけでは分からないのですが、どうやって見抜けばよいのでしょうか？ 支離滅裂な文章で申し訳ありませんが、似た状況の方がいらっしゃいましたら、賛成・反対・なんでもいいのでアドバイスを頂けませんでしょうか。 この質問で偏見混じりの表現を多く使ってしまい、お気を悪くされた方がいらっしゃいましたらここでお詫びいたします。

一週間ほど前に「先生への片思い」の事で投稿させて頂きました「-lo-ve-」デス。 以前はプチ告白をしてから「避けられてる！」とか思っていましたけれど、その二日後ぐらいからは、相手の方から「おはよう」って言ってもらえるようになりました。でもそれは、私の事を考えて、生徒が傷つかないように・・・なのかなぁ～？って思う事もありました。その後に住所も教えてもらう事もできました。　　ここからお悩みです。 私は今中二で、卒業してからアタックしようと思っているのですが（卒業してからじゃないと、携帯も持たせてもらえないし）今年の入学式の時に一年の時の担任の先生から「今年入ってくる先生一人は絶対に来年出ていかるで。産休の先生と交代するから」って言わって、今年入って来た先生は、教頭・事務・体育教師・数学教師（私の言っている先生）　産休で休んでいる先生は数学教師だと聞いた事もあるし・・・・・ もし今年出て行くとしたら、携帯も持っていない私はどうしたらいいのでしょうか？

ある家庭教師派遣会社に家庭教師の派遣を依頼しました。 システムは、派遣会社には入会金と月々の会費を支払い、先生には、直接月謝を手渡すというものです。 派遣会社の方から、月会費の引落しの為に、銀行の口座や署名捺印をする書類を書かされました。 すでに、契約から一年半が経過しています。 先日、この月会費というのが、全く（一回も）引落しされていない事に気がつきました。 家庭教師の先生や、派遣会社から、この事については一回も話をされた事はありません。 おそらく、派遣会社の方で手続きを忘れたままになっているとしか考えられないのですが、ここで、私がこの事を申し出て、「今までの月会費を全部一括で払って」と言われた場合、私は払わなくてはいけないのでしょうか？ 月にすれば数千円ですが、今までの分全部となると、かなりまとまった金額になります。 引落しされてなかった事に気がつかなかった私には落ち度はありますか？もし、黙っていたら、罪になりますか？

アメリカに住んでいる友人から下記のような相談を持ちかけられました。 アメリカの派遣会社から、埼玉県の中学で英語の教師を紹介されたそうです。 彼女はそれがいたずらではないか？とか安全かとかを聞いてきたので、その会社に電話をしてみました。 しかし、彼女の名前がわからないと何も答えられないということで（まぁ、確かにそうなのですが）その会社のURL だけを教えても貰ってみてみました。 そこでお聞きしたいのですが、教師の資格などなくても公立の中学に就職ってできるのでしょうか？ またその外国人教師は楽しくやっていそうですか？ すぐに帰国してしまったりするのでしょうか？（寂しくてとかお金が続かなくてとか。） 何も知らない異国の土地に、情報もないまま彼女が働きに来るのはかわいそうなので、出来るだけ情報を渡してから彼女が判断をして来日して貰えたらと思って、ここに質問させていただきました。 こんないいところも有るよっていう情報でも結構です。 以上、宜しくお願いいたします。