検索結果

● 次の英文をごらんください。 　 (★) Ever since then I've wanted so much to avoid having such an experience, and to cause trouble for others, that I've stopped riding bicycles. 　 英文 (★) は、下記の Web ページ に掲載されるものです。その Web ページ 内には「 (★) の元となる和文 」と「 (★) と並ぶ別の英訳 」が掲載さいれていますが、それらはとりあえず参考になさらないでください。といいますのは、回答者のみなさんに先入観を持っていただきたくないからです。 　 (★) は英訳ではなく、単なる英文とお考えください。 　 http://home.alc.co.jp/db/owa/s_htsrv_rep4?num_in=4749&char_in=01&char2_in=a ● そこで、質問をさせてください。(★) はつじつまのあう意味を持つ正しい英文であるか否かを、お教えください。よろしくお願いいたします。 　 カギとなるのは and to cause trouble for others の部分であろうかと思われます。例えば、次のように考えれば (★) は正しい英文になるのではないかと、私は思うのですが自信はありません。 　 (1) and を補足などのために挿入句を導く接続詞と考える。 　 (2) カギとなる to 不定詞 が 副詞用法 < 結果 > として働いて、 having such an experience を修飾していると考える。 　 (2)'カギとなる to 不定詞 が 形容詞用法 < 限定 > として働いて、experience を修飾していると考える。 ● 下記の Web ページ で論点が割れたのが、この質問をするきっかけとなりました。 　 http://security.okwave.jp/kotaeru.php3?q=2406522

暇つぶしの質問なので、時間がある時にでもご回答ください。 英語で日常会話をするには中学英語で十分と言われますが、私は必要な語彙や表現が圧倒的に欠けていると思います。確かに必要な文法事項はほぼカバーしてはいるものの、教科書によっても違いがありますが、先ず体の部位を表す単語が一通り網羅されていませんね。eyeとかearは必ず載っていますが、throatやtoothなどは漏れている場合が多いですね。また、日常的に頻繁に使われている tinyとかneatという言葉も滅多に出てこないような気がします。(挙げれば他にも沢山ありますが）その割には studyのような動詞は確かに重要動詞なんですが、これはもはや乱用に近いくらい中学英語では多用されますね。 そこで質問です。簡単な英会話を覚える上で 中学英語には具体的に何が欠けていて、どういう問題点がありますか？そして、それを補うにはどういう物を使ったら効果的だと思いますか？

最近、アメリカ人の友人に聞いたのですが、例えば、Less than 500 という言葉の場合、500未満という意味と同じみたいです。 それでMore than 500の場合、500を含まない500より上の数ということになるそうです。 日本語で500以上という言い方では500を含む500より上の数ですよね？それは英語だとMore than or equal to 500という言い方をするそうです。 それでは、翻訳の時などにMore than 500という言葉をどのように日本語に翻訳すればいいのでしょうか？ 日本語では500未満に相当する上を表す言葉ってあるのでしょうか？500以上と翻訳してしまっては500を含んでしまいますから間違いになってしまうと思うのです。 みなさんのご教授よろしくお願いします。

皆さまこんにちは。いつもお世話になっております、チビオニと申します。 自分は、お気に入りの「英語のオムニバスＣＤ」をよく聞いているのですが、英語の歌詞はのっているものの、 日本語訳がのっていません。 それで何とか辞書を片手に訳してみたりするのですが、どうもうまく訳せません。 英語の歌の歌詞を訳すためには、どんな勉強をしたらよいのでしょうか。 アドバイスがあったらよろしくお願いします。

最近ドラゴン桜を思い出して気になったんですが 東大入試の英語は簡単だと作品中で語っていましたが 本当にそうなんでしょうか？ 実際大学の赤本などを持ってるわけではないので良く分からないんですが ＮＨＫで英語講座がありますがあれで どの講座が理解できるレベルなら問題を解けますか？ それとも受験英語と一般的な英語とはまた違ったものなんですか？ 回答お願いします

中学校で英語を教えることになりました。 今までは塾や家庭教師などでしか教えたことがないのですが、３０人ほどの生徒を前にして授業をしたことは、教育実習でしかありません。 そこでお聞きしたいのですが、生徒個人個人のそれまでの（小学校からの）英語習熟度は別として、本当に一番初めはどのように授業に入っていけば良いでしょうか？考えれば考えるほど、こんがらがっていくのですが、いわゆる定番あいさつ『Stand up please. How are you today? ・・・Sit down please』を新一年生にしても、「意味が分からないのでは？」と思う反面「意味がわからなくても『起立・礼・着席』と同様だからやらせたほうがいいのか？」と思ったり・・・。 また、一番最初の時間は教科書を使わないで、自己紹介や英語にまつわる生徒たちが興味を持ちそうな話だけで終わらせてもいいものかどうか・・・。 わたしが中学校に入って、初めての英語の授業の時は「英語は『アイ』が大事だ。『I』要するに『私』（主語）だ」「『掘った芋いじるな』で英語が通じるんだぞ」と興味を引くような英語の先生の話から始まりました（それ以外は覚えてないんです。ただ、そこから私の英語教師になりたい夢は始まりました） ベテランの先生方、また「わたしだったらこうするな～」という方、新一年生の英語の授業の入り方はどうのようにされているか教えてください！！お願いします。

The purpose of Compulsory Education is to deprive the common people of their commonsense. 強制的な教育の目的は凡人のコモンセンスを奪う。？ For most Americans, all history is ancient history and the best thing about the past is that it's over. ほとんどのアメリカ人にとって、歴史のすべては古代の歴史、そして過去についてもっとも良いこと（点）は過去はもう過ぎたということ。？ ”IT"は何をさしているんでしょうか？ すべての単語や基本的な文法は理解しているのに、英訳できないのはなぜなのでしょうか？まだまだ文法の勉強が必要でしょうか？英語の新聞など、みたこともない文構成がたくさんでてきますよね。それらはどのように勉強すればよいでしょうか？ こちらは英文削除おねがいします。 I don't understand why the suｂject listed in Goal5 are only Mathematics and Science. I think other subject, English, history and etc, also might need to be developed and changed. （National Education Goals, 8項目のうちの）ゴール５の科目が数学と科学だけなのか、理解できない。他の科目、英語や歴史やその他も発展や変化が必要だろう。 *National Education Goals Goal 1 Ready to learn Goal 2 School Completion . . Goal 5 Mathematics and Science (Goal5 の科目がなぜ数学と科学だけなのかと指摘したいです。） わたしの説明わかりにくいと思いますがお願いします。 USAの大学の宿題です。Natural　な英語お願いします。

はじめまして、現在一応形としては社会人ですが、思うことがあって、 大学を受験することなりました29歳です。 現在の学力は先々月のセンター試験で195/200点、去年のTOEICで705点でした。 先日東京大学の後期試験を受けたところまったく歯が立たず、なんとなくでしか 解答できませんでした。英文の内容は、理科・数学・都市工学・ゲーム理論・ ゲシュタルト心理学・医学・ゲーデルの不完全性定理などなど、馴染みのあるものから わけわからんものまで何でもありとなっています。参考↓ http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/edu/jyuken/daigakubetsu/etc/toudai2/sougou1/01.html １．抽象的あるいは自分の得意でない分野を含む英文に対峙したときの対処法。 ２．英文を読むときの心構え、例えば常に何かを意識していなければならない、など。 ３．英語に必要な国語力を鍛えるために、国語ではなく英語を学びながら鍛える方法はあるのか？ ４．集中力の欠如による理解力の低下は、集中力の回復でしか防ぐことができないのか？ 以上の4点をご教授ください。ちなみに私の国語力はかなり低く、センター試験の 平均点かそれ以下です。文章に不可解な箇所があれば突っ込みお願いします。

perlスクリプトなどで、判定文を記述する際の考え方について、 重箱の隅的な質問になりますが、よろしくお願いします。 (1)if等判定文での定数、変数の記述順序 例えば、ある変数が0であることを判定するのに、結果は同じなのですが、 [] if($a == 0) [] if(0 == $a) のどちらで書く方が良い（理にかなっている）のでしょうか？ （文字列でも同じでしょうか） [] if("$a" eq "") [] if("" eq "$a") (2)私はよく上限、下限の判定を行う際に、 [] 0 < x < 10 ということを表現する際に、 数学的に見映え（並び順）が同じになるよう、 [] if((0 < $x) && ($x < 10)){ と書くのですが、(1)のことと照らし合わせると、 [] if(($x > 0) && ($x < 10)){ と書いたり、 [] if((0 < $x) && (10 > $x)){ と書くほうが良いでしょうか。 (3)以上の(1)(2)のことは、標準的なＣ言語でも同じでしょうか？ (4)Perl独特の書き方ですが、1行で済む実行文の場合、 [] 実行文 if(条件文); と書く方が、 [] if(条件文) 実行文; と書くよりも変換効率（？）か何かが良いと聞いたのですが、 どういう理由でどちらが良いとかありますか？ この辺の違いはコンパイラが吸収してくれるので、どちらでも良いとか、 何か参考になる文献などもありましたら、ご教示よろしくお願いします。

中学２年生の子供を持つ親です。成績があまり上がらずに困っているのですが、成績の伸びるノートの使い方をどなたか教えていただけませんか。今やろうとしているのは間違った問題をノートに写して時間を少しおいて何度も完全にできるまでやるということです。文章問題や図形などの問題は写すだけでも時間がかかりそういう場合は切り取ったり、コピーしたものを貼り付けようとしています。こいったやり方にご意見があればぜひ、お願いします。

「和食を食べたことがない人を和食レストランにつれて行くんだけど、何がいい？」 と聞かれました。 カレーや焼きそばを挙げて「それらは無難だ」といいました。 相手はしばらく考えて 「どんな寿司がお勧め？」と言ったでその答えに「お寿司はやめときなさい」と言いたかったのですが、 何と言えばいいでしょうか？ （理由は初めてのデートに女の子を連れて行くのに、お寿司は好き嫌いがあるから他のものを選んだ方が無難だからです） 「Keep away from sushi this time.」と言って言いたいことが伝わるでしょうか？

自分が今まで使っている言い回しでおかしいと思ったのですが、 「また電話したときに詳しく話します」とか「来週その番組を観たときに、その部分をよく見てみるよ」という言い方をしています。 未来のことなのに「電話した」「観た」という過去の言葉を平気で使っているのです。 しかし「電話する」「観る」とやるよりしっくりする気がします。 英語の和訳でやろうものなら減点ものの気がするのですが、このような言葉の使い方はやはりおかしいのでしょうか?

こんにちは。 将来、海外就職したいと考えている、社会人です。 就職し、貯金も溜まり、そろそろ本格的に就職の為の外国語を勉強したいなと思うのですが、どういった勉強法がお勧めでしょうか。 私は高卒で、あまり英語は得意ではなく、それでも海外への憧れが捨てきれず、勉強したいのですが、色々な本を買いその通りに勉強しましたが、解るようになりませんでした。 （以下の本で勉強しました） http://7andy.yahoo.co.jp/books/detail?accd=31173082 http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4327451789/qid=1127703522/sr=8-1/ref=sr_8_xs_ap_i1_xgl/249-8756528-8154720 最近は、英語のメルマガも活用しています。 音声ファイルを日本語を見ずに音読を繰り返しています。 ですが、英語の語順で、単語を辞書を引かずに、どうしても意味が解るようになりません。 途方に暮れてしまっております。 日常の、就職で使える英語の勉強法で、初心者から脱出できる良い方法がありましたら、お力お貸し頂けると幸いです。

社会人OLです。5年間使っていたSEIKOの電子辞書が壊れた為買い替えたいのですが、色々ありすぎて分かりません。 英語力はTOEIC L:350 R170 で圧倒的にReading力、特に文法が弱いです。今の目標はTOEIC730以上で外資系転職を目指しています。英語で考えるようになりたいので、 英英辞典（Oxford）、 英和、 和英、 例文検索、 会話集（とっさのひとこと等） 含まれてるのがいいのですが、 英活とリーダーズって使った事がないので、分かる方教えてください。どのように使うのでしょうか？ これらが入ってるオススメの電子辞書、またSEIKOとCASIOだとどちらの方が有効に使えるのでしょうか。。アドバイスお願いします。

私は中３の受験生です。 ３週間後に実力テストを控えています。 実力テストの範囲は３年間に習ったところ全般です。 なので受験勉強と共に勉強できます。 夏休みに３年間の復習をして、テストもそれなりの結果は出ました。 しかし、社会の歴史・地理が結構忘れかけています。 実力テストまでどのような勉強をすれば良いでしょうか？ 近々、英検が控えているので、１週間ほどは英検の勉強中心になってしまいます。 あと、集中が切れたときにすること、勉強するときのお供などをよかったら教えてください。 是非アドバイスお願いします。

始めまして高１♂です。 僕の行っている学校は国際交流が盛んで、英語を喋れる人が 1年でも5人くらい 3年生だと60人くらい話せちゃってます！！ しかし喋れる人は留学するコースに行くんですが 僕は理数系の進学コースなのでその留学研修にはいけないんです。 なので英語を喋りたいって母親に相談したんですが 金銭的な問題で英会話教室とかは無理です。 なので安い金額で出来る方法を教えてください！！ 知り合いは本を丸々一冊翻訳した、とかも言ってました。 でもそれだけだとリスニングとかスピーキングが苦手になる気がします；； それである程度話せるようになったら英会話教室に行って 発音とかリスニングを鍛えたいと思っていますし 親に負担はかからないようにバイトでためてるので それを使おうと思います。 1年後には30万円くらいは溜まっていると思うので 週2回くらいはいけるかもしれません♪♪ オーストラリアに家族がいる友人に頼んだら 汚い部屋でもよくてご飯代くらい払うんならホームステイさせてあげるって言ってたよー！って言う返事だったので夏休みはそれも考えています ってことでまとめると 家で自分のお小遣い程度で出来る英会話上達法はどんなのがありますか？？(本を翻訳しまくるとか、映画を見ながら聞き取る練習とか... 色々教えてください～～！！

現在１４歳（あと３日で１５歳）の高校１年生なのですが、英語がまったく分かりません！ スピードラーニングでリスニング力がつき、Pass英単語準２級・２級で単語力も抜群に良くなり、英検ももう少しで２級も取れる程度なのですが、「ＭＡＳＴＥＲ　ＯＦ　ＴＨＥ　ＧＡＭＥ」などのペーパーバックががまったく読めません。文法的なものが今までの教材とはまったく違い、たとえ英和辞典を使っても意味がかみ合わなかったりします。 やはり２級やＴＯＥＩＣ６００点突破には 英英辞書をつかいまくって英語脳を構築したり、そういう「生きた英語」を理解することが最低条件なのでしょうか？ リスニングも長文になるとまったく分からないのですが、この対策にはどういったものがいいのでしょうか？ 英検準２級とかその程度の長文のリスニングは 「何をいっているのかは理解る、だが全体の意味は理解らない」のですが、この速読速聴英単Advanced1000のリスニングＣＤは「何を言っているのかすら理解らない」のです。「何を言ってるのかすら分からない」の対策は分かります。英文を聴き続けて早さになれることです。ですが「何を言っているのかは分かる、言ってる単語の意味わかるのに文章としての意味がわからない」場合の対策がわからないのです。 どうしたらよいのでしょうか？ 教えてほしいことは以下のとおりです 　　 1：この「壁」の超え方 2：「英語脳」の構築方法 3：「何を言っているのかは分かる、言ってる単語の意味もわかるのに文章としての意味がわからない」場合の対策 4：お勧めの教材 5：お勧めの勉強法 6：英字新聞はお勧めできるか否か 7：「実用英語」の勉強方法 8：日本でネイティブの友達を作るには？ 9：ＣＮＮが分かるようになるには？ 10：単語の覚え方について 聴きたいことがたくさんあって申し訳ありませんが よろしくおねがいいたします。

はじめまして！早速質問なのですが、大学受験の英語には「英語I」「英語II」「リーディング」「ライティング」などがあるのですが、リーディングやライティングなどは教科書で学ぶI、IIとどう違うのでしょうか？また、リーディングやライティングの教科書、といった物があるでしょうか。ぜひお教え下さいますようお願いします！！

私は、この春、某私立大学外国語学部の英語学科に入学することになりました。 そこで、困ったことがあります。 その大学では、英語学科の生徒は、全員２ヶ国語として、メジャー言語の中から１つ選んで勉強することを義務づけられています。 私は、第２言語として、ドイツ語を取ることにしました。 でも、私は言語に凄く興味があって、もしそれが可能なことであるのなら、もう１つ、あるいはもう２つ言語が取りたいと思っています。 その大学では、確かに、言語の授業は自分が取りたいと思えば、時間割さえいっぱいにすれば、取ることはできると思います。 ただ、英語学科といっても、英語という言語のみを勉強するのではなくて、歴史や文化などの授業もはいってきますし、たくさん言語を取りすぎるとだんだん自分でこんがらがってくるんじゃないかという不安もあります。 私は、外国語を利用できるような職業につきたいと思っているので（希望）、勉強するなら、ただ日常会話が話せる、とかじゃなくて、ホントにその言語を使いこなせるようになりたいと思っています（会社への履歴書に資格として書けるくらい）。 もし、英語、ドイツ語の次に勉強するとしたら、スペイン語やフランス語などを考えています（ヨーロッパの言語が学びたいので） よく、自分は５ヶ国語話せるとか６ヶ国語話せるとかいう話を聞いたことがありますが、時間割がいっぱいになったり、自宅学習時間がかなり増えるのを覚悟で、何ヶ国語かの授業を取ろうとしたとき、何ヶ国語が限界だと皆さんは考えますか？ 自分では、英語、ドイツ語の他にもう１ヶ国語あるいはもう２ヶ国語と、＋αで独学で話せる程度の言語 くらいが限界だと思っています。

以下の分でなぜinが使われているかわかりません。 The actual delivery time for the item(s) in your order どちらかと言えば以下のようにofのような気がするのですが。 The actual delivery time for the item(s) of your order inはtimeにかかっていると思うのですがこれだとニュアンス的に オーダーの中の時間となり違和感があるのですが、 英語ではこれが普通なのでしょうか？ The actual delivery time in your order もしそうであれば、どのようなときにこの文法が使われるか教えていただけますでしょうか？ よろしくお願いいたします。 全文 You have chosen to ship your order via expedited shipping. The delivery estimate for this method to your address is 2 to 5 business days after shipping. The actual delivery time for the item(s) in your order will depend on the shipping policies of CABOARDZ and when the item(s) are available to ship.