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去年独学で国立大学を受験し、不合格になった者です。センター試験では、国語、数学２つ、理科２つ、社会１つ、英語を受けて、自己採点で71％とりました。受けた学科の合格率60％のラインはおよそセンター試験で前期後期ともに65％前後でしたが、募集人数が10名以下だったのが原因だったのか、結果的に前期も後期も不合格になりました。 今年は、国立は一校しか受けられないため危険なので、国立をあきらめて私立の理系の学科を何校か受けようと思っています。 親は、「情報が足りなかったから受験校選びに失敗したんだ。予備校に行けば情報がたくさん入ってくるから予備校に行きなさい」と言っています。 しかし、自分は独学の方が性にあっているし、予備校にいったら人間関係も面倒なので、できるだけ予備校には行きたくありません。 でも、確かに何のアドバイスもなしに受験校を決めるのは、やはり不安です。 自分の偏差値を計るために、予備校の模試を定期的にうけるつもりはあります。 そこで質問です。 1.少ない金額で、大手予備校などの模試の偏差値を参考にしながら、的確な受験校選びのアドバイスをしてくれる組織などはありますか？ 2.もしくは、予備校の模試の偏差値を参考にして、自分で受験校を判断する方法はありますか？できれば詳しく教えてください。 （予備校に通ったほうがいい、というアドバイスがあってもかまいません。） どなたか詳しい方、アドバイスをお願いします。

義務教育の教育法方が変わる。私はこの様に思う。 小学校の担任が同じクラスのみ全ての教科を教えていた。それが 一つの教科の専門教師が他のクラスを回り教えていく、良い考え だと思います。しかし、時代遅れではないだろうか。 これからは教師が教科書の中から問題を出し、時間内に回答させ る。その回答方法とは、児童生徒がインターネットで調べ「計算 の仕方・漢字の書き方読み方意味・歴史の内容等」文書で回答し 教師に提出、教師は内容を採点する。 狙いとしては、インターネットを使った児童・生徒達の自主的な 小グループ（５名）での作業で自分で考える能力や自分流の回答 を育てる。パソコンやスマートホンやダブレットなどあらゆる物 を自由に使い、皆で答えを探すしそして発表回答する。登校拒否 の生徒でも自宅でインターネットに参加し、考え答えを提出すれ ば良い。早くこの時代が来れば虐めは無くなると思います。 学校のクラブのスポーツは現役を退いた高齢者（元オリンピック 選手・元国体選手・元プロ野球の選手・元登山家・防災サバイバ ルの先生等）は沢山溢れて暇をもてあましています。高齢者も子 供と触れ合い後生に伝える事ができ楽しいと思います。ボランテ ィア活動が出来れば人生の相談も児童生徒の悩みも解決できるの ではと思います。ただ、インターネットの設備投資は国からの援 助が必要、あと１００年先ですかね、中国は２年ぐらいで可能で すけど。平和惚けでそこまで考えが及ばないと思いますが、ご意 見を下さい。

おしえてＧＯＯってすばらしい 俺って寂しい奴だから・・・結構嵌ってます。 だから 質疑応答って言葉があるじゃぁないでスカ・・・ 何のレスもなく締め切られている質問や締め切りもせずの放置されっぱなしって いったい・・・って感じがするんですが、 短い文章で質問されて何となくこうかな？って答えを返した後 いきなり締め切られましたってパターン、 なんか　やるせないです。 確かに質問した時に早めにレスを返したいとは自分では思うのですが、 他の人の意見も聞いてみたい・・・ だから締め切りたくない・・・ だから何かレスをつける　 よって期間延長・・ とか何か、・・・採点なんかじゃぁなく もう少しレスの付く方が、嬉しい気がします。 １年経っても回答に対する何のレスもなく、棚上げにされる質問など　運営方法にもう少しアイデアはないのかと・・・・。 ほかにもせっかくレスが付いていたのに、 「マルチポストだから削除」とか、（どこか一点に質問者に選択させカテゴリー変更して質問を残すとか） 「禁止項目に抵触していたから削除した」とか、 確かに目に余るような非道な質問しているケースも見受けられはしますが・・・・ 何かもっと運営する時の誘導法があるような気がするんですが、クレーム処理での１００文字制限とかディスコミニュケーションなのは、誰なのか・・ 利用されている方　皆さんは　如何お考えでしょうか。 これって正解が一つしかない質問じゃないから削除対象？

日商簿記１級OR税理士簿記論のみOR税理士簿財OR　USCPA どの資格をとるべきでしょうか？ 質問です。現在、31歳、第二子の育児休業中なので、何か資格をとろうと考えています。 育児休業は2014年３月末までで、簿記２級は取得済で、TOEICは650点、先日BATICを受験しましたが、自己採点の結果アカウンティングマネージャーレベルでした。 現職は公益法人の経理事務をやっています。ゆくゆくは転職を考えています。 転職も視野に入れつつ、資格を取得を考えていますが、どの資格をとるべきでしょうか？ ３月末までの勉強時間は平日一日７時間、土日は２時間ぐらいだと思います。（第１子は保育園に通っている、関係で）４月からは一日１時間～２時間 勉強方法は専門学校の通信講座です。 最初は、BATICを勉強したので、USCPAと思っていたのですが、コストがかかり過ぎるのと、転職する上で、現職が公益法人のなので、外資系の転職は難しいと考えると、コストパフォーマンスが悪いのではないかと思って、そうすると、日本の資格の方がいいのではないか。 簿記一級は国家資格ではないし、難しいわりに使い勝手が悪い。 となると税理士 簿財一緒のほうが効率がいいが、ボリュームが大きすぎるから簿記論のみ？でも、せっかく時間あるから、一緒に勉強すべき？ と堂々めぐりが続いています。 ちなみに、暗記はかなり苦手です。

私は現在中学三年生です。 毎日受験勉強に追われています。 私はアニメやゲーム、携帯を弄ることがとても好きなのですが、何をしても最近楽しくありません。趣味で絵を描くのも好きだったはずなのに、描こうとすると手が動きません。好きだった音楽を聴いても雑音にしか聞こえないです。 いくら勉強しようとしても頭に入ってきません、過去問をやり採点をするたびに点数が変わらないことに凄くもやもやする感じがします。 勉強してもこれなのだからもう勉強したくない、となってしまいます。 すぐに集中力が切れてしまい、30分ぐらいぼーっと一点を見つめていることが多いです。 点数が上がらないのは頑張ってないからだと自分に言い聞かせやろうとするも、手が震え涙が出そうになります。 お母さんや塾の先生にも毎日毎日色々と言われストレスがたまります。でも、楽しいことが何もないのでストレス発散などができません。 将来やりたいこともなく、今何故勉強しているのかもわからなくなります。 だんだんと受験日が近付くにつれて、これらが酷くなっていきます。 周りの人に相談しても、なぜ相談してしまったのだろうと後悔して余計嫌な気持ちになるので相談も何もできません。 これは私が甘いのでしょうか、もっと頑張ったほうがいいのでしょうか なにか改善方法はありませんでしょうか。助けてください

2年目の社労士試験の学習について、合格者の方にアドバイスをいただきたいです。 今年、独学で社労士試験を受験しました。 自己採点の結果は、 - 選択式：28点（5/2/4/2/3/4/4/4） - 択一式：45点（5/6/6/8/5/7/8） でした。いくつかの予備校の講評を見ると、総合点と択一の足切りはクリアしていますが、選択式の労災と労一がダブルで救済に入るか微妙な状況です（特に労災）。 結果発表を待ちつつ、もし不合格だった場合、来年の受験に向けて予備校に通うか、独学を続けるかで迷っています。大手予備校の実績は魅力的ですが、受講料が20万円前後と高額で、費用対効果に疑問を感じています。 そこで、合格者の方にお伺いしたいです。 1.予備校の効果について、20万円近い受講料を払うだけの価値はあると感じられましたか？ 2.合格年度に模試を受験された方は、そのときの点数（選択・択一）と本試験の点数の差を教えていただけますか？ 私は今年、仕事の都合で模試を受けられなかったため、参考にしたいです。 3. 2年目〜の学習では、1年目と比べて「重点を置いた科目」や「勉強方法の切り替え」があれば教えてください。 4. 仕事や家庭と両立しながら学習時間をどのように確保されたか、具体的な工夫があれば教えてください。

自分のサイトにチェッカーを入れたくて下記の記述を書きました。 <script> function calc(f){ var sum=0; for(var i=0;i<f.length;i++){ if(f[i].type=="radio" && f[i].checked) sum+=parseInt(f[i].value); } f.judge.value=sum; } </script> <form action="chekker/" method="post"> <ol> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q1" id="Q1_1" value="2"><label for="Q1_1">はい</label> <input type="radio" name="Q1" id="Q1_2" value="0"><label for="Q1_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q2" id="Q2_1" value="2"><label for="Q2_1">はい</label> <input type="radio" name="Q2" id="Q2_2" value="0"><label for="Q2_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q3" id="Q3_1" value="2"><label for="Q3_1">はい</label> <input type="radio" name="Q3" id="Q3_2" value="0"><label for="Q3_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q4" id="Q4_1" value="2"><label for="Q4_1">はい</label> <input type="radio" name="Q4" id="Q4_2" value="0"><label for="Q4_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q5" id="Q5_1" value="2"><label for="Q5_1">はい</label> <input type="radio" name="Q5" id="Q5_2" value="0"><label for="Q5_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q6" id="Q6_1" value="2"><label for="Q6_1">はい</label> <input type="radio" name="Q6" id="Q6_2" value="0"><label for="Q6_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q7" id="Q7_1" value="2"><label for="Q7_1">はい</label> <input type="radio" name="Q7" id="Q7_2" value="0"><label for="Q7_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q8" id="Q8_1" value="2"><label for="Q8_1">はい</label> <input type="radio" name="Q8" id="Q8_2" value="0"><label for="Q8_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q9" id="Q9_1" value="2"><label for="Q9_1">はい</label> <input type="radio" name="Q9" id="Q9_2" value="0"><label for="Q9_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q10" id="Q10_1" value="2"><label for="Q10_1">はい</label> <input type="radio" name="Q10" id="Q10_2" value="0"><label for="Q10_2">いいえ</label> </ol> <center> <p><font size="+1" color="#FF0000"><b>採点！！</b></font></p> <input type="text" name="judge" value="0" SIZE="10"> <input type="button" value="採点する" onClick="calc(this.form)"> </p></center> </form> はいが2点、いいえが0点とします。 この記述方法だと、テキストボックスに点数の合計が記載されてしまいます。 別ページに点数の合計を呼び出したいのですが、どうすればいいのでしょうか。 ※ページの内容で中身が変わるわけではなく、点数の結果を表示したいです。 ※呼び出す際のコードも記載していただけたらありがたいです ※結果のページをkekka.htmlとします。 初心者なのでどうしたらいいのか分かりません。よろしくお願いします。

自分のサイトにチェッカーを入れたくて下記の記述を書きました。 <script> function calc(f){ var sum=0; for(var i=0;i<f.length;i++){ if(f[i].type=="radio" && f[i].checked) sum+=parseInt(f[i].value); } f.judge.value=sum; } </script> <form action="chekker/" method="post"> <ol> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q1" id="Q1_1" value="2"><label for="Q1_1">はい</label> <input type="radio" name="Q1" id="Q1_2" value="0"><label for="Q1_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q2" id="Q2_1" value="2"><label for="Q2_1">はい</label> <input type="radio" name="Q2" id="Q2_2" value="0"><label for="Q2_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q3" id="Q3_1" value="2"><label for="Q3_1">はい</label> <input type="radio" name="Q3" id="Q3_2" value="0"><label for="Q3_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q4" id="Q4_1" value="2"><label for="Q4_1">はい</label> <input type="radio" name="Q4" id="Q4_2" value="0"><label for="Q4_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q5" id="Q5_1" value="2"><label for="Q5_1">はい</label> <input type="radio" name="Q5" id="Q5_2" value="0"><label for="Q5_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q6" id="Q6_1" value="2"><label for="Q6_1">はい</label> <input type="radio" name="Q6" id="Q6_2" value="0"><label for="Q6_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q7" id="Q7_1" value="2"><label for="Q7_1">はい</label> <input type="radio" name="Q7" id="Q7_2" value="0"><label for="Q7_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q8" id="Q8_1" value="2"><label for="Q8_1">はい</label> <input type="radio" name="Q8" id="Q8_2" value="0"><label for="Q8_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q9" id="Q9_1" value="2"><label for="Q9_1">はい</label> <input type="radio" name="Q9" id="Q9_2" value="0"><label for="Q9_2">いいえ</label> <br><br> <li>aaaaaaaaaaaaa<br> <input type="radio" name="Q10" id="Q10_1" value="2"><label for="Q10_1">はい</label> <input type="radio" name="Q10" id="Q10_2" value="0"><label for="Q10_2">いいえ</label> </ol> <center> <p><font size="+1" color="#FF0000"><b>採点！！</b></font></p> <input type="text" name="judge" value="0" SIZE="10"> <input type="button" value="採点する" onClick="calc(this.form);window.open('kekka.html','windowname');"> </p></center> </form> はいが2点、いいえが0点とします。 この記述方法だと、テキストボックスに点数の合計が記載されてしまいます。 別ページのテキストボックス内に点数の合計を呼び出したいのですが、どうすればいいのでしょうか。 出来れば呼び出す際のソースコードなどもすべて記載していただけるとありがたいです。 ※ページの内容で中身が変わるわけではなく、点数の結果を表示したいです。 ※呼び出す際のコードも記載していただけたらありがたいです ※結果のページをkekka.htmlとします。 初心者なのでどうしたらいいのか分かりません。よろしくお願いします。

当方男２７、彼女２５です。事の発端はカラオケです。 カラオケはよく二人で行っており、その日は私のストレス発散ということで彼女と一緒に某カラオケ店に行きました。 店に行く前に、私がこの前ある曲でかなりの高得点を出せた話をし、その歌でどちらが高得点出せるか勝負しようという話になりました。私は彼女の歌唱力は知っていたので（良くも悪くも普通）、負ける気は全くありませんでした。 カラオケ店に着き、フリータイムで入ったのですが、まずは私が歌うことになりました。しかしこの前は９０点台を出せたはずが、どこか音を外していたのか平均点程度しか採れませんでした。私はそれでも彼女と同じくらいの点数だろうなと思っていたのですが、フタを開けてみれば、彼女は私よりはるかに良い点数を出していました。 まあこれだけのことなのですが、私は非常にテンションが下がりました。 私はこの歌が本当に好きで何回も何回も聴いて歌詞を暗記できるほど聞いていた歌でした。 絶対に負けたくないところって誰にもあると思いますが、私にとってその歌がそれでした。 彼女も聴いてはいたのですが、おそらく回数的には私の半分にも満たないと思います。そして、前に彼女に「あなたの方が聴いているんだから私より高得点出せて当然でしょ」という言葉がずしりと重くのしかかってきました。また、私は彼女より何でも（スポーツ、知識、ゲームの腕など）上だったので、私より少し後ろを歩く彼女が好きでした。しかしこの結果だったので、私のスカイツリーより高いプライドはボロボロになりました。次の日は本来休みなところを仕事になってしまったので、そのことが脳裏をよぎり、更にテンションを下げました。 その後も勝負という話はしなかったのですが、私が歌う歌は彼女のお気に入りの歌でもあるので、私の後に歌うような形で、当然のように私より高得点を叩き出していました。もう「お前は音痴なんだよ」と言われながらミゾオチにパンチをもらったような気分でした。 そういうこともあり、採点ゲームを終わらせたかったのですが、彼女は高得点を出せたため気分が良いらしく、ここで私の独断で採点を終わらせるのは彼女に悪いし、何より自分が格好悪いと思いそのまま採点し続け、私は平均点、彼女は高得点。結局終わるまでやっていました。精神的に本当にストレスマッハ状態でした。 なので、私は私の安いプライドを守るために彼女に「お前といると調子が悪いのか点数でないな」と負け惜しみを言ったところ、彼女は「今のすごいテンション下がった」と言って、それまでの楽しそうな顔を曇らせました。 カラオケ店を後にしても重苦しい雰囲気は続き、彼女の家に寄る予定が、結局その日は私が居たくなかったのでそこで彼女と別れました。 私のプライドが高いのが悪いのは判ります。彼女が悪くないのも判ります。しかし、もうこのことで私は大好きなカラオケを彼女と一緒に行きたいとは二度と思わないでしょう。 しかし、彼女は本当にこの歌が好きだったし、私も少しでも上達して彼女を喜ばせようと本当に何度も聴いて練習を重ねた歌だったので、ショックのあまり、フリータイムながら入って３０分足らずで店を出たいとも思ってしまうくらいでした。 私が彼女に「あの時は言いすぎた。もっと俺あの歌練習しなくちゃね」と謝ればいいのでしょうが、もう惨めすぎて、そんな言葉は死んでも言えません。また、カラオケしている時以外も彼女といるだけで惨めな気持ちになってくると思います。 今後、私は彼女とうまくやっていけるのか全く先が見えないので、場合によっては別れようかとも思いますが、私の安いプライドを守りつつ彼女に謝る方法はないのでしょうか。

中高の音楽の成績が4,5。合唱は結構自信ありました。ピアノ、フルート、過去に楽団などをやっており、音感はいい方です。 けれどもカラオケは凄く苦手で、カラオケだけは今まで行きませんでした。 コンプレックスをなくしたいと重い、今は先週から周3回のペースで一人でカラオケに行っています。 できるだけ腹から声を出し、リズムに乗って歌を歌うように心がけています。 裏声と表声の間の声で、腹から気持ちよく出て行く声や、出しやすい音域などがあることも発見しました。 そこで、自分の歌声を聞いてみたいと思い、ビッグエコーで歌をレコーディングしました。 実は歌っている最中は、意外と下手じゃないかも？と思っていたし、精密採点をしても、 結構音程が取れているし採点もそこそこだったのでいいかな？と思っていたのですが、いざCDの自分の歌声を聞いて愕然としました。 1.ところどころほんの少し音程が合わず、不協和音がある。機械でも音程が合っていると捉えられてしまう程度の不協和音。 2.歌っている最中はほんの少しの不協和音にも気づかない。 3.は行とま行が少し詰まっているような声であった（普段は普通です） 4.お腹から気持ちよく出て行く声で歌っていても、聴くと声色が一定でない 5.歌詞の切れ目の力強さが無い（自分なりにお腹から出していても出来ない） 6.表声で高い声を出す時、物凄く鼻にかかった声になり、聴いていてとても苦痛です。 1.2.…音程のずれを直す練習、歌っている最中でも気づくことが出来る練習、またはコツなど教えてください。 音感はある方だと思うのですが、歌と楽器では違うみたいですね。 3.は、普段は普通の声なのですが、歌うたう時の声になるとそうなるようです。これは喉の開け方、 もしくはナ行とハ行の滑舌が問題なのでしょうか？ちなみに滑舌は良い方です。歌っている時に気づきません。 4.お腹から気持ちよいと感じる声で歌っていても、なぜか声色が一定でありません。所々喋る時の声になったりしてしまっています。 5.歌詞の切れ目というのは、例えば「残酷な天使のテーゼ」でいうと、 「残酷な天使のテーゼ　窓辺からやがて飛び立つ」のテーゼの「ゼ」と飛び立つの「つ」の部分の力強さです。 物凄く力んでみましたが、それでもヘロヘロっと歌を切るようで物凄くヘタクソです。コツはありますか？ 6.高い声を出す時はどうしているんでしょうか？どうしても鼻にかかったような、 苦しい声になってしまい気持ちが悪いです。喉の開け方が問題なのでしょうか？ 良い練習方法、声の出し方、喉の開け方など、どなたかアドバイスお願いいたします。 本気で悩んでいます。このままじゃ、恥ずかしくて一人でしかカラオケいけません。

できるだけ急ぎで回答していただけると嬉しいです。 私は現在、私立文系大学５年生です。 前期の成績発表が今月の頭にあったのですが、これを取らないと卒業できないという必修授業の単位を落としてしまいました。 この授業は毎年前期にしか開講されていないもので、後期でリカバーすることはできません。 出席は確実に足りていたので、落とした理由はテストが合格点に達しなかったのだと思われます。 自分では、テストが終わった後に手ごたえがあったので、合格していると思い込んでいました。 なので、「自信がない人はテストの後個別に相談に来たら対応する」と先生が仰っていたのに、特に先生の元に行くこともしなかったのです。 私事ですが、既に一年留年しており（理由は就職内定が出なかったためです）、実家の両親もこれ以上学費を払うのは無理だと言っています。 また、今年は無事に第一志望の会社から内定を頂くことができ、１０月１日に内定式を控えています。 以上のような理由から、どうしても今年で卒業したい、つまりこの授業の単位を取っておきたかったのです。 駄目元で以下のような方法は試しましたが、判定が覆ることは今のところありません。 何か他に方法はないでしょうか？ 私が悪いのは充分理解しています。 でも、最後まであきらめたくないです。 皆さんの知恵を貸していただきたいです。 以下、試した方法 ・異議申し立てをする →もともと、採点ミスなどで取れているはずの単位が取れていなかった学生のための措置です。私の場合は点数が足りていないという明確な不合格理由があったため、ダメでした。 ・学生課に相談する →そのような相談に個別に対応できない、学生が多いのでひとりだけ特別扱いするわけにはいかないと断られました。 ・落とした授業の教授に相談する →教授のメールアドレスにメールを送ってみたのですが、返事はありません…。電話番号は知りません。夏休み中なので研究室にいらっしゃる時間も分かりません。 ・学部長に相談する →学部長の電話番号が分かったので、失礼を承知で連絡してみたのですが、「私に言われても困る。コース主任や担当の教授に言ってくれ」と言われてしまいました。ちなみに、落とした授業の教授が私の所属するコースの主任です。 ・ゼミでお世話になった先生に相談する →昨年入っていたゼミの先生にメールを送ってみましたが、返事がありません。 他に何か、方法はないでしょうか？

国家公務員試験　国家一般職（大卒程度）に関しての質問です。 今年の国家一般職試験を電気電子情報区分で受験する予定の者です。 現在、独学で公務員試験対策をしているのですが、専門試験（記述式）について分からない事があり、質問させていただきました。 記述試験の大まかな内容ですが、建築以外ですと、2時間で１題の出題。 「各試験の区分に応じて必要な専門的知識などについての筆記試験」となっております。 ここでよく分からなかったのですが (1)試験範囲について （電気・電子・通信・情報工学に関連する領域から１問だけランダムで出題される？） (2)どのような問題が出るのか （採点形式や問題形式。手間や時間のかかるような問題が出る形式？なのか） (3)勉強方法 （これが一番知りたいのですが、専門試験対策などはスー過去や電検のテキストなどを使っているのですが、これで十分でしょうか？ もしお勧めの参考書などがあれば教えて欲しいです。） 自分でも色々と調べてみたのですが、記述式試験の情報量が少なく、どのように対策を取れば良いのか正直困っております。 ですので、以前に工学区分で試験を受けられた方、これに詳しい方々に上記の件、可能であればご教授願いたく、乱文ですが質問させていただきました。 本当は予備校等に通いしっかりと対策を練るのが一番なのでしょうが...。 金銭的、時間的に通えないため、独学で勉強しております。 そこをご了承の上、回答を受け付けておりますのでよろしくお願いします。

こんにちは 免許センターで限定解除審査を受けて合格した事がある方に質問です。 私は「普通車AT限定第一種免許」と「普通二輪免許」を取得所持しています。 手前味噌ですが、運転は得意な方なので普通車を使用する仕事に転職しようと考えていますが、求人表を観るとその筋の仕事に付く為には限定無しの普通車第一種免許が必須条件になってるのが現状だと私は思います。 なので私は、普通車の限定解除をしたいのですが、公認自動車学校に電話で問い合わせたら約5万3千円で私にしては、かなりの額になるので個人教習所で1時間練習をしてから免許センターの一発試験を受けて1～2回くらいで合格出来た方が格安な出費で済むと考えています。 車のMTは過去に車学で約5時間くらい運転したことがありましたが、その当時は運転のセンスが無いのかギアチェンジがかなり下手くそでMTのやり方を少ししか理解できていませんでしたが、AT限定普通車免許を取得後に普通二輪のMTを取得しましたが、二輪教習でMTのやり方などが理解できた程です。 AT普通車とMT普通二輪を運転出来てMTのやり方を解ってる私は個人教習所で1時間程の練習で免許センターの審査は合格出来ると思いますか？ 免許センターの審査の採点の限定方法や気をつける所を教えて下さい。 長文失礼しました。 よろしくお願いします。

次の計算って、手でできるものでしょうか？ ｎが３以上の整数としたとき、 Σ_{i=0}^{int(n/2)-1} combin(n-2-i,i) * (2/9)^i * (1/3)^(n-2-2i) を計算すると、どうやら (2/3)^(n-1) - (-1/3)^(n-1) になるらしいのです。（ある程度のｎに対してまで、Excelで一致することを確認） これは、表が出る確率2/3のコインを何回も投げたときに、ちょうどｎ回目ではじめて２回連続表が出る確率を求める問題において、 当初の解法は、「ｋ回目で裏が出てしまい、かついまだ２回連続で表が出ていない」という確率をp(k)として、３項間漸化式 p(k) = (1/3) * p(k-1) + (2/9)*p(k-2) を解いてもらおうと思っていた（求める答えは(4/9)*p(n-2))のですが、別解として、 （表裏）というカタマリと（裏）というものを適当に並べて都合「表」と「裏」を合計n-2個書き並べ、そのあとに「表表」とする という解法もできることが判明しました。（ある受験生の答案から） この解法によると、（表裏）をi個、（裏）をj個並べるとすると、 2i+j=n-2, i>=0, j>=0より、0<=i<=(n-2)/2（かつiは整数なので、i<=int(n/2)-1） また表裏をちょうどi個使う方法は、combin(i+j,i)通り・・・ということからはじめの式が出てきます。（求める答えははじめの式に、最後２回が連続表がでる確率4/9を乗じたもの） はじめの式を式変形で解けるというならご教示ください。この試験の採点を日曜日中にしてしまう必要があり、急いでいます。よろしくお願いします。

私はカラオケの上達方法を考えました。 １段階 カラオケボックス店に行き、３時間１曲を歌うも良し、いろんな曲を３０ 曲歌うも良し、自分に合う歌「採点８０点・９０点」を目標に通います。 メリット　「自分のペースで好きな歌を何曲も歌える」 デメリット「一人カラオケなので聞いている人がいなく気が抜けやすい」 ２段階 カラオケ喫茶に行き自分の実力を確認する。 メリット　「８０点・９０点以上の常連客が神経をとがらせ聞いている」 デメリット「順番待ちで人数が多いと３０分以上歌う番が回ってこない、 　　　　　　隣どおしで話をしてはいけない、歌が終われば拍手をする」 ３段階 居酒屋に行き歌を歌う。 メリット　「カラオケの予約は早いもの勝ち、遅れると４０分待ち」 デメリット「８０点・９０点を出すお客はいるが、酒と雑談で人の歌は聴 　　　　　　いていない」 そこで、究極の達人とは、自分の歌によって「酒を飲んで雑談をしている 客」の雑談がやみ、飲む事をやめ、自分の方を見て聞いてくれたら、本物 の歌い手では無いだろうか。今のところ私の歌に、「酒を飲みぐだをまき 雑談をして」聞いていないお客がほとんどです。たまに２人ほど上手だと 言ってくれますが自分のレベルは解りません。歌手の知名度が高い人はそ れだけで聞き入りますが、知名度の無い人は初めから聞こうとはしません。 ちなみに私は２段階のカラオケ喫茶は、息が詰まるので行くことが少ない です。この上達法についてのご意見をお願いいたします。 　　　　　　

英検準一級面接でのＱｕｅｓｔｉｏｎｓに対する返答方法についての質問です。 ＱｕｅｓｔｉｏｎｓのＮｏ．１の質問ですが、いつも " If you were ~、what would you be thinking? の仮定法の形で聞かれています。 過去問の解答例をみると、 １．I'd be thinking, " I can't believe how irresponsible some people are. We'll have to try harder to find people who dump garbage illegally and make sure they are punished." ２．I'd be thinking, " We should've thought more carefully about moving out of the city. It ended up being cheaper, but it may damage my husban's healths." のように 直接法で答えるようになってます。しかし、特に1の文ですが、なぜか不自然に感じてしまいます。あまり、直接法で話すことがないからなのか・・・ とにかく、直接法ではスムーズに話せなくなるため、"that" を入れて間接法でこたえたいのですが、そこで迷ってしまうのが時制です。 上記を間接法で答えるとすると、時制はどのように変化するのでしょうか。 また、自分が作った答え 「もし私がその男の人だったら、自分が導入したルールが失敗だったと思うだろう。」 という文を英文にした場合、 (If I were the man,) I would be thinking that the new rule I introduced "has failed" "could have failed" "failed" の3パターンは可能なのではないかと思うのですが、いかがでしょうか。 ネイティブの友人に聞いたところ、i would be thinkingなんて言い方しないからこの答えおかしいで終わってしまい困っております。 英検準一級の面接で文法的要素がどの程度採点にかかわってくるかわかりませんが、英語の知識としても是非ご回答頂ければ助かります。 よろしくお願いいたします。

高３の息子の通う高校から、センター試験受験者の自己採点に基づく２つの予備校のデータ分析結果が配られました。何れもセンター試験の得点を、志望校の教科別配点に合わせた得点に傾斜換算した上で分析されているのですが、ここでひとつ気になったことがあります。それは、得点の換算に際して、各教科別に小数第１位を四捨五入して整数で算出していることです。これでは、１点を争う受験のデータ分析としては正確さを欠くように思えてならないのですが、 (1)実際にセンター試験の結果を利用する大学側の計算ルールはどうなっているのでしょうか？ (2)予備校がこうした方法で分析するのは、分析時間の短縮とコスト削減のためなのでしょうか？ たとえば、理系の国立５教科７科目型の受験（900点満点）で、センター試験の教科別得点が、国語151/200、数学151/200、外国語151/200、地歴75/100、理科151/200の合計679/900(得点率75.44%)、志望校の配点合計が450点の場合を想定すると、 小数第１位まで計算した場合には、国語75.5/100、数学75.5/100、外国語75.5/100、地歴37.5/50、理科75.5/100の合計339.5/450(75.44%)となるところ、 小数第１位を四捨五入した場合には、国語76/100、数学76/100、外国語76/100、地歴38/50、理科76/100の合計342/450(76.00%)となってしまいます。これは、センター試験で国語152/200、数学152/200、外国語152/200、地歴76/100、理科152/200の合計684/900(76.00%)をとった場合と全く同じ分析結果が出ることになってしまいます。

どうも。今日、２年として学校に通う最後の日を終えました。 それにともなって新３年（理系）の教材を購入したのですが・・ 教科書に不満があるのではありません。 なにがいやって、「ニュースコープ数学III＋C」という いわゆる傍用参考書なのですが・・・・・ この参考書、１年のときからつかっているのですが 問題冊子の最後のほうに「答えだけ」掲載してあって さらに別の冊子に詳しい解答が載っています。 ２年までは問題なかったのですが 別の冊子の詳しい解答が先生の意向でついていないのです。 しっかり書店の人にも確認しました・・（恥かいた～～） そのような問題はやる必要はないと思っております。 解答がないのでは・・・ そこで、私は公立高校に通うのですが みんなにくばらない。と教師が抜かしても 教師に詳しい解答を要求しようと思っています。 それは可能なのでしょうか？というのも 公立高校ですから平等でなければならないのですよね？ となるとひとりだけは無理なのでは？という疑問です・・・ 初めての授業のときに配る。という友人の指摘もありましたが しかしそれなら最初から入っていると思うのです。 しかしながらせっかく買ったのですから 家で学校の授業進度にあわさず勉強しているとはいえ もったいないので・・・・ あともう１つ。「詳しい解答を配らない教師」について どう思われますか？ たぶん夏休みと冬休みの前にその問題からいつも宿題があるのですが （問題はノートにとき、採点して提出していました） こういうところからなのか「答えを写すだけのやつがいるから」 という理由な気がします。くばらないのはそういうことが多いと思いますが 私は正直言って、「答えを写す」なんて性根の腐ってることを やってるやつのせいで私も迷惑するなんて冗談じゃないです。 高校３年にもなって教師の勉強方法？を押し付けられたくありません。 私には私の勉強方法があります。 解放パターンを覚えていきますが、 その上では解答がなければ迷惑千万です。。。

昨日センター試験が終わり自己採点をしました。 タイトルにある通り神大志望なのですが、二次で巻き返さないと難しい点数でした。志望学部は文学部で、二次の配点は、国語150点・英語125点・数学75点と国語が一番高いです。 私は再受験なのですが、高校受験も、現役の大学受験も全て英語の力のみで合格してきまして、再受験の浪人中に、実は国語が苦手だったんだと気付きました。 それでもセンターは8割取れたのですが、神大二次の国語は、プレでも5割取れれば良い方、といった酷さでして…。 正直、古文漢文で現代文以上にまともな解答が出来ないのが酷さの原因ではあると思うのですが、古漢はそれでも内容は単純なだけにどうにかなると思うんです。問題はやはり、配点の比重も一番高い現代文ですよね。 昨年秋に「これじゃいかん」と、色々なサイトで参考書の情報を集めて検討し、本屋で実際に中身を見た結果、何となく一番しっくり来た「田村の現代文講義1」を買ってきました。日本史等に追われ結局途中までしか出来ないままセンター本番になりましたが、まずこれからこれを終わらせ、国公立志望なので「3」もやるつもりです。 が、まだ「3」は買っていないのですが、果たして1人で解説を読み、自分の論述解答の添削が出来るようになっているのでしょうか？国語が苦手という事は、正解を読んでも自分の解答がどの程度正解に近いのかが判らないという事で…。だからといって、正解を暗記したり自分の解答に赤ペンで書き込みまくるのは意味がないですよね。 どんな勉強も、色んな方法に手を出しすぎるのは良くないと思うので、参考書はこの「田村の～」を使うつもりでいますが、より一層の効果を上げるためにどうすれば良いか、何を心がければ良いかを教えて下さい。 この参考書の使い方のみならず、有益な情報は何でも是非お伺いしたいです。 目標点数は、80～90点以上（150点満点）です。 お願いします。

はじめまして。 初めて質問するので、いろいろと不手際があるかもしれませんが よろしくお願いします。。 先日、キーの高い曲を地声で歌いたいなと思い、 友人とカラオケに行きました。 私の地声は低い方なのですが、 以前学校の体育の授業で応援しているとき 「頑張れー」と大きな声を出したら、 自分の声ではないような高い声が地声で出せました。 そのことを思い出し、大きな声を出して エヴァンゲリオンの「残酷な天使のテーゼ」、 ネギま！の「ハッピー☆マテリアル」（結構キー高いです…　orz） などを次々と歌いました。 大きな声で歌っていたのでマイクは遠くしていたのですが、 どこかの歌の講座サイトで 「カラオケで歌うときはマイクがあるので、 大きな声で歌う必要はない」と見たことがあったのですが… でも採点するときは大きな声で歌う方が良いようなので どちらで歌えばいいのでしょうか…？ 歌っている最中は高い声が地声で出せて、 とても気持ちよく歌うことが出来ました。 しかし（何となく予想は出来ていたのですが） 翌日声が全くと言うほど出ず、 朝起きたばかりのときは呪怨のような声（！）しか出ませんでした。 そしてさらに翌日、追い討ちをかけるように風邪の症状が出てきました… 今日も友人からカラオケのお誘いがあったのですが、 喉の調子が悪いため断りました。 上で言っていた高い歌を地声で歌った日は 今から２週間半ほど前なのですが、 未だに完治していないようです。 今では曲を口ずさむだけでも高い音が出なくなってしまい、 やはり大きな声の出しすぎで喉がつぶれてしまったのでしょうか？ まず何故キーの高い曲を地声で歌おうとしたかといいますと 音が高くなると裏声になり、 裏声になると私はどうしても喉声になってしまうからです。 今では高い地声の練習より 喉声にならない裏声を練習した方が 良かったかな、なんて思っていたりします…。 長々と書き連ねてしまってすみません。 まとめると ▼キーの高い曲を地声で歌う方法 ・上で言っていた大きな声を出す方法は正しいか ・間違っている場合、 　どのように（どのような練習を）すればよいか ▼キーの高い曲を裏声で歌う方法 ・喉声にならないようにするには 　どのように（どのような練習を）すればよいか などを分かる範囲だけでも結構ですので 教えていただければと思います。 ここまで読んでくださってありがとうございました。 お時間があるときなどに回答していただけると幸いです。