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10年前短大で、中学国語の教員免許を取得しましたが 特に使うことなく他の会社に勤めてました。 そこで質問なのですが、 これは更新みたいな手続きや試験はあるのでしょうか？ 例えば今更学校に就職することは出来ますか？教えて下さい。

　小学校三年の国語の教科書を読んでいます。もうすぐ読み終わります。最後の何ページかの単語帳のところ、分からないところがあります。質問させていただきます。 １．「六月目」 　教科書に、「六」につけてある振り仮名が「む」です。「六月目」は全体的に何と読むのでしょうか。 ２．「二口」 　教科書に、「二」につけてある振り仮名が「ふた」です。「二口」は全体的に何と読むのでしょうか。 ３．「本を正す」 　教科書に、「正」につけてある振り仮名が「もと」ですが、辞書を引いたら、「正す」という単語を見つけませんでした。ここは教科書の誤植なのでしょうか。もし誤植ではなければ、「本を正す」とはどういう意味なのでしょうか。 ４．「十人十色」を勉強する時に、辞書で「十人十色の癖」という例文を見ました。「癖」は人間の悪い習慣と以前習いましたが、ここの「癖」はどのように理解すべきなのでしょうか。 　日本語を何年間も勉強していますが、まだまだ文章がうまく書けません。質問文の中で不自然な表現がありましたら、それも併せて指摘していただければ助かります。以上宜しくお願い致します。

明日、国語の授業で パネルディスカッションをやります。 時間は、約３０秒間です。 テーマは「中学生は、ケータイを持ってもいいか」 で、賛成です。 時間割のこととか、待ち合わせのことを言いたいのですが 何か30秒くらいの 意見はありますか?? できるだけ 今日中にお願いします(>_<) ご協力お願いします<(_ _)>

国語辞典なんかの薄い紙でも染みないマーカーはありませんか？ てか実は前持ってたんですよ！！ 染みないマーカー・・・ でも名前っていうか名称忘れました・・・ 確か、普通のマーカーよりなんていうか・・・濃かったです！！ 蛍光じゃないのかな？ 結構濃い黄色マーカーがありました！！ でも染みない！！ 水っぽくないマーカー てか別にこれじゃなくてもいいんですけど、 とにかく染みない（紙の裏まで）マーカーがほしいんですよう！！！！！！！！

助詞の問題の答えを教えてください。 １、次の「」内の「と」、「より」の用法はそれぞれ、即時、動作を共にする相手、比較の基準、変化の結果、比喩、引用、経過する場所、並列、手段、動作の起点のどれか。 （１）物の隠れ「より」 （２）木の間「より」 （３）かれは何ぞ「と」なん男に問ひける （４）世の中にある人「と」すみか、またかくの如し （５）天に飛び上がり雪と降りけむ （６）その人、容貌「より」は心なむまさりたりける （７）うち見る「より」思はるる （８）銭あれども用ゐざらんは全く貧者「と」同じ （９）故里は雪「と」のみこそ花は散るらめ （１０）紅葉葉を風にまかせて見る「より」もはかなきものは命なりけり （１１）大家滅びて小家「と」なる （１２）ただひとり、徒歩「より」詣でけり ２、「」内の格助詞「にて」、「して」の用法はそれぞれ、手段・方法、動作を共にする相手、使役の相手、時・場所、原因・理由、資格・事情のどれか。 （１）睦ましき四五人ばかり「して」 （２）見知れるがあまたある「にて」知りぬ （３）さのみ目「にて」見るものかは （４）滝口など「して」追ひつかはしつ ３、次の「」内を格助詞に注意して解釈しなさい。 （１）「同じ心ならん人と、しめやかに物語して、」 （２）「名を聞くより、」 （３）「渚の院にて、」 （４）「長き爪して、」 ４、次の「」内の文法的説明として、格助詞、助動詞＋接続助詞、形容動詞活用語尾＋接続助詞の三つの中から適するものを選びなさい。 （１）京「にて」生まれたりし女子、 （２）光満ちて清ら「にて」ゐたる人あり （３）われは月の都の人「にて」、父母あり

学校の試験、ビジネスレター、公文書などで、 例えば、「写真を撮る」を「写真を取る」もしくは「写真をとる」とすると間違いでしょうか？ また、柳田国男のいう、「どんな字病」は現在ではどのように考えられていますか？

国語文法について 及び、と並びに の違い Ａ及びＢ Ａ及びＢ、並びにＣ及びＤ という感じに使うらしいとはわかりましたが、 たとえば、山田さんと田中さんの二人が来たことを書く場合、 山田さん及び田中さん か、 山田さん並びに田中さん のどちらが正しいでしょうか？ もうひとつ 山田さんと田中さん、村山さんと土方さんが来たことを書く場合、 山田さん及び田中さん、並びに村山さん及び土方さん ですか？

大阪大学かどこか、有名な大学の教授が運営しているサイトだったと思うのですが 個人が所蔵している和綴本を分解してスキャンし、画像を公開しているサイトを探しています。 なんとか文庫、というような感じの名前だった気がするのですが… ご存じの方がいらっしゃいましたら教えてください。お願いします。

海外の友人と、日本語、英語、中国語、韓国語の メールのやりとりをしているのですが、 現在おのおのの言語でメールアドレスを使い分けており、 大変不便な思いをしています　(^^;) この４カ国語に対応しているフリーメール、 ご存知ないでしょうか。

２５年程前、私が小学校高学年か中学年の国語の教科書に「心のものさし」というような題名の文がありました。 内容は・・・例えば、水の入ったやかんを持つ時に“重い”と頭で思っていて実際持ったやかんに水が入っていないと“軽い”と感じる。 又、マッチ箱が空だという思いこみで持った時、空ではなくマッチ棒がたくさん入っていると“重い”と感じる。 やかんとマッチ箱を比べると明らかにやかんのほうが重いのに、マッチ棒が入ったマッチ箱を“重い”という表現・・・。 ああ、なんだか上手に説明できなくてすみません！ とにかく、人の考え方や価値観は人それぞれなんだよ、といったような内容だったと思うんですが・・・。 もう一度それを読んでみたいと思うのですがもちろん教科書もありませんし、題名もうろ覚え、作者もわかりません！ こんな説明で申し訳ないのですが、心当たりのある方がいらっしゃいましたらご回答願います！ 正しい題名・又は何をキーワードに検索すればよいか等のアドバイス願います！

　娘の中学の期末テストで、宮沢賢治「銀河鉄道の夜」についての読解問題がでるそうです。 　教科書には「銀河鉄道の夜」はのっていないのですが、先生がコピーを配り、クラスに読ませて、それで問題を出すとのことです。 　教科書にないものをテストに出すのはどうなのか、といった疑問はさておき、現実問題としてテストのために何か問題をやりたいという娘の希望があり、それでどこかのサイトにないか、どこかの入試問題にないか、とあれこれ探したのですが、見つかりませんでした。 　どなたか、「銀河鉄道の夜」に関しての読解問題の載っているサイトをご存じのかたがいらっしゃいましたら、お教え下さい。 　どこの場面でもかまいませんので、よろしくおねがいいたします。

昔、国語（中学生）の教科書に掲載されていた小説に関しての質問です。 「残されたフィルム」という小説が教科書に載っていました。 この小説を再び読んでみたいのですが、作者や収録されている書籍名が分かりません。（教科書も処分してしまいました） もし、ご存じの方がいらっしゃいましたら教えていただけたら嬉しいです。 ------------------------------------------ 【ストーリー】 （記憶があやふやなので間違えがあるかもしれません。ご容赦下さい） ・主人公が中古のカメラを購入する ・カメラの中にフィルムが残されていた ・現像した所、人物が写っていた ・写真の手かがりから、この人物に写真を届ける事はできないだろうか？（教科書はココで終わります） ------------------------------------------ 主人公が、写真の人物を捜すところで教科書は終わるのですが、続きがあるのか気になっています。（もしかしたら短編小説で、ここで終わりなのかもしれません）

先日、小川実さんの特集をTVで見ていてふと思ったのですが、中学生か高校生のときに小川さんの小説が国語の教科書に載っていたような記憶があるのです。 もし、載っていたとしたらその小説のタイトルがとても知りたいのです。話の内容も全く覚えておりません。 もし、『私の教科書には・・・が載っていました！』と覚えている方がいれば教えていただけますか？ ちなみに、私は昭和52年の生まれです。 どうぞ宜しくお願いします！

　祖父が工業学校の国語の教科書で読んだという文章のタイトルが分かりません。 　要約すると「最近の学者は意見を発表しなくなった。何故なら、考え方や意見というものは変化していくものだということが、過去の論文などを読むと分かり、自分の発表した意見も将来的にはそのように変化していくかもしれないということを恐れているからだ。」という内容です。 　 　この文章のタイトルは何と言うのでしょうか。またそれが収録されている本が分かれば教えてください。 　 　

１０年以上も前に新聞で見たのですが　『男はつらいよ』の寅さんのセリフが東大の入試問題（国語）に採用されたそうですがその映画のタイトルを教えてください。※複数本あるそうですが‥。

日本語の単語をベースに、ある程度文章を解析する プログラムを作りたいのですが、 （例えば、この文章には○○という単語と△△という単語が入っている ということを解析したい） 市販の国語辞典並の単語数をテキストで配布しているところは ありませんでしょうか。 よろしくお願いいたします。

下記の英文において、お父さんの意見がよくわかりません。 大学を出ていても貧しい暮らしをする人が多いから、 子供の大学進学へ後ろ向きな考え方になったということでしょうか？ My father, from a view of the expense of a college education, which having so large a family he could not well afford, and the mean living which many so educated were afterwards able to obtain, altered his first intention about my education.

小学校の国語の問題ですが、 「～がわかる一文の最初の５字を書き抜きなさい」 という問題があります。 一文とは、厳密にいうとどれを指すのか、 例えば、その答えに該当する箇所が 次のように始まる場合、「きのう、工」なのか 「工場でジュ」なのか今ひとつ自信がありません。 「きのう、工場でジュラルミンの小さなかけらがわたしの目にはいり、それがなかなかとれなくて、がん科のお医者さんでやっととってもらい、それで今日は休暇がでたのです。」

Win２０００をインストールしてAdobe Reader7.0を入れた後、OSを立ち上げると 「多国語インジケータは既に起動しています」 というエラーメッセージが出てしまいます。 Meならこの現象はあるらしいのですが、２０００で起こると対処が分かりません。 回答をよろしくお願いします。

動詞　形容詞　形容動詞などの、語幹の出し方・未然形・連体形・終止形・連用形・仮定形・命令形がまったく覚えられません。覚えやすい方法があれば教えて下さい。 ＵＲＬでもお願いします。