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お尋ねします。 息子、中三。 国語の成績が芳しくありません。 もともと勉強する方ではないのですが 本が好きでどちらかといえば文型かと中学までは思っていましたが 国語は頑張って平均10点上（頑張るレベルがもうひとつですが） 先日の休み前の学校の実力テストでは平均10点↓ あれだけ本の虫なのに何故に？と・・ まず、ずぼらなので漢字は半分ぐらいしか覚えれない 文法が分かっていない 読解もめちゃめちゃ・・・ 塾では国語を習っていません。 中間・期末は捨てる？にしても 実力を上げるためお薦めの問題集または参考書はありますか？ ちなみに「夜寝る前にこれからは自由自在（昔・昔のお下がり）を15分読んで寝なさい」 と言ったところ 「全然分からんかった・・・」 やっぱり問題集がいいですか？

国語が得意なことで役に立つことってどんなことでしょうか？ 私の言う『国語』とは、現代文の文章問題を解くのを得意としたり、 読書感想文(論文形式の)を書くのがうまかったり、 文章を要約したりすることなのですが。 また、文章が得意なことで役に立つ職業があったらおしえてください＾＾

台湾に魅せられて、中国語の取得を希望しています。 しかし日本国内では大陸式の北京語・簡体字教育 しか受けられないようです。 専門学校、大学等で台湾式の北京語取得が 出来る場所・方法を教えてください。 留学は、家庭の事情でできないため 切実に情報をお待ちしております。

中３の受験生で、かなり焦っています。 模試を受けてて気づいたんですが、最近国語の成績がガクンと落ちてきています… 今年の初めの模試では、他の教科に比べ、国語はダントツで偏差値65でした。 しかし、毎月の模試ごとに、58→54→51と、情けないほどに下がってきています。 下がる一方で上がることがないです。 それとは反比例に、他の教科はぐんぐんと伸びてきています。 いままで国語が大好きで、一番得意だった教科なのに、 今では唯一足を引っ張る教科となっています。 ちなみに、国語以外はほとんど偏差値60を越せるようになりました。 あとは国語の51です。どうにかしたいです！これ以上下がるのは絶対に死守したいです！ 学校の定期テストでも、どの教科より勉強しても、なぜか前よりも点がとれなくなってきてます。私の勉強時間が足りないのでしょうか… 先生には、今さら国語の実力をつけようと思っても無理ですね。と言われてしまいました。 が、あきらめるつもりもなく、少しでもあげたいので、今は進研ゼミや市販のドリルを懸命にやっています。 国語の実力をつけるにはどういう勉強法がよいのでしょうか？塾には行っておらず、進研ゼミのみで勉強しています。 また、それに伴っておすすめの教材等あれば教えてください。 あと、最近どうやって時間の計画を組み立ていけばいいのかわからないんです… もしアドバイス等あればお願いします。

「かいかく」と「かいがい」　国語辞典に出てくる順番はどうなりますか。 テキストの答えには　①「かいがい」②「かいかく」とありました。 どうして「かいがい」が先にくるのでしょうか。下記の国語辞典の説明を読みましたがその答えにいまいち納得出来ていません ・見出し語は五十音順 ・清音→濁音→半濁音の順 ・伸ばす音は「あいうえお」に置き換えられる よろしくお願いします。

2000年前後の国語の教科書に載っていた作品で、どうしてもタイトルが分からないものがあるのです。 《内容》 友情のあり方を運動会の徒競走を通じて描いた作品。 走るのが苦手な主人公A子は、徒競走で足の速い人たちばかりが揃った組(親友のBもA子と同じ組)で走ることになった。他の走者から大幅に遅れ、一人ぼっちでゴールに向かって走り続ける自分の姿を想像しては鬱々とするA子。しかし迎えた当日、ぶっちぎりでゴールすると思われたBはレース中にわざと転倒し、ビリで走ってきたA子とほぼ同着でゴールしたのだった―― だいたいこんな感じです。 最後の方の段落ではBの行動の是非が問われているのですが、その中に『A子はうれしかったのだ。』という文があったかと思います。 小学校の教科書なのか中学校の教科書なのかも分かりません。タイトルを知っている方がいらっしゃいましたら、ぜひ教えて下さい。

国語の問題で、少しわかりずらい思いますけど ・・・それに、言語音とは何か、などとつきとめるとそれでもやっぱり解釈が入る余地があります。最終的には・・・ という文で、「解釈が入る余地があります。」は具体的にどういう意味ですか？教えてください。

国語の教科書に載っていた詩についてですが、作者もタイトルも、詩の一節さえ分かりません。内容は雪に関するもので、それまでの汚れを隠すように雪は降り続くみたいな内容です。わずかな情報ですが、ご存知の方がいらっしゃいましたら教えてください。よろしくお願いします。。

gooの国語辞書で例えば、「不可抗力」と検索すると下記のように表示されます。 ふかこう‐りょく〔フカカウ‐〕【不可抗力】 この〔フカカウ‐〕の部分は何を表しているのでしょうか？ 検索をしていて、ちょっと気になったので質問しました。 気が向きましたら教えてください。

　　　　「だ」の識別 　１．下に体言をつけて「だ」を「～な」という形に置き換えられる 　　＜例＞ 　２．体言や助詞に接続している 　＜例＞ 　３．活用語の連用形に接続する 　＜例＞ 「だ」の識別で、いまいち説明を読んでもわかりません。できれば例文を上記に沿って挙げていただけないでしょうか。　できれば、簡単な説明もお願いします。

高校３年生です。 国語の知識はほとんど無知です。 中学生の頃から、国語はテスト前に配られたプリントを暗記するぐらいで、ほとんど勉強したことがありません。 なので、今からセンターまでの勉強メニューを教えていただきたいです。 参考書や問題集など。 よろしくおねがいします。

自分の国語力、文章力、論理力というものがなくて、人にうまく自分の思いや伝えたいことが伝えられません。 約１年ぐらい本を読んだり、天声人語を書き写したりして欠点を克服しようとしていますが成果はみられません。 人と長時間話しをしてみたいですが、次から次へと会話がスムーズに流れずに終わってしまいます。 会社でも上司に報告や質問をしても、簡単な内容であればすぐに伝わりますが、話しが長くなってしまうと、途中から何を言っているのかわからないと言われることが多いです。 みなさんはどうやって国語力、文章力、論理力をつけましたか？ 教えてください。

私は今中二です。 一応大事な時期なのですが…。 文法が全くもって分かりません!!(失笑 活用形がわからないのですが…。 詳しくいうと、 ・終止と連体の違い。 ・どういう風に考えればどの活用形か分かるのか。 が、知りたいです。 ご回答のほど宜しくお願いします。

国語の文法で分からないことがあります 自分で調べられれば良いのですが 体調がすぐれない為思うように出来ません お力添えを頂けると助かります。 動詞の活用に関する事なのですが 「」内の語の活用形を答えよというものです。 　・　さらに勢力を拡大することにも「つながっ」た。 　・　「出会え」ない 　・　「尊ぶ」べき 　・　「冠せ」られて 　・　「あり」ません 　・　「触れる」ことは 恐縮ですが簡単な説明も添えて頂けると助かります 宜しくお願い致します。

タイトルどうりのHPを以前コンビニの立ち読みの際に見かけたのですが、アドレスをチェックし損ねました。 ご存知の方がいましたら是非教えて下さい。 お願い致します。 　　　　　　　　　　　　　　　　dot_com

国語で課題が出ているのですが １問だけどうしてもわかりません。 夏目漱石の「こころ」の「下 先生と遺書」で、 『精神的に向上心のない者はばかだ』という表現がありますが、 この言葉がなぜＫの恋の行く手をふさぐことになるのかを説明する問題です。 分かる方がいらっしゃいましたら 回答よろしくお願いします。

大阪教育大学の国語教育専攻を受けます。 前期試験に面接があるのですが、何人の集団面接なのでしょうか？ 志望動機などは言うのでしょうか？ また、去年出た国語の問題はどのようなものが出たのでしょうか？ 質問が多いのですが、知っている方教えていただけたら嬉しいです(>_<)

　OKWaveにお出でになっている方はご年齢が相当お若いのか、私たちは【○○に鑑みる】という表現をしてきました。 　でもみなさん【○○を鑑みる】と表示されています。 　例：http://okwave.jp/qa/q6860571.html 　国語は変化してもう定着したのか。 　 　私も二十歳である大学の全学労組の書記長をやっていた時（1959）、団交の申し入れ書で皆さんと同じ表示をしたら、執行委員長の先生（ロシア語担当教授）に注意されて、直しました。 　理由を教えられなかったのですが、ことばだから理由はないと思い素直に従いました。 　1.　もう、【○○を鑑みる】に変化したのでしょうか？ 　2.【○○を鑑みる】と【○○に鑑みる】では意味的にどう違いがでてくるのでしょう？

2012年光村図書中三国語の教科書の最後のほうのページのテストがあるのですが、学校に忘れてしまってできません。 教科書で取り扱わなかった漢字を全部です。 もしわかる方がいたら教えてください。

国公立大学　文系学部を受験しようと考えています センターで必要な教科が３教科で、英語と国語が指定なので 残り１教科を日本史か数学(かあるいは政経)のどれかで 受けようと思っています 数学も日本史も今のところマーク模試などでは３～４割程度(合格するには７割以上必要)です どちらもほぼ勉強に手をつけてない状況です 自分的には数学のほうが好きで、日本史は自分でやらなければいけない 範囲もあるので数学を受験したい気持ちが大きいです 文系学部受験生のなかでおそらく日本史を受験する人が 多いと思うのですが、日本史のほうが平均的に得点率が高く 数学が平均的に低かったら数学受験は不利なのかとも思います 私立３教科型の人も文系では日本史を受験する人が 多いですよね？ ちなみに私は文系です 日本史と数学、どちらを受験するべきでしょうか？ 数学も日本史も使うのはセンターだけです