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こんにちは。初めて質問いたします。今春より次男の学校のＰＴＡで学級委員を担当しています。次男の小学校では毎年１回、学年活動というものがあります。１時間程度で、子供と親が一緒になって何かをする　という企画なのですが、よいものがないか検討をしている段階です。過去の例としては助産婦さんに来てもらって性教育の話をしてもらう、ＨＯＮＤＡの「環境わごん」というスタッフさんに流木などを使った工作などを親子いっしょにしてもらう・・　などあるのですが・・（ちなみに環境わごんは今は地域が限定されていて私が住んでいるところでは実施できなくなりました） なにか、ご経験上でよかった企画などありましたら教えていただけないでしょうか？ ちなみに、学年は５年生で約３３名×２クラス（生徒数）となります。親は全員出席するとは限りません。費用は一人５００円までですので、概算３万円ぐらいまでになります。時間は１時間程度。日程は１０月末ぐらいを予定しています。 よろしくお願いいたします

都内で、国際理解、国際協力を教育方針とし、 実際に、それに関する活動を行った実績のある小、中学校をご存知ですか？ （ＮＰＯなどを招いて講演会をしたり、募金活動をしたり、ボランティア部があったりなど） ただの教科書からの授業ではなく、 生徒たちが社会からきちんと学ぶこと、 そういった経験を大切に考え、 実行している学校の情報がありましたら、お教え下さい。

半世紀まえに卒業した小学校から、寄付のお願いのハガキが届きました。 私は地元を離れて何十年もたちますが、実家は小学校の近くにあります。 最近詐欺事件が多いのでふとこれは詐欺か？と思いましたが、それ以前になぜ私の住所を知ってるのと疑問がわきました。 一般論として、このように学校が住所を把握してるのは普通ですか？

昭和22、3年頃の国語の教科書に載っていた詩で、 　紅梅白梅みな散りはてて彼岸過ぎると風暖かく 　木々の蕾も草の芽も日々に色づき太りだす 　続く日和に桜が咲いて野山を染めると桃赤く 　畑に咲いたレンギョウは垣根を赤く染めていく という田園の四季の情景を詠んだ詩がありました。上記は”春”の部分ですが、残りの夏、秋、冬を含めた全文が知りたくて質問しました。 作者、題名、詩の全文いずれかでも分かる方教えてください。

私が小学校1年生の頃の、1990年の話ですが、学校が終わって下校するぐらいの時間になると、門の前の道路の端に小学生が集まっていました。覗いてみると、50歳ぐらいのおじさんが手品セットを見せびらかして、トランプなどを使ってマジックしていました。それで、30円だったか100円だったかをおじさんに渡すと、タネを教えてもらえたとかで、中にはその手品セットまで買う子もいたような気がします。1年生の頃に、２、３度そのおじさんを見ましたが、2年生以降は全く見なくなりました。ちなみに当時通ってた小学校は兵庫県の西宮市です。私以外にも、手品のおじさん見たという人いますか？時期や場所など、詳しく教えてください。また、それ以上に何かご存知の方は、一体あのおじさんは何だったのか教えてください。今でも謎なんです。

卒業、入学のシーズンになりましたね。 私は当時右腕を骨折しまして、ランドセルを、となりのミヨちゃんがいつも持ってくれました。 前と後ろにランドセルをしょったミヨちゃん、かわいかったな。（ズキン） それから講堂からいつも六年生の先輩たちのコーラスが聞こえてきました。いい曲でした。 後で知りましたが「追憶」という曲でした。 小学校一年生の入学の頃、覚えてますか？よかったら教えてください。 あ～ぁ、降る雪や、明治は・・・なわけないか。

もちろん、教師以外の方からの回答もＯＫです。 小学校一年生の娘を持つ母親です。 入学後一ヶ月間特定の男の子（Ａ君）から毎日1-2回蹴られ一ヶ月目で登校拒否を起こし、連絡帳で担任の先生に伝え、対応していただきました。 娘も納得し、また登校すると言って、その後Ａ君とも、問題なくやっているみたいです。 先日クラスの保護者会で、最後に保護者から一言ずつ話したのですが、Ａ君ママが「上の兄弟を見て育っていたので（なにかやらかすんじゃないかと）心配してましたが、これといったトラブルもく・・・」と言ってました。 そこで疑問だったのですが、確かに「いじめ」って程でもなく怪我をさせられたわけでもないのですが、登校拒否になったのに、保護者に連絡はなしってどうなんでしょうか？ 「保護者からその子供に注意しろ」だとか「保護者からこちらに謝罪してほしい」って言うのではなく、 現に、Ａ君ママは「心配したけど、問題なくやってる」って「勘違い」してるじゃないですか？ 学校で他人にちょっかい掛けるって事は家でも何かしら兆候はあるはずです。 学校側から「実はこう言う事があったので、ご家庭でも少しだけ気にとめておいて下さい。尚、担任と当人同士できちんと解決したので、ご家庭の方から再度○○君に注意すると言った事はなさらないようにお願いします」とでもいいと思うんですが、連絡しなくていいんですか？ 逆に私だったら、もし娘が「やった側」で、相手の子を登校拒否まで追い詰めるような事をしたなら 学校側から伝えていただきたいと思います。 結局そう言うので「いじめ」が広まるような気もするのは違うんでしょうか？ （「これくらいなら親に報告されないだろう」とか・・） まだ一年生で、しかも入学直後なんか幼稚園の延長なので、なおさら保護者への連絡は必要だと思うのですが。。。。 みなさんの意見はどうでしょうか？

アメリカに親戚の家族が駐在員として赴任しています。良い機会なので、その親戚の家に小学校４年生の息子を預け、アメリカの現地校に２年間ほど留学させたいと思います。そして、英語とアメリカ文化を勉強させたいと思います。留学手続きの内容と手順はどうなるでしょうか？ また、どこに相談したら、その手続きが早く簡単にできるでしょうか？

小学校の時、授業参観がありましたね。 今日来てるかなぁー？で振り向いて、まだ来てないかぁー ちょっとしてまた振り向いて、あ、来てる！ で、先生に指されて答えを間違えて、振り向いて反応をうかがって 授業の終わりに振り向いたら、あ、もう帰ってる・・・ あるいは、恥ずかしくて1回も振り向きませんでしたか？

こんにちは。 世田谷区に引っ越してくる友人ために小学校の情報を集めていますが、ど こかに学区（通学区域）の地図はないでしょうか？よろしくお願いします。

こんにちは。三年間男子に混ざってサッカーをやってきました。その間、あまり目立ちませんでしたが、三年間毎日欠かさず朝6時半から30分、帰宅後2時間フェイントやドリブルの練習をしていました。しかし練習時は非常に上手いものの、男子に混ざると発揮できませんでした。 そして今回女子チームに移籍することになりました。女子優先で、男子チームにも在籍しています。（代表、コーチ、監督快く了承済み） この女子チームですが、毎回関東大会に出るくらいのレベルです。正直娘はベンチだろうと思っていましたが、入団一日目の練習試合に出してくれました（どの位出来るか見る為？）ところが、スピードや切れがないように見えた娘が、他の子供達に劣らないばかりか、親の私が言うのもおかしいですが、どう見ても他の子よりとびぬけておりました。男子に混ざってやっている時より、自分が出せていました。本人は同じ女子には絶対負けたくないと言っていました。女子チームの監督も即即戦力！とこうふんした様でした。 長くなりましたが、まだ入団して1カ月たっていません為、近いうちに県大がありますが、私の判断ですが、試合には出れないと思います。そこで、県大の日（土曜ですが、公開授業のため）が普通に学校があります。 本人は行きたいと言いますが、判断に困っています。レギュラーならまだしも、まだ入団したばかりなので、学校優先した方がいいような気もします。 皆様の体験やご意見をお聞かせ下さい。 よろしくお願い致しますm(__)m

子供をどの小学校に行かせるのかで迷っています。家を実家の近くの田舎か住人や店も多い市内に建てるかで現在悩み中。迷う中でも小学校についてみなさんの意見が聞きたくて質問してみました。田舎のほうは１学年１クラスです。市内の学校は１学年３クラス以上あると聞いています。人数が多いほうがいいとか悪いとか一概には言えませんがなにかあったら教えてください。

小学１年生の息子に学校のイス用の座布団を用意したいのですが、 時期が悪いのか市販品が見つかりません。じゃあ手作りだ、と思ったのですがサイズが良くわかりません。３０センチ四方位かと思うのですが自信がないんです。ちょっと人と違った物を持って行くと、からかったり、バカにする子達がいるので、なるべく無難なサイズで作ってあげたいのです。サイズのわかる方、どうぞよろしくお願いします。

初めまして！21歳の男です。 小６・中１の時に両思いだった女の子のことが忘れられず10年間生きてきました。 年にその子と付き合っている夢を数回見ます。 でも、その子はメチャメチャ可愛くてモテルんです！ だけどまだ好きなんです！ 女性に聞きたいんですが、小学校の時に好きだった男の子って10年くらいたつと、興味ないですかぁ？ 自分は、前に好きだった子に話しかけられたらドキドキするんですけど。。。。 変な質問で申し訳ないんですが、悩んでいるのでお願いします。

少し前にその存在をしり、とっても興味があります。サイトなどをみたりはしたのですが、生きた意見(在学されていらっしゃる親御さんとかの)が聞きたくて、是非教えてください。 ここはやはりハードルが高いのでしょうか? 入学金とかがあり、高額なのでしょうか? 近所の公立小学校との大きな違いは何でしょうか? それと「原則として親の送迎は認めない」とありますが、一年生のころから自分で電車やバスにのって通わないといけないのでしょうか? どんな例外があるか、知りたいです。(例えば、身障者、とか) 宜しくお願いします(^-^)

【大震災】 全校児童の7割が亡くなった大川小学校　高台避難まで30分校庭に待機していたことが明らかに…宮城・石巻 巨大な津波によって全校児童のおよそ７割が亡くなったり、行方不明になったりしている宮城県石巻市の 大川小学校で、児童らは教員に先導されて高台に避難を始めるまで、およそ３０分、校庭で待機していた ことが明らかになりました。津波に飲まれながら奇跡的に助かった児童がそのときの様子を語りました。 石巻市の大川小学校は２階建ての校舎を超える高さの津波に襲われ、全校児童１０８人のうち、６８人が 死亡、６人が行方不明になっており、学校や教育委員会は当時の様子について、助かった児童や教員など から聞き取り調査を進めています。これまでの調査で、地震が起きたあと、校舎内からグラウンドに出た 児童らは、学校から２００メートルほど離れた高台に避難を始めるまで、およそ３０分待機していたこと が分かりました。津波に飲まれながらも奇跡的に助かった現在６年生の只野哲也くんは、父親とともに ＮＨＫのインタビューに応じ、「先生たちはグラウンドの前でずっと話し合いをしていた。そのとき、 先生は『大丈夫だからな』とか言っていた」と話しました。当時、学校には子どもを引き取るため保護者も 大勢集まっていました。さらに学校は石巻市が指定する避難所になっていたため、近所の人たちが避難して きており、グラウンドではたき火の準備も始められたといいます。そして、児童らが高台に向かって移動を 始めた直後に津波に襲われたということで、そのときの様子を「様子を見に行っていた教頭先生が堤防から 走ってきて、もう津波来てるみたいだから早く逃げてくださいって。そこから小走りに逃げた」と話して います。 ▽NHKニュース http://www3.nhk.or.jp/news/html/20110603/k10013310671000.html たしかこの学校って川にも近かったはずなのにどうして避難所に指定されてたのかな？ この地方は津波てんでんこだったか津波が来たらすぐ逃げろみたいな言い伝えがあったんじゃないの？ どうしてこんなにも危機管理がされてなくて他の学校はだいたい助かってるのに大川小だけ死者多数なのかな？

このたび、縁あって板宿駅周辺に引越しをすることになりました。 現在賃貸住宅を探し始めているところです。 子供も現在小学生でおとなしい性格なので、新しい学校になじめるか心配です。 そこでお尋ねしたいのですが、板宿駅周辺で須磨区に住もうと思うのですが お勧めの小学校を教えていただきたく質問させていただきました。 公立になると思うのですが、ここが人気があるとか、環境に優れているとか 主観的な考えで結構ですので情報いただければ大変ありがたいです。 御多忙のところ誠に恐縮ですが、よろしくお願い申し上げます。

小学校の２種免許が１年で取れる大学を探しています。今持っている免許は、中学校１種「社会科」、高校１種「公民」です。 今、愛媛県の松山市に在住です。場所にはこだわりはなく１年で取れるところを探しています。 もともと佛教大学の通信に通う予定でしたが、２０１２年からカリキュラムの変更で２年かかることになってしまいました。 いくつかの大学に電話をかけたのですが、 明星大学 創価大学 聖徳大学 は２年かかるそうです。 玉川大学は１年で取れるという情報を得ることができました。 玉川大学以外の他の大学のことも知りたいので、回答をぜひお願いします。

来年春、柏市内に転居予定です。 ちょうど小学校入学を迎える子供がいますが、転居先の住所で調べると柏市立第６小学校になります。 生徒数等を調べると全校生徒数が100名超えるくらいで、1学年が平均１クラスと少人数ですが、１クラスしかないと、世間が狭くなるだけに問題が起きた時の事を考えると心配になります。 また、本来は第６小学校の学区なのに、他の小学校（第７小学校、旭小学校）へ越境する生徒も多いと最近耳にして、なぜ越境してしまうのかとても気になります。 できれば、あまり遠い学校は子供の負担を考え避けたいと思っていますが、何も情報がない状態なので現状についてお解かりになる方がいらっしゃいましたら教えて下さい。

今年年中になる息子がいます。 年少の前の年に保育園で集団行動が苦手なのが目立つと言われ、 年少の頃は市の療育にも保育園の傍ら通わせました。 多少成長はしていますが、傾向は残念ながら余り変わりません。 なにぶん、行動の切り替えが苦手で、興味を持ちきれない集いなどに黙っていられず離席、喜怒哀楽でテンションが上がりやすく、下がるまで会話が成り立たない、興味があるとまっしぐらで制止がきかない、好きなものには集中力が極端に高く声掛けにも反応がない、などがあります。あとは、苦手なことを極端に避ける傾向があります。 ただ、発達検査もして、3歳11ヶ月時点で6歳相当であり、識字や数、図形には強く、虫や動物、アニメキャラなども年の割に色々吸収し、友達からも博学？として慕ってもらえることも多いのです。 また、絵本やアニメなどに感情移入し、泣いたりなど、他人の気持ちがわからないということはなく、基本的には優しい子です。 個性が強く、周りの理解が相当必要になるのではと思い、本人の知的な部分は伸ばし、苦手なところは見守られる環境にいれてあげられないかと考えるようになりました。 どなたか詳しい方アドバイス頂ければ有難いです。