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題名のとおり、受験科目に国語が入っております。 下記の傾向からどの範囲を取っ掛かりにしていけばよろしいのでしょうか？ お勧めの参考書、問題集などありましたらおしえてください 国語は、読解問題のみ二題。文章は、標準的な大学入試レベルで本格的なもの。圧倒的に評論が多い。設問中、純粋に読解力を問う設問が半分を占める。残り半分は、知識問題である。具体的には、漢字の読み書き、故事成語、ことわざ、四字熟語などを問う設問。なお読解問題には記述設問が必ずある。 小論文は、400字、40分。 よろしくおねがいいたします

僕は高校３年の♂です。 早速なんですが、僕は今まで進路のことを深く考えてないで理系でいいかなぁってことで理系一本という進路を歩んできました。ですが、最近になって(時期的にはかなり遅いんですが）文系に変えることになりました；；もちろん前までは理系一本だったので学校では理系科目しか取ってません（生物、英語、数学）ので、国語と社会系の授業は全然履修していません；文系になるとどうしても国語がいるのですが、高１以来国語は履修していないし、社会系も２年のときに日本史と世界史を受けてはいたのですが、世界史にも日本史にもＡとＢがあって(Ｂが受験に使いたい人用）僕は両方ともＡを取っていました。 そこでなんですが、今からでも国語や社会系を受験に使えるレベルくらいにできるでしょうか？？もしできるならまず何をすべきでしょうか？アドバイスをくださいお願いします。

どうやって国語を勉強したらいいでしょうか？ 独学で勉強しています。

国語の先生を目指しています。専門科目（国語）の基礎からの勉強法、ためになる参考書、体験談を教えてください。まだ学習をはじめたばかりなので、基礎から、そして最終的にはどこまで到達しなくてはいけないのかをお願いします。

中学で国語の授業を少人数でやっております。今までのところクラスの人数が少なくなってやりやすいというだけで、授業の内容は大きくは変わりませんでした。しかし、今後少人数を生かした授業をしていきたいと思うのですが、何かいい知恵やヒントがありましたら教えてください。 教員以外のかたからも、こんな授業が考えられるよというアイディアがありましたらぜひともお願いします。

国語の読解力が伸びずに悩んでおります。 いろんな参考書を買い、何冊もやったのですが、やはりひたすら問題集をやるだけではある一定以上には進まないような気がするんです。 (感覚で問題を解いていると言ったらいいのかな？) 自分は記述式の問題が苦手です。記述以外の問題ならほとんど合います。 記述でも抜き出すだけのものなら合いますが・・・。 登場人物の心情を30～40字で、この文の要旨がなんたらとかいわれると全く太刀打ちできないんです。一体どの言葉をつかって、どのようにかけばいいのかわかりません。そのために、いろいろな参考書をかって、 国語の問題の解き方の法則か公式かわかりませんが、そんなのを、 研究し続けてきたのですが、やはりまだ実用化はできていません。 (未だに感覚？で解いています。) 読書などもやってみようかと思うのですが、記述には関係なさそうなのでやっていません。 私は大阪府の専門学科を受験します。 大阪府は問題集にはない独特の設問があるので困ってます。 そこで、迷惑かとは思いますが、みなさんにわからない事を質問したいと思います。 説明文の要旨についてなんですが、 僕の参考書には、 中心段落を、主役と脇役の段落を識別して見つけ出す とあるのですが、脇役とは具体例とか対立する見解を述べた 要旨というのは、その文章で最も伝えたいことだとおもうのですが、 それは、本文全体で語られる物ではないのでしょうか？ たかが2, 3文で語れるのでしょうか？それも一段落の中の・・・・。 あと、大阪府の問題で～を本文全体から読みとって書けという質問がかなり多いのですが、これは、「本文全体」から、読みとるのだから、 要旨などとは関係ないんですよね？？？ 中心段落の見つけ方、大阪府の国語の問題の解き方、記述式問題(要旨、心情、理由)のコツ、 などありましたら、お願いします。

唐突ですが、現在の国語科が抱える最も大きな教育課題は何だとお考えですか？できれば、現場の先生のお話を伺いたいと思って質問しました。よろしくお願いします。

今日、ハタと悩むことがありました。英語の先生が比較級の説明をした時に生徒が「ｅｒ」をつける単語が分からない、「more,most」が理解できないと言ったそうです。そこで修飾語、とか形容詞という言葉を使って説明したそうなんですが、生徒はよく分からなかったみたいです。その先生はまるで国語の文法をきちんと教えていないんじゃないか、分かる授業をしていないから英語ができないんだと言わんばかりの言い方で、私はなんだかすごく気になってしまって。生徒は、一年生の頃は違う英語の先生で文法的な指導を受けてないんです。確かに日本語でさえ文法の飲み込みはいいとは言えません。私も教えるときはできるだけさらっとするようにしてます。じゃないとこんがらがってしまいますから。 生徒は日本語なら分かるけれど英語になると分からない。でも、修飾語は、英語のほうがよく分かる、と言います。この場合の修飾語って日本語と同じに考えていいんでしょうか？　多分、国語では被修飾語とか出てくるから生徒は苦手なんだろうと思うんですが、これもよく解せません。英語には形容動詞もありませんし。国語でしょっちゅう文法をやってるわけじゃないのですぐ忘れるということもあると思いますが、生徒たちが英語を飲み込めないのは、国語の力が足りないからなんでしょうか。私の指導の仕方がよくないからなんでしょうか。こんなこと言われたのは初めてなんでちょっと気になってしまいました。

高校生の娘ですが、トップクラスの学校ではないけれども一応進学校に通っています。 成績は中の上程度なのですが、教科によってばらつきが激しいのです。 得意なのは国語・古文・漢文などで、偏差値も安定していていつも７０近くをキープしています。 反面、理数系は４０前後と悲惨です(笑) こういう成績の場合、大学受験方法にはどのような方法がありますか？　推薦をもらえるが一番なのでしょうが…。 本人は、音楽系か国文系を考えているようです。

数学とかであれば、回答が一つに定まっている状況は仕方ないと思いますが、 国語はどうでしょうか？ 私としては国語の漢字以外の 選択式、記述式回答は一つに決まらない用に以前から感じてているのですが みなさんはどう思いますか？ また、採点方法についても ○と×だけしかなくて何らかのコメントがないのでどこがどう間違っているのか判断できないこともあります。 特に採点者側の本音が聞きたいです。 回答を一つにきめる理由や、きめざるを得ない理由などを聞きたいです。

先日ラジオでこんな曲がかかって、ずっと気になってるんですけど・・ ”最初で最後の恋は　あなたとだけだから” これってなんかおかしくないですか？ ”最初で最後の恋”って所だけで１人だってのはわかるんだから、”あなたとだけだから”っていらないと思うんです。 逆に何人もいたら、それは最初で最後の恋なんて言わないんだし。 言うとすれば、”あなたが最初で最後の恋の相手だから”　とか。 なんか気になってしまって(-_-;)　別におかしくないならそれでスッキリします。 国語得意な方教えてください。

僕はセンターで英語と国語で300点以上とらなくてはならないのですが、現在模試で２００点ほどしかとれません。 現在していることは、システム英単語１２００語覚えたぐらいです。 僕が持っている参考書を挙げるので、残り3カ月の計画を立ててください。 お願いします！ システム英単語 英文法レベル別問題集２，３，４ 英語標準問題１１００ 英熟語ターゲット１０００ やっておきたい英語長文３００ 解決センター英語筆記 解決センター現代文 古文単語５６５ 銭型漢文 古文上達４５ ドラゴンイングリッシュ英文法、英文 です。 自分は計画を立てるのが苦手なのでお手数ですが、宜しくお願い致します。

国公立医学部を目指しています。 １２月になってからセンター対策を始めて、地理、英語、理科、数学、国語という順でやってきましたが、国語が思ったように伸びません。 あと２日で国語だけをやってなんとか１５０を取りたいです。 評論３０、小説３８、古文、漢文２５～３５、で１３０点くらいしか取れません。 現代文は決めるセンター国語という参考書と過去問を１６年分やりましたが、点数伸びないので諦めます。 なので、古漢で２０点あげ、現文６５、古漢８５で１５０点を取りたいです。 古文は単語はマドンナ、３１５をやり、文法はセンター試験必勝マニュアルをやりました。 単語と識別はたいていできるんですが、和歌と内容一致問題を間違えます。 漢文は早覚え速答法をやりましたが、今頃になって全然足りないということに気づきました。 はじめの漢字についての問題は１つしか正解できず、書き下しも句法だけを考えて解いているので曖昧です。時には内容が全く理解できない時があります。 ２日間でなにをやればいいですか。どの参考書をやろうか考える時間ももったいないので、おすすめの参考書をおしえてください。ただ、漢文はセンター試験必勝マニュアルをやろうと思っていましたが、アマゾンのサクラとしか思えないようなレビューを見て、迷っています。 １日の勉強時間は１５時間くらいです。

自分の県では、中3は年度に7回、県実施の実力テストを受けます。 その成績なのですが、国語が安定していません。 国語は小説または随筆（文学的文章）が一題（14点満点くらい）、古典が一題(１０点満点くらい） 論説文が一題(１４点満点くらい）、作文が一題（８点満点）あります。 もう年度も終わりですから、そのテストもあと一回しかないのですが、 １回～４回までは順調に上がっていき、常に４０点台をキープしていました。(因みに５０点満点） しかし、５回目では３０点台後半に落ちてしまいました。と思ったら、６回目は４７点も取れました。 取れたり取れなかったりするのが凄く嫌なんです。出来るなら４０点台後半で安定させたいのです。 やはり問題を解きまくるしかないのでしょうか?因みに、使っている問題集は出口の現代文です。 また、古典についてなのですが、自分は古典になれるために問題集に乗っている古典の文章を現代語訳してノートに書いています。この勉強法はどうなのでしょうか？ 長文ですが、アドバイスお願いいたします。

私は中学2年生で最近テストがありました。 親が数学が嫌いな人の方が多いよと言い 私は国語が嫌いな人の方が多いよと言いました そこで質問です 国語が好きですか？ 数学が好きですか？ そしてあなたは理系ですか?文系ですか？

高３の高校生です。受験生なのですが国語、英語が致命的に点数が低いです。本人曰くまったく勉強の仕方がわからないとのこと。逆に理科系の理科、数学はかなりいいようです。国語、英語が４０点くらいで理科が９０点、数学が７０点くらいなイメージです。この完全理科系のこどもに今から数ヶ月で国語、英語を底上げする良い方法はないものでしょうか？

センター試験の現代文対策としてきめる!センター国語をやろうと思いましたが、アマゾンのレビューでは今年のセンターでは通用しないとか書いてありましたが、本当にそうなんですか？ 国語はセンターのみです。 河合塾のマーク式基礎問題集とではどちらがおすすめですか？ 高３です。センターでは現代文で8割を目指しています。

中2女子です。 今、国語で活用する語というのをやっているんですが、 いまいちわかりません。 どのへんがわからないかというと、 例えばこのような問題で 「あまり儲かっているようには思えないから」を自立語で活用する単語をすべて抜き出しなさい。 という問題なのですが、 答えは、「儲かっ　いる　思え」 何故そこを抜き出すの!?という感じです。 教科書には動詞と形容詞と形容動詞がそれ。 と書いてあったのですが・・・ 見分けることが難しいこともあり（ほとんど）わかりません。 ゼミには「い」や「だ・です」を言い切る形にして見分ける と書いてありましたが、そうなると「儲かっだ」 など、変な文になります。 それから「儲かって」をどこで区切るのかよくわかりません。 先生に「て」が出てきたら、その間を区切りなさい。 と、言われたのですが何故でしょうか? 質問攻めですみません。 宜しくお願いします。

国語と数学どっちが好きですか？

中学、高校国語の題材といえば 中学生や高校生ならほとんど誰もが知っている、国語の教科書の「これぞ名作！」というものを挙げていただきたく思います。 すこし講釈のようなことをしようと考えていますので… よろしければ、心に残る一文なども添えていただけると助かります。