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女優の神田沙也加さんが亡くなりました。ご冥福をお祈りします。 が、とても残念なニュースですが、そこからは論点が変わってしまって申し訳ないんですが、気になったことがあります。 そのニュース、サイトによっては「神田沙也加さん急死」と書かれています。 急死って言葉、事故や自殺の場合に使いますかね？病気なのか、原因不明などの場合に使う言葉ではないでしょうか。 近頃のニュースは、「誰が書いてるのか、この文は…」とか思う、国語が苦手なのかなんなのか、と思う、間違いだと思う言葉が使われているのが多いです。 ちなみに女性セブンという雑誌には、「飯島直子、熟年離婚！」という記事が載っていたことがありました。飯島直子さんは、結婚10年もせずに離婚されたんですよね。ちなみに熟年離婚というのは、結婚してから20年以上経って離婚した人たちのことを言うんです。中高年が離婚とか、年寄りが離婚したことを言うんじゃないんですが。誰が書いてるのか、こういうの…と思いました。 素敵な女優さんが亡くなってショックなところなんですが、そこから話がずれて悪いんですが、 国語好きな方、得意な方、回答お願いします。 急死という言葉は、事故や自殺で亡くなったことには、使いませんよね？？

私は中3で受験生です。先日期末テストが終わり、期末テスト対策で塾は2つ通いました。(11月のみ)2つの塾でそれぞれ理科、英語、数学を1つの塾でやってもうひとつの塾で社会と国語をやりました。体力は使ったし疲れたけどいい点数が取れたと思いました。それで返ってきたテストをみたら理科が40てん、英語は48？くらい数学は59で国語は52くらい？でした社会は帰ってきてません。全然いい点数じゃなくて専科の科目は評定が2倍になるからやらなきゃと思っていたけど塾が忙しくて帰ってきたら寝てしまうのであまり勉強が出来ませんでした。その結果保健体育は70何点かで、音楽は89技家は50なん点でした…。美術は3が限界なので高校に行けるかわかりません。わたしは塾を頑張りましたが、ママは五教科の点数をみて全然だめだねっていわれて呆れられました。勉強が出来ないと親にも呆れられるし評定だけで人生が変わると思うとかなしくなりました。あと一緒にいた友達も他の子に取られていなくなりました。今は学校でひとりです。もういやだから学校にいきたくないです。毎日遅刻はあったけど学校に言っていましたがもう疲れたし不登校になりたいです。どうすればいいですか？

高2の文系です。 先日駿台模試の結果が返ってきました。 国公立志望なのですが、英語の偏差値が63で 数学の偏差値が37くらいでした。 自分としては私文でも良いのですが、親が反対しています。 高2になってから勉強を少しずつ始めたのですが、英語は結構良いペースで伸びてきていますが数学は全くです。 数学は一年のころから学年でも下から数えたほうが早かったです。 私文なら受験科目は英語、国語、日本史で以降と思います。 英語、国語、日本史はどれも好きなので、勉強するやる気もあります。 しかし数学はやる気が出ませんし、数学があるために勉強する気になりません。 結局、私文に行って数学から逃げるという現実逃避になってしまいますが、受験までに数学をやり続けて、入試レベルまでもって行く自信はありません。 学校は、国立主義なので私立大学受験者はあまり優遇されません。 学校の方針としては受験科目を減らさないということです。。。 10月には数２Ｂは全範囲終わります。 この7月の時点で数学を捨てるのは危険でしょうか。 いつくらいまでに国立か私立か決めるべきなんでしょうか。 支離滅裂な文章で読みにくいと思いますが、回答お待ちしております。

現在高校３年生の家庭教師をすることになりました。彼は理系なのですが、教えてみたところ、数学が全くわかっていません。いいえ、英語も物理も化学もオールアウトでした。おそらく、センターではどれも１割～２割位しか得点できないと思われます。無謀にもできれば国公立の夢があったようですが、無理ならば、産近甲龍を狙いたいと言っています。もちろん浪人は覚悟のようですが、文系に変更させて、国、日、英を１年勉強させた方がマシなのではと思っています。が、国語がまた、壊滅的なのです。数学は知っている公式も、少しはあるようなのですが、平方完成さえ、今はおぼつきません。私は数学を教えに行っているのですが、ここから１年で数IIICまで受験レベルに到達できるイメージが湧いてこないのです。物理はV-Tグラフさえ読めません。まったく理数のセンスがなく、理解できないというわけではないので、悩むところですが、日本史のほうが確実に伸びるのではないでしょうか。（一般的に）ですが、国語は伸びにくい気もしますし、どのようにアドバイスするべきか本当に迷っています。皆様、どうかお知恵を貸してください！お願いいたします。

現在高校一年の者です。 9月に受けた進研模試がこの前帰って来まして、偏差値が(大体)数学は53、英語が45、国語は63でした。 困難なのは承知ですが、大学は京大に行きたいと思っています。 ので、来年の1月中旬ごろにある次の進研模試では、それぞれの教科で最低でも偏差値60は取りたいと思っています。 つい先日期末テストが終わり、今はもう実質冬休みと変わりないのでこの時期にしっかり勉強しようと思っています。 そこで、 数学→黄チャート 国語→古文単語一冊・基礎的な古文の問題集一冊 英語→(速単入門編くらいのレベルの)単語帳1冊・中学英語をまとめた感じの問題集を一冊・今まで受けてきた模試に出てきた熟語を覚える といった感じに対策をずっと練っていたのですが、こんなもので偏差値が上がるものでしょうか？ さっき、黄チャートと9月の模試の問題を照らし合わせてみたのですが問題のレベルが全然違って、丸一冊仕上げても難しいかなぁ…とかもっと良い方法があるのかな～と思ったりして、一人ではなかなか対策が思い浮かびません。即勉強を始めたいのですが困っています。 詳しい方、どうか良いアドバイスお願いします。

こんにちは 今年高校１年生になり、先週初めての中間テストがありました。 そこで、国語で７０点台の点数になってしまったので、これからどうしようか迷っています。 これは、少し言い訳になってしまうかもしれませんが、国語のテスト（現代文＆古典）で、先生が授業中にまとめた要点などがテストでは問われました。（本文にはない言葉でまとめられていました。） 今回、テスト１０日前から勉強を始めたのですが、先生が言ったことを覚えていくことでしか点数がとれない気がしたので、次回（来月の初め）のためのテスト勉強を今から始めてしまおうかと思っています。 しかし、インターネットで調べていると、大学受験は内申が関係ない、ということも載っているのでテスト勉強ではなく、この期間は予習に力を入れるべきなのかどうかわからないのです。 ちなみに、目指しているのは国公立大学で、理系です。 あと１ヶ月くらいテストまであるのですが、この期間はどのようにするべきでしょうか？ 次回のテストは、五教科（数学はI,A、日本史、世界史と分けて考えると、７教科）と、保健、書道（芸術）、情報などで、９教科（分けると、１１教科）あります。 この期間は予習をまだしていてもよいでしょうか？ さすがに、１０日間のテスト勉強では短いので、２から３週間はテスト勉強にあてようと思っています。 ご返答お願いします。

初めまして。 この春から浪人が決定したものです。 浪人が決まったからにはなるべく早く手を打ちたいので、投稿させて頂きました。 早速ですが本題に入らせていただきます。 単刀直入に言うと、予備校はどこがいいのでしょうか？自己紹介として今年、センターの結果が奮わず第一志望大阪大学経済学部から神戸大学経営学部に志望校を変更した国公立文型です。 私立は立命館・同志社と受けたのですが、残念ながら落ちてしまいました。模試では共に合格圏内だったのですが・・・ 浪人するからには、やはり国公立を目指したいと思っています。 特に家から近い事も考慮して第一志望は神戸大学です。 この受験を活かして分かった事と言えば、私には英語と国語の速読力が不足しているようです。文型ですが苦笑 速読を必要とするマークでは英語も国語もかなりの高得点がとれます。 問題は短い時間での多量の神戸などの記述問題です。 自己分析はこれくらいです。以上の事も考慮して、予備校を探しています。1時間以上かけて通う事になると思うので無駄にしたくないです。なるだけ先生とのコミニュケーションが図りやすい場所を希望しています。 経験者の、知識のあるみなさん、力を貸してください。 どうかよろしくお願いします。

現在高２で、筑波大学の心理学部を目指してるものなのですが、二次試験の対策が他校と大分違うようなので、その対策などがありましたら、教えて頂けませんでしょうか？ 参考までに、僕の学力を。河合塾の全統模試の結果です。ただ、記憶があいまいですので、２～３の誤差はあるかもしれません（申し訳ありません） 英語・・・偏差値６５前後 数学・・・偏差値５５前後 国語・・・偏差値６０前後 ↑の通り、数学が苦手です。 国語も古典が文法レベルで出来ませんし、現文もまだ勘で解いてる感じがあるので、本当の実力とは言い難いかもしれません。 英語に関しては若干得意意識があるのですが、まだ長文に慣れていなく、単語や熟語の知識も浅いです。 あと、私立では早稲田を狙っているのですが、筑波の対策をしつつ早稲田も視野にいれた勉強というのは可能なのでしょうか？ 質問が分かりにくくなってしまったので、まとめさせて頂きます。 ・「筑波大学（心理学部）の入試対策はどうしたらいいのか？」 ・「筑波大学の入試対策をしつつ、早稲田大学合格レベルの学力を築くには、現段階（高２現在）で私程度の学力の受験生にとって可能なのか？」 この二点につきまして、なにかアドバイスがありましたら、お教え下さい。よろしくお願いします。

珍しい話かもしれませんが、私の兄は、現在四十五になるのですが、未だに付属高校時代の国語の教員を恨んでいます。 何かヒートアップすると、その先生をぶっ殺す、と一人ごちて、恨んでいます。 担任のその国語の先生は、付属高校から大学に内部入試を決める時、実力テストで三十位以内とか好成績だったのに関わらず、普段の定期テストの点数が悪いために、このままでは外部を受けても受からないと、反対したのでした。 兄は、他大学に進学したかったので、立ちはだかって押さえつけた先生のことを恨んでいました。 内部入試の結果、かなりの好成績で進学したのですが、後で担任に「この分なら外を受けても受かったかもしれない」と言われました。 付属から大学に進学した兄は、その後就職がうまく行かなかったのは、あの時の先生のせい、その後転職して、清掃の会社で辛い仕事をしているのは、あの時先生が反対したからだと、ずっと恨んでいます。 私は大学受験は失敗して短大進学でしたが、都立高の教員を恨む気など、全くなく、安い学費で高卒資格をくれていい学校だったと、反対に思っています。 兄のように、高校教師に恨みを抱く男性と言うのは、結構いるのでしょうか。 先生と言うのは、恨まれる仕事なのでしょうか。

僕は今某私立中学（東大が10人ほど出ており、私立大の付属）に通っています。 将来のためを考え、東大にいきたいと考えています。 ちなみに僕は数学が好きですが、中学受験時代（某私立中には一年の塾通いで合格）はがんばった国語と数学の成績は大差ありませんでした。 ―僕の特徴― ・現在中学一年生 ・現在大学入試を考え数学と英語は勉強している。 　しかし、数学は定期試験では90～99点（ケアレスミスがある）を取るものの、実力試験では勉強し　ないせいか50点程度（平均：35位、最高：95位）と微妙な点数が続いている。 　英語はケアレスミスが多く定期試験は80点程度（平均：60位） 　実力試験は怠惰をむさぼっているせいか60点程度（平均：60位） ・他の科目は物理化学が20位／321人なぐらいで平均より少しいい程度です。 ・国語も重要だと思いながらも行動に移せないでいる。 ・東大に受かる確率があると考えるのは中学受験時の実績とセンター模試の確立の問題が解ける　ため こんな僕が東大に受かるためにはどんな勉強をすればいいでしょうか?東大に合格した人、または東大に教え子を合格させた人よろしくお願いします 注：実力試験ではどうもケアレスミスが多いです。

去年高校を中退したのですが頑張って 大学を受験しようと思っています。 今年18です。 漠然としていてやることもわからないので 質問したい事があります。 まず今の自分の学力でどのくらい頑張ればどれくらいの大学に行けるのでしょう？ 中学のときの成績は通知表はほぼ2,3です。 苦手科目得意科目は 数学はかなり苦手です。(中3のとき偏差値34) 理科はかなり苦手です。(中3のとき偏差値42) 社会は苦手です。(中3のとき偏差値48) 英語はちょっと苦手ですです。(中3のとき偏差値52) 国語はすごく得意です。(中3のとき偏差値70) という感じです。 数学は中学のときテストの平均25点くらいです。 すごく苦手です。 (通知表で1取ったときもあります。) 国語は高校はいってからも100点以外取ったときないです。(自慢じゃないので気を悪くしないでください。あくまで得意科目です。) (授業を真面目にやっていなかったので通知表はいつも3でした。) 高校は友達が行くからという安易な理由で偏差値43の高校に行きました。 一年でやめました。(10ヶ月くらい) ココまでの成績でどれだけ頑張ればどんな大学に入れるのですか？ (あるわけ無いと思うけど)来年の4月までに入れる大学はありますか？ ちなみに住まいは関東です。

「小さい」 の送り仮名は、なぜ 「小い」 ではないのでしょうか。 日本語の送り仮名の規準は、内閣告示 「送り仮名の付け方」（昭和48年　昭和56年一部改正） にあり、 「広辞苑」 をはじめとする国語辞典や古語辞典も、これに従っているようです。 「送り仮名の付け方」 によれば、形容詞は活用語尾を送ります（ただし、語幹が 「し」 で終わる形容詞は 「し」 から）。 その例外として、八つの形容詞があげられています（明るい/危ない/危うい/大きい/少ない/小さい/冷たい/平たい）。 例外的な送り仮名には、ほかの読み方との混同を避ける働きがあるようです。 たとえば、 「少ない」 を 「少い」 にすると、 「少し」 が 「すくなし」（古語） なのか 「すこし」 なのか、わからなくなってしまいます。 ところが、 「小さい」 だけは、そういう合理的な理由が思いあたりません。 たとえば、「大きい」 の場合には、「大（おお）」 という読みが接頭語として自立しています。 「小（ちい）」 は、それに対応しているのでしょうか。 接頭語としての 「大（おお）」 の対義語は 「小（こ）または（お）」 で、辞書では 「小（ちい）」 という項目をみつけることができなかったのですが。 送り仮名には 「一貫した理法など由来存しない」（「新明解国語辞典 第三版」） といってしまえばそれまでですが、 「小さい」 の送り仮名の必然性を合理的あるいは歴史的に説明できる方がいらっしゃったら、教えてください。 文化庁 「送り仮名の付け方」 http://www.bunka.go.jp/kokugo/frame.asp?tm=20060513003348

今高校１年で新高２です。 勉強出来る時間は春休みなので一日中出来ますが 普段学校がある日は３時間弱しか出来ません。 進研模試で 数学：62　国語：61　英語：71　合計：67 と九大法を目指すには明らかにヤバイです。 国語は学校の先生が現代文のほうに力を 入れていたので古文の文法問題や 言葉の意味を問う問題ほぼ絶滅でした。 古文の記述は文脈から判断した内容を 書いて部分点を少しもらっています。 現代文は小説の主人公の心情を説明する 問題と漢字が苦手です。 持っている物は学校で配られた 新編　漢文入門、よくわかる新選古典文法と 自分で買ったゴロ５６５です。 数学はほんの少し(1),(2)で計算ミスをしてて 大門の最後の(3)は２次不等式以外は全滅です。 使っている参考書は学校で配られた黄チャートで 例題だけをを解いています。 英語は一応準２級は持っていますが 会話表現とリスニングが全く出来ていません。 それと和訳が苦手で１、２点減点されてしまいます。 使っている単語集はＤＵＯ３.０を２日で２セクション 進めて英文法のナビゲーターを読んでいます。 入試までにどのようなペースで どんな勉強をしていけばいいでしょうか？ センターで受ける科目は上記の科目の他に 世界史、倫理、地学の予定です。

中3の男子、受験生です。いろいろと質問があるんですが回答お願いします。 今まで、塾の宿題や学校の宿題も全然やってなかったんですけど、最近ヤバイと感じてきました。自業自得ですね・・・。 偏差値は北辰偏差で、だいたい 国語48 数学60 英語61 理科62 社会50 ５科58 と危機的+自分の地域だけか分からないんですけど、9月の最初の北辰は私立の資料になるらしいです・・・。後悔。 でも、それ以降の北辰でも良い偏差値をとれば上位私立高校の合格がほぼ確定するらしいので、諦めず頑張りたいです。 第一志望は公立で偏差66ぐらいで本当にキツイですね・・ハイ・・。 国語に関しては偏差値が安定しなくて、前々回では66でした。 一番の問題は社会で、偏差値はいつも46とかで前回は良い方でした。知識０ やっと質問に入るんですが聞いてください。 (1)睡眠時間は最低どのくらいが良いですか？6時間睡眠でしたっけ？ (2)勉強時は音楽は聴いてはいけないと聞きますが、知らないクラシックとかは良いと聞きますがどうなんですか？ (3)受験生として心がけるコトは何ですか？ 初めて入試が近くなり、受験生の自覚を持ちました・ 今、こうやって今までのコト後悔できて良かったと思います。 受験の時は後悔はないように精一杯頑張りたいです。 長文すみません。

はじめまして。関西在住です。今度、高３になります。今まで国立向きの勉強をしてきたので数学もやってきました。自分の実力は模試とか受けてないので数値では出せませんが英語は今年のセンターで１７７点で、数学は基礎はかためたと思います。国語は全然苦手でこれからです。日本史は江戸時代以外は通史は終わりました。しかし、どうしても早慶に行きたくて、親を説得し、「絶対に早慶に受かるなら私大一本でいいけど東京なら早慶以外はだめ。自信ないなら神戸大も受けてほしい。浪人は許さないし、それなら関関同立か上の女子大に行って。」といわれました。しかし塾の先生には「早慶志望なら数学なんかやらないでただでさえ三教科が大変なんだからそれをしっかりやりなさい。神戸大より早慶に行きたいならそんなことは無駄だし効率が悪い。」と言われました。志望は慶応経済・商、早稲田政経・商で第一志望は慶応の経済です。しかし経済学部・早稲田は社会か数学選択なので社会のほうが安定するので国語(小論文）英語・社会で受験しようと思っています。しかし慶応の商は数学か論文テストかだし倍率も人数も全然違うので迷っています。。。優柔不断で申し訳ないのですがアドバイスを下さい。

自分に合った仕事をみつけたいです。 中学3年生女子です。 もうすぐ高校に進学します。 高校に入ってすぐ文理選択や大学受験に向けての勉強が始まるので、自分の明確な目標を決めたいです。 でも、自分が何になりたいのかはっきりしません。 どんな仕事が向いているのか、社会人のみなさんの意見をお聞きしたいです。 自分の特徴としては ・偏差値66ぐらい ・運動部で、体力は少々自信アリ（特にパワー系） ・自分の中の得意レベル5段階にしてみたらこんな感じです 国語→3 数学→5 社会→1 理科→5 英語→4 イメージ的には 数学・理科→好きで得意 英語→嫌いだがまぁできる 国語→嫌い。人よりは取れる。 社会→超嫌いだしできない（偏差値60ぐらいはありますが...) ・人を笑顔にするととても嬉しい気持ちになります。関西人で冗談とかよく言って笑わせたりしてます。ばあちゃんとかお母さんとかが笑ってくれてもすごく嬉しいです。そのことから考えて事務系よりは人と関わる仕事の方がいいのかなとも思っています。 ・前の質問にもある通り156cmと身長は高くないです 他にもこんな情報もほしい！ってのあったら補足します！！ 社会人のみなさん意見お願いします。 長文失礼しました。 カテゴリー違ったらすみません(＞人＜;) 閲覧ありがとうございました^o^

もうすぐ高校一年になる者です。ゼミか塾で迷っています。進学先についても悩んでいます。 進研ゼミを始めようか検討しています。スマホ等で授業を聞けたり質問が出来ることにとても魅力を感じましたが、本当に自分の求めている回答が返ってくるかや、何教科質問が出来るのかと疑問に思いました。 進研ゼミだけではなく塾等も視野に入れています。 必ず受けたい教科は数学です。そして英会話教室。 数学は解答だけでは理解力が乏しい自覚があります。 それと、私は奨学金を貰いながら高校へ通う予定です。お金の高いところは行けないです。 大学先は全然決まってません。まだ大学について無知に近いです。 恥ずかしながら… 国語、英語、社会は偏差値が大体６０ぐらいで 数学は４５と大分馬鹿です。 高校一年間ゼミか塾で数学を頑張り、それでも伸びないようなら私立大学を目指したいです。 勉強法は、理科、数学はコツコツ型で慣れが必要です。 国語、英語は感覚で覚えています。 社会は前日に一気に。 将来は英語や外国語を使える仕事をしたいと考えております。全然関係ありませんが心理学なんかに興味があります。 それらが学べて、私でも進学出来る可能性がありそうな大学も教えてくださると嬉しいです。

　お邪魔します。初めてこのカテに質問するので舌足らずな点があるやもしれませんが、ご容赦下さい。 　私は大学で心理学の授業をきっかけにいろいろと本を読んでいるのですが、やはり未熟なせいでボキャブリのなさをひしひしと痛感しています。 　心理学もいろいろと辿ると哲学的な話も関与してくるのでわからない単語の意味がたくさんあります。 　特に、日常的にも使われるし、国語の授業の文章中でもよく見かけましたが未だに使い方を理解していないのが「相対的に～／○○は○○と相対的なもので～」といった使われ方の「相対」について。広辞苑引いてもよくわからないのです・・・。 　さらに、もっとわからないのは「形而上・下」。とりあえず上は「形のないもの・カタチとかそういった目に見える人が感じる問題以前のこと？もの？」といった捉え方をしています（大汗）ホントはまったくわからないのです・・・が（泣） 　こういった単語をきちんと理解して立派にサラっと使いこなせるようになりたいな、って思うのです。哲学的な意味と日常の使われ方だと少し違うと思うのですが、国語ではなく哲学のカテに質問させていただきました。 　説明していただけると大変嬉しいですが、わかりやすい本など（本当に初心者向けの）紹介していただけるとさらに喜びます！ 　ゼヒ、お願いします。。

こんにちは。 国語のカテゴリーで質問しましたが、内容上医療の方が良いと言う事なので、再質問させていただきます。 私は、幼少の時分から大人になった今も、ダ行(ダ・デ・ド)とラ行(ラ・レ・ロ)の区別がつきませんし、なにより発音が出来ません。混同してしまいます。 例えば、「喉」を「のろ」と言ったり、「只」を「たら」、「下さい」を「くらさい」、「それで」を「そでれ」、「無駄」を「むら」、「～られる」を「～だでる」と言ったり上げていたらキリがありません。 しょっちゅう指摘されて、恥ずかしい思いをします。 深刻な問題です。私は喋り好きなだけに、せっかくの会話も楽しめません。 以前、犬の名前で「ゴールデン・レトリーバー」をずっと「デトリーバー」と思っていてとんだ勘違いでした。 それに、「ダ・デ・ド」と「ラ・レ・ロ」両方同じく聞こえてしまいます。 勿論、文書上では普通に区別し書いたり出来ますが、いざ発音となると出来ません。 前振りが長くなってしまいましたが、聞きたいとは、 1、原因は耳すなわち脳に問題が有るからでしょうか？ (因みに、国語の所で質問した際に舌の問題がでましたが、舌の先は分かれておらず普通です。) 2、何か良い矯正方法はないでしょうか? 要は、普通に上手く発音したいです。 以上二点どなたかお答えいただけたら嬉しいです。 どうかよろしくお願いします。 長文申し訳ございません。

１０年前と現在の生徒の成績を比較する作業をしています。 作業内容は、 シート１（１０年前） 学年　国語　数学　理科　社会　英語　音楽 1-1-1 90 85 65 78 89 合格 1-1-2 65 54 43 43 92　 不可 　　・ 　　・ 　　・ 3-10-40 シート2（現在） 学年　国語　数学　理科　社会　英語　音楽 1-2-3 94 65 75 78 89 合格 2-1-4 75 64 43 43 92　 不可 　　・ 　　・ 　　・ 3-8-42 上記のようなデータがそれぞれsheet1,2に入っています。 私がやろうとしているのは、 １．シート１の学年をシート２に参照させて一致すればシート１と２の各項目を比較させる。 ２．シート１とシート２の各項目の点数が同じなら次の項目を比較し、違った時点でシート２の該当項目セルの色を変える。 ３．シート１の学年がシート２にない場合はシート３にピックアップする。 ことを試みています。 学年の並びは変えたくないのでこのままで比較を行っていきます。 プログラムを作ってみたのですが、うまくいきません。 どなたかヒントだけでも構いませんのでご教授ください。 本当ならここに私が作成したプログラムを記載するべきなのですが、データを学校に置いてきてしまったため記載できません。申し訳ありませんがよろしくお願いします。