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小学校受験させた方、させる方に質問です。 どうして、小学校受験させる、させたんですか？ 教えてください！ なんとなく、入学した後は、ぬるま湯につからせるイメージがあって、ハングリー精神が育たず、結局、将来精神的にも学力的にも弱い人間になってしまうんではないかな～なんて思ってるんですが・・・ 間違った認識かもしれないので、悪魔でイメージです＾＾； お気を悪くされた方すみません！ なので、どんなメリットをお考えで小学校受験なさるのか、 純粋に聞きたいのです。 公立が信用できない、私立の学校の建学精神が子供に合ってるなど様々あると思いますが、 よろしくお願い致します！

はじめまして。 私は埼玉に住む会社員です。妻と子供２人（10歳・７歳） がいます。 今度、石川県金沢市、または野々市町に引越す予定です。 住居は子供の小学校のことを考えて、選択しょうと思って います。 教育熱心な地域、小学校はどこなんでしょうか？ 教えてください。 お願いします。

小学校の部活について 息子の通っている小学校の野球部では、４、５年生が各２０数名います。 　ユニフォームが２０枚しか学校で用意できないとのことで入部時にユニフォーム一式とバットを用意するようにと言われました。 練習時も毎日着るとのことで、４年生の息子はまだ玉拾いなのにユニフォームを用意するのかと少し疑問に思います。 選手や６年生で最後だからっていう子に学校のユニフォームやバットを試合時などに貸したらいいと思うのですが、 小学校の部活動でそこまでするのは初めて聞いたので、少しびっくりしています。 近隣の小学校野球部では放課後私服で練習しています。 チームの強さは普通レベルです。 みなさん、どうおもわれますか？

息子の通う小学校（公立）では制服着用の義務があります。 冬でも長袖ポロシャツ、紺のセーター、短パン、制服です。 長ズボン、コートは風邪をひいたときだけ。 風邪を予防する為ではいけないと言われました。 寒いから着るのは何故いけないのかたずねると、学校の決まりだからだそうです。 風邪をひいたあとでは遅くないですか？衣服で調整するのは当たり前だと思ってました。 地域は極寒ではないにしろ、１年のうちに何度か雪は降り、海風が強い田舎です。 うちより30分離れた市外の学校は長ズボン、ジャンパーは当たり前だそうです。 過保護とも思いますが、子供のことを考えない『決まり』がどうにも納得いかなくて。派手になるのを嫌うのなら、色指定をすればいいだけではないのかとも思います。 なんだか納得いかなくて、意見をうかがえたらと思い、質問しました。 ちなみに、このような意見はどこに言えばいいのでしょうか？

　こんにちは。 　立命館小学校の授業では、国語辞典にたくさん付箋を貼って使用しているとの映像を見たことがあります。 　辞典を持ち帰ったりする際は、何か袋に入れているのでしょうか。それとも付箋を折りたたんで、辞典は購入時の箱に入れているのでしょうか。 　立命館小学校以外でも結構ですので、付箋をたくさん貼った辞典の持ち運びについてご存知の片に教えていただけたらと思います。 　よろしくお願い致します。

入学する小学校について 来年度から小学校へあがる子供がおりますが、入学する学校を迷っています。 千葉市では学区で入学する学校が決まっており、我が家は児童が多数いるマンモス校Ｍ校になります。 変更しようと思っているＫ学校は学級数も少なく、Ｍ校に比べて多少自宅からは近くなります。 私も主人も働いていることから学童に預けるのは前提で、自転車かバスで毎日迎えに行くことを考えると、 私はＫ校に変更したいと思っています。 ただ、主人がはじめから決まっている学校に行けば友達も多いと言い反対しています。 就学前健診の通知も届き、早く決めないとと日に日に焦ってきます。 そして、肝心の子供に聞きますと、はじめはＫ校がいいと言っておりましたが、最近はＭ校を希望してます。 家族で話し合うのが一番ですが、なかなかまとまらず、今回質問させていただきました。 みなさんは何を基準に決めているのでしょうか。 アドバイス頂けたら幸いです。

西宮市内で引越しを考えていますが、どこの小学校、中学校区がいいか迷っています。 （駅名でいえば、阪神武庫川、鳴尾、甲子園、今津あたり） 特に浜側に行くほど、ガラが悪いと聞きますがどうなんでしょうか？ 今津のあたりは、新しいマンションもできるみたいですが、今津小はどうなんでしょうか？ なんだかコジンマリしすぎてる感じもしますが。 この学区にある今津高校は、あまり偏差値が高くないようですが、やはり浜の近くは、 住むには、あまりよくないのでしょうか？

小学校の時は　男女が同じ教室で着替えますよね。 男子はともかく女子はどうしてるんでしょうね？ あんまりよく覚えてないんですけど。

小説家を目指しているものです。 今回、小学校6年生の主人公が語る場面を書くつもりなのですが、 自分の近くに小学生の知り合いがいないため、 小学校6年生にどれだけの文章能力があるのかいまいち分かりません。 適切なブログや文章などがあればいいのですが……。 また、小学校6年ではどのような小説まで読むことができるでしょうか。 （夏目漱石の「こころ」や太宰治の「人間失格」などは理解できるのか） 読み書きのレベルが知りたいです。 知能レベルは普通の小学生より高く、クラスで一番頭がいいまではいかない程度と考えています。 5段階で4ぐらいの能力を考えています。 お手数ですが、助けていただけないでしょうか。 よろしくお願いします。

この度一戸建てを購入し、引越をする予定です。 公立小学校に通う小５と小２の２人の子供がいます。 登記の際に、新住所の住民票が必要なので、転出→転入し、住民票を貰ってきて下さいとの事でしたので、役所に行き手続きをしましたが、役所の方に、一緒にあれもこれもやって下さいと言われ、国保、子供手当、教育委員会に案内されました。 結果、教委で住民票を移したのなら、明日から新住所の学校に通って下さいと言われ、難しいと言うと、住民票を元どうりにしますか?と言われ… 相談してまた改めますと伝え、とりあえず保留にしていただき帰りましたが、現段階で引き渡しの予定は来月末位… もちろん通える訳もなく… でも住民票移さないと契約ができない… 不動産屋に連絡してみると、とりあえず転出できたなら (1)転入を済ませ住民票を取得し、その後妻子のみ、また現住所に戻す (2)転入を済ませ住民票を取得し、教育委員会から連絡くるまで放置 のどちらかで…と ややこしい問題にならなければいいのですが、こんなやり方で大丈夫なのでしょうか?! 詳しい方いましたら教えて下さい。

この春から小学校に通っている長男がいます。 １歳８ヶ月頃からイヤイヤ期が始まり、３歳になっても、こだわりが強い、切り替えがうまくいかないなど、子育てに困難を感じることが多くありました。 保育園でもお友達とのトラブルが増え、３歳児検診で相談をしたところ、市の発達センターを紹介されました。 個別指導（ソーシャルスキルトレーニングなど）、言語・心理療法、作業療法（感覚統合）など、就学前までいろいろ指導していただきました。 また保育園で過配の先生をつけてもらうために４歳半のとき「発達障害である」との診断書を書いてもらいましたが、具体的な診断名はつきませんでした。 ただ、ＡＤＨＤの傾向が強く、アスペルガーも少し混ざっているだろうというのが、夫と私の共通認識です。 インプットは得意、アウトプットが苦手という傾向があります。 例えば知識欲は旺盛で、本や図鑑を読む、テレビを見るなどは好きで、ひらがなが読めるようになったと思ったら、あっという間にカタカナも読めるようになりました。 いくつか漢字も読めるようになっています。 逆に書くことは苦手です。お手本と同じ図形を描くといったことも苦手としていました。 言葉も遅い方でした。 ２歳３ヶ月まで単語の１文字か２文字しか言えず、赤も青も「あ」いちごもイチローも「いち」でした。 その後急激に進歩しましたが、カ行の発音が苦手で、タ行の音になってしまう傾向がありました。 たとえば「ぼく」が「ぼツ」に、「５個」が「ドト」になるという。 これは５歳の４月から言語療法士の指導を受けるようになり、７月ごろ急に自分で意識し始めたと思ったら、１ヶ月くらいでほぼ正しい発音をマスターしました。 また集団でガヤガヤしたところでは落ち着きがなくなります。耳をふさいだりすることもあります。 逆に静かなところは得意です。お寺などでお坊さんの話を黙って聞くことができます。 このように発達センターや保育園などの協力のおかげで、徐々にこだわりの強さがなくなり、切り替えもできるようになっていきました。 特に５歳の１年間でかなり成長を示し、クラス内でのお当番、年下の子たちのお世話を喜んでやり、劇や卒園式などの行事も、立派にやり遂げることができました。 そして就学にあたり、事前に「発達支援シート」というものを学校に提出しました。 保育園の担任、発達センターの担当者に、子どもの特徴、行動パターン、対処法などを書いてもらい、テスト（WISCIII）の結果などを添付したものです。 ３月に校長先生と特別支援コーディネーターの先生と面談をしました。 たまたま運よく通級指導学級のある学校なので、就学後の状況しだいで通級指導を申し込みたいと話をしました。 校長先生はとても気さくで理解のある方で「せっかくあるんだから気軽に利用してください」という、心強い言葉をいただきました。 ただ手続き上、新１年生は早くても２学期からの利用になるとのことでした。 こんな経緯で、あまり心配することなく入学を迎えたわけですが・・・ 担任は市内の他校から異動してきた50代主任教諭。 ３クラスあり、他２クラスは若手の先生なので、このクラス配置には何となく納得しました。 保育園で一緒だった子は１人だけで、しかも半年前に引っ越してきた子なのであまり親しくありません。 別の保育園だけど同じマンションで学童も一緒という子もいたりしますが、知らない子が大半です。 どちらかというと近隣の幼稚園出身の子が多くいます。 ４月下旬、初めての保護者会。のあと「ちょっと残って下さい」と言われ、以下のような報告を受けました。 ・暴言がひどい。難しい言葉で文句を言う ・友達にちょっかいを出す。 ５月下旬、個人面談。 ・５月中旬から授業中に退屈し立ち歩くようになる。 ・課題（ひらがなの書き取りなど）が時間内に終わらない ・暴言相変わらずひどい。 ・鉛筆の芯を折るなど ・他のお子さんのお母さんから「○○くんのせいで授業が遅れているとのことですが？」と言われた （ただし実際には他のクラスより授業は進んでおり、その点は先生がその親に説明し、その子どもにも話をしたとのこと） その他 ・５月末、隣の席の子の水筒の水を勝手に飲んだ。しかも給食試食会の時だったので他のお母さんにも目撃された。 ・先生を蹴った ・３年生（同じマンション）と登校中にケンカになり、傘で頭を殴られ冷やした。 ３年担任も交え４人で話し合い、一応お互い謝った。 などなど、トラブルがどんどん増えています。 でも学童クラブでは、ちょっとした言い合いなどはたまにあっても、目立った悪さはないそうです。 なぜ学校でだけ、ここまで攻撃的になっているのか・・・。 まず４月末の時点で「お友達や先生に悪い言葉を言わない。たたいたりしない」ということを約束しました。 毎朝その約束を確認し送りだしました。 少し落ち着いたとのことでしたが、結局は今の状態になっています。 ５月中旬から落ち着きがなくなったのは、暑さのせいもあると思います。 体温調節が下手なのか、暑さ寒さに異常に弱く、しかも文句を言うばかりで、自ら服を脱いだり着たりで調節することはしません。 保育園では保冷剤を持たせたりしてくれたこともありましたが、学校では持参させるのも難しいようです。 そして個人面談の中で、信じられない発言が。 担任が「４月の保護者会後のお母さんと話をしたあと発達支援シートを読んで、なるほどと思ったことがあった。 先入観を持ちたくなくて読んでいなかった」というのです。 個人面談のあと校長室にも呼ばれており、校長と通級の先生と話すことができました。 ときどき教室の様子を見に行った限りでは、意外と大丈夫でしたよと。 もっとクラスに馴染めないのではと心配されていたそうです。 その際も通級の利用を勧められ、教室の中なども見せてくれました。 また、今年は特に通級の申込みが多いので、早く教育相談所に連絡した方がよいとアドバイスをくださり、その場ですぐ連絡先をプリントアウトしてくれました。 数日後、予約が取れたので、教育相談所へ行きました。 発達支援シートはもちろん、４月からの連絡帳をコピーしたものも持参しました。 相談員の方に、担任が発達支援シートを事前に読んでいなかったことを話すと、とても驚かれました。 校長先生にその件は伝えましたか、と聞かれて初めて、その件を話しそびれたことに自分で気づきました。 通級申込みに関する書類等を書きつつ、今までの様子などいろいろ伝えることはできました。 ８月に他校の通級で体験学習し、判定会議などを経て、２学期頃から自校の通級を利用することになるとのこと。 知的な遅れがなく、これまでの状況からしても、判定会議でNGとなることはおそらくないでしょうと言われました。 ６月になっても、落ち着きません。 ３年生とケンカになった週末、夫や実家の母とも相談の末、月曜日に学校を休ませました。 夕方、担任に電話し、緊急避難的に休ませたこと、クラスで浮いているのを本人も感じていること、このままエスカレートして誰かに取り返しのつかないケガなどをさせてしまうの危惧していること、できれば保健室登校などをさせてほしいことなどを伝えました。 しかし、担任は大丈夫ですとの一点張り。 先生が大丈夫でも、他の児童や、息子本人が大丈夫じゃないかもしれないんですけど、といっても通用しません。 仕方なく、翌日からは通学させていますが、担任からは 「月曜日に休ませたことで生活リズムが狂い、朝の支度ができなくて手伝いました」とか 「算数で手を挙げて指されないと怒るので、我慢をおぼえてほしい」とか 「20回くらい『誘拐犯』と言われ、他の子どもたちも聞いているので困った」とか連絡帳に書かれました。 今週末には学校公開（授業参観）があります。 １時間目から４時間目まであるのですが、他の親も大勢来るところなので非常に心配です。 席は廊下側から２番目の一番前なので、見えやすいところで参観するのは可能かもしれませんが、とっさのときに止められるとは限りません。 欠席させたいのですが、迷っています。 何より、担任が４月下旬まで発達支援シートを読んでいなかったということについて、後からあとから怒りがこみあげてくるのです。 「大丈夫です」と言われても、すでに信用できない自分がいます。 スムーズに就学できるよう、発達センターに通ったりして、目に見える成長を遂げたはずだったのに。 ３年間の努力をすべて台無しにされた気分です。 とりとめのない文章ですが、どうするのが本人にとって一番良いのでしょうか。

今度の転勤で出水市に移動の可能性があり、小学校を調べていたのですが、 西出水小の情報が分かりません。 制服はあるのか、児童数は何人ぐらいなのかが知りたいです。

愛教大附属小学校を受験し、抽選でだめでした。 結果、補欠という形になり、辞退者や転勤者など、欠員が出れば声がかかるそうですが、 どのような順番で声をかけるのか、学校側から説明はありませんでした。 実際に補欠が出る可能性とはあるものなのでしょうか？ そういった場合、どのような順番で声がかかるのでしょうか？ ご存知の方がみえたら教えてください。

子供の算数の問題ですが、さっぱり理解できません。どなたか教えてもらえないでしょうか。 問題は次のとおりです。 異なる４つの整数があります。小さい方からA、Ｂ、Ｃ、Ｄの順になっています。 この４つから２つずつ取り出して、その和を作ったところ、２５、３０、３３、３４、３７、４２の６通りとなりました。 これについて、次の問いに答えなさい。 （1）Ａ＋Ｄはいくつですか （2）Ｄはいくつですか。 すみません、よろしくお願いいたします。

小中学校の特別支援学級の介助員になるにはどのような資格が必要ですか？ それと、その介助員の仕事はパートのみですか？正社員もありますか？

5、6年生の水泳指導をどう行ったらよいかお聞かせください。 私の勤務する小学校では7月に近隣の小学校と水泳大会を行っています。 そのため、放課後1時間、部活動として水泳練習をしています。私は教師になり2年目ですが、高学年の選手コースの指導をまかされることになりました。しかしどういうメニューを組んでよいかわからず困っています。教育書を読んでいますがいまいちよくわからず、、、(； ；) 何かよい方法はないかアドバイスをよろしくお願いします。

ペーパー試験のないタイプの小学校受験の際に、運動能力や行動の選考があります。子供はどのような服装がよいのでしょうか？ 「動きやすい服装で」とあるのですが、やはり定番のスーツがよいのでしょうか？　シャツに紺のスボンという動きやすい服装のほうがよいのでしょうか？ 実際に受験した方の体験談など頂けるととてもうれしいです。 子供は男の子です。

小学校の先生になりたい・と思っています。 特に国語教育に興味があり、子供の感受性や読解能力を伸ばしていけるような先生になりたい、と考えています。 ただ大学は心理学科だったため、免許はもっていません。これから勉強するには、絶対先生になる！という覚悟が必要だと思いますが、本当に子供にとって良い先生になれるのか、全ての子供のことを大切に思い教育していくだけの人間なのか、まだ不安もあります。 そこでお聞きしたいのですが、 　教師をしているかた、実際に先生をしての苦労や想　像とのギャップ、アドバイスを、 　 　子供をお持ちのかた、先生にもとめることや、こん　な人は先生になるな・こんな先生が理想的だ・など 　 　のアドバイスを、お願いします。

読書やマラソンの距離を累計していく表をネット上で探しています。（私自身、小学生の頃は、地図などの絵の書いたプリントをもらいました）あれは、何という名前ですか？教えてください。また、そのようなプリントが探せるリンクをご存知でしたら、教えてください。よろしくお願いいたします。

今年教育大学に入りました。教員学部の中学校英語なのですが、小学校免許も同時に取りたいのです。高校時代は文系でしたが国語が苦手で、センターも国(1)で140点くらいしかありませんでした。数(3)・Ｃはとってませんでしたが数学は得意でした。理科は生物をとってました。社会は日本史をとってましたが、まあまあでした。公民の方もニュースなどにはうとい方であまり得意ではありません。こんな私は小学校の専攻科目を何にしたら一番楽なのでしょう。私の大学には教育科学系、総合認識系、人文社会系、理数・生活系があります。教務に相談しても１年のときは自分の専攻（中学英語）だけをとった方がいいですと言われ、あまり相談にものってくれないのです。でもどうしても卒業と同時に小学校の免許もとりたいのです。どなたかアドバイスよろしくお願いします。