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日教組、教育委員会など教育に関わっている団体、組織にいる 人間はとかく人権を尊重すると言う。 しかしあまりに人権を尊重すれば社会の基盤を揺るがす問題に なりかねないことも知っている。 それを知りながらことさら差別を受けてもいない連中に差別撤廃 人権尊重を言うのは、やはり卑怯だ。 例を言えば 成人して間もなく死亡するであろう不治の病の子供に正当な評価 が与えられるかどうか。 逆にそういう子には、難くせをつけて学校生活に馴染まない生徒 というレッテルを貼り付けて登校させなくするであろう。 教師が守るのは子供が教育を等しく受ける権利より、生きられる 見込みのある生徒を優先することであろう。 そういうことが正義であるかのごとく、何の疑問も持たずに執行す る教師の面の皮が厚くなるは仕方の無いことか。 しかしそういうことが表面化する度に、火消しにやっきになる教師 の姿を生徒は見ている。 今一度質問したい、不治の病に掛かっている生徒をどうするべきか 特に教師に答えてもらいたい。

僕は今まで生きてきてほんまに嫌いになった人が10人ぐらいいます。 本当にその嫌いな人が最低なんかわからないので、教えて下さい。それと 今まで生きてきてヒドイと思った人を教えて下さい。今回はその自分が最低やと思った人を1人のせます。 まず、僕がヒドイと思った人は、高校の時の教師なんですが、ぼくはおとなしい性格だったんですが、その教師と三年の頃僕はおなじクラスの担任なりました。僕は、勉強も比較的真ん中ぐらいで、部活も大変だったんですが頑張ってきました。それなのに就職先を決める時、普通は自分で決めるのに僕は勝手に給料のめっちゃ安い会社に無理やりその教師に押し付けられました。僕よりアホな人でも、良い会社にみんな就職してます。一回落ちた人でも二次試験でユニクロとか大手会社に就職しています。そしてその教師に僕がゆわれたことは『○○君はここしかいけないから』です。ほんまにその人がいやになりました。 コメントお願いします。

与党（自民党・公明党）の長期政権で、あらゆる組織が マンネリ化湯船に浸かって「任期まで何事もなく勤め上 げる」人生を送っている。あらゆる組織の中の学校教育 について取り上げると、教師は「文部科学省教科」にお いては抜群の知識で生徒に教育をしますが、塾の先生よ り教え方が下手に思えます。又、教師は教科以外の事や 生徒の虐めについては、気が付かない無知で何も知らな い解らない、発見すら出来ない。校長も教師も隠蔽して 解っているのに解らないふりをしているのか？組織の在 り方が腐っているのか、国会議員は何時法律を見直すの か見直す気が無いのか、原点原因を見てないから何十年 も同じことが起きると思います。質問です。子供の目線 で個々に虐めの感じ方が違うのを見抜けない教師や隠蔽 校長、そんな教育者がいるんですね、昔は聖職と言いま したけどね。今居ないんですか、だから子供が大人にな って心の貧しい社会人になるのでしょうか？

私は現在、教師を志して大学院で学んでいます。学部では英文学を専攻していましたが、現在は日本語教育を専門とする大学院に進学しています。「どうして英語を学んでいたのに日本語教育へ？」と思われるかもしれませんが、将来は外国にルーツを持つ子どもたちにも対応できる教員になりたいと考えており、学部で副専攻として学んだ日本語教育をもっと深く学びたいと思ったのが進学の理由です。 さて本題ですが、先日ある先輩から「教師以外にも、大学院で学んだからこそ目指せる職業を視野に入れてみては？」とアドバイスを受けました。もちろん、絶対に教師にならなければと思っているわけではありませんが、やはり教職への思い入れは強く、今の自分にとって何がベストなのか迷っています。教師という進路にこだわり続けるべきか、それとも他の選択肢にも目を向けるべきか、悩んでいるところです。 やはりこれから教採の勉強に限らず、就活もしていった方が良いでしょうか？

学校でセーラー服着てる時に男教師に呼び出し食らって胸ぐらつかまれた時ありますか？

1つ目：生徒が女教師（？）の合成（コラ）画像を作って学校に貼る 2つ目：男教師が濡れてる（確か2階の部屋に居る生徒を説得するシーン） 　　　 雨で濡れたんじゃなくて生徒（？）がホースで水を掛けてる 1つ目と2つ目は違うドラマだったかもしれません… どちらも教師が主役のドラマだと思います これだけしか分かりませんが… 分かる人が居ましたら教えてください。お願いします

ドラマデータベースやwikipediaで探しましたが、判明しなかったので皆様のお力を貸して頂けませんか？ ●９０年代の２１時台か２２時台の連続ドラマ ●女子高校生二人組みとその高校の理科教師（若い男性）が主役 ●毎回、妖怪が登場する ●女子高校生は妖怪が見える。理科教師は見えなくて、二人の力を借りながら校内で発生する色々な怪奇現象を解決していく ●最終回は座敷童子で、理科教師を守っていた。消えてしまって教師は泣いていた とても好きなドラマでした。多分レンタル化まではしていないと思いますが、せめてタイトルと各話のあらすじだけでも知りたいです。

現在高２で理系大学に進学予定です。 将来就きたい仕事がいくつかあり、悩んでいます。 (1)AV機器・ゲームハード開発 僕はAV機器やゲームが好きで、それらの開発に携わりたいと思っています。 (2)高校教師 自分が受けている高校教師に数名とても尊敬できる先生がいます。 ただ単に勉強だけでなく、その科目の素晴らしさや楽しさを教えてくれます。 それを受けて自分も教える立場になりたいと思いました。 (3)図書館司書？ 僕は本を読むのが好きで、毎日のように書店に行き、何か見つけては本を読み漁っています。 本に囲まれながら仕事ができるなんて夢のようです。 (3)は爺さんになってからも出来そう&教師になれば図書館が使えるかも？なので、(1)と(2)でとても悩んでいます。 (1)を目指すのであれば工学部へ行かなくてはいけません。 (2)を目指すとなると、(1)のような専門性の高い職業は厳しいでしょう。 そこで、工学部で大学4年間又は院6年間を勉強しながら教員の資格を取ることは可能なのでしょうか？ 理科科目が好きなので、物理化学を受け持ちたいと思っています。 僕は数年電気メーカーで働き、後に教師が出来れば最高だと思っているのですが、（採用してもらえればの話ですが。）中途半端でどれも駄目なんてのは一番最悪です。 教員に採用されるのは険しい道とも聞きます。 教員の採用が決まるまで電気メーカーで働き、後に教師なんてのは甘いでしょうか。 まとめると、 Ａ、(1)と(2)どちらも目指せる大学はあるのでしょうか？ Ｂ、高校教師になるにはそれ一本で目指さなくてはいけないほど険しい道なのでしょうか？ Ｃ、これらの夢を実現させるための良い方法を提案していただけると助かります。 お願いします！

先ほど同じような質問させていただきましたが、求めている答えとの論点がずれてしまったため再度質問させていただきます。 自分は高校２年生で教師を目指している者です。 まず貴方は教員免許更新制に賛成ですか？ 自分は、免許更新制になったところで教育環境は改善されないと思っています。まず試験についてですが文科省のＨＰを見るとこの様なことが書いてあります。 『子供理解や教育方法、教育の技術に関する最新の知識、各教科や道徳、特別活動等の指導法に関する最新の知識、キャリア教育やカウンセリング法などに関する最新の知識、対人関係や学級経営などに関する最新の知識等』と。 内容は教育に関して良い方向のものばかりですが、このような試験を行うために授業などに影響するんじゃないでしょうか。まぁ１０年に１回ですけどね。やはり家計がかかっているだけに、大半の教師が授業よりも試験を優先すると思います。自分ももし教師になったら、試験を優先するような気がします。試験に落ちたら職を失うようなものですから。 こんなんで教育現場の状況が改善されると思いますか？色々な方に聞きますと反対意見の方の方が多いですけどね。 解決策としては、もっと教員採用試験をしっかり組み立てればいいだけだと思うんです。でも、あまり難しくしてしまうと教師の数が減るのは目にみえてますよね。ただでさえ教師の数が減ってきているのに。これでは教師の質とか言ってる場合じゃなくなると思います。 何か良い案・私の意見に対する意見など何でも結構なんで聞きたいです。高校２年で子供の考え方かもしれませんが、どうか回答おねがいします。

私の通っている専門学校は３年制で私は今３年生です 今度国家試験があるのですが、 その願書作成にあたって、 まず学校に証明写真やら受験手数料・印鑑・戸籍など受験に必要な物全てを提出します それがきちんと揃っているか教師が確認し、 １ヵ月後まで学校であずかっておきます。（印鑑もです） １ヵ月後(１２月）に生徒を集めて、あずかったものと願書を渡し、その場で書かせて提出させます。 それを先生がチェックしてから、先生が願書提出してくださるそうです。 国家試験に合格するために３年間がんばってきて、願書に不備があれば受験できず１年無駄になるのは事実ですが、 願書くらい自分で責任持って書き、必要なものを集め提出するべきではないかと思いませんか？ 学生はみな２１歳以上ですし、これから社会に出る人たちです。 高校のときの大学受験願書準備・センター試験ですら自分の高校は各個人に全て任せてチェックしていませんでした。 願書は１０月末には学校に届いているので、それを学生に渡し、もしチェックするとしても、書き終えたものをするだけで十分だと思います。 はっきりいって、こんなやり方をされるとばかにされているというか、小学生扱いをされているとしか思えません。 私の学校はこういった小学生扱いをされたと感じることが多々あります。 みなさんはこの学校の対応をどう思いますか？ これが普通で現状はこんなに手取り足取りしないと学生(２０代前半）はなにもできないものなのでしょうか？ ぜひ意見を聞かせて下さい。

僕は学生ですが、先日さんきゅう先生に家庭教師として面接に行きました。どんな会社ですか？ここで実際に家庭教師の先生をやられている方はいますか？また、会員さんはいらっしゃいますか？

基本的に男女別でやってると思いますが男子には男性の体育教師、女子には女性の体育教師とするのが基本なんでしょうか？ 昔（90年代）はそのような配慮なかったですが

昔のドラマで長渕　剛さんが家庭教師の役をしていたドラマの タイトルを教えてください。

男性教師が女子高生の頭や背中をなでたり軽く叩いたりするのはセクハラになりますか？

ロリコン変態教師にGPSつけたほうが良くないか? ロリコン犯罪者は全員GPSつける法律できないかね？

こんにちは。 私は先日ある講演会に出かけました。 そこではある教師が若者の薬物防止に取り組んでいることがテーマでした。その教師は自分で夜回りをし、ある時には自宅に生徒を住まわせて薬物との関係を断ち切ろうとする立派な人です。 　講演ではその教師が関わった生徒のことが語られましたが、ある女の子は夜の町に出て乱暴されてエイズに感染し、それが原因で亡くなったということでした。 　とても悲しい話ですが、私にはわかりませんでした。 確かＨＩＶ（エイズ）にはＡＺＴをはじめとする数種類の 薬を同時に服用する「カクテル」と呼ばれる療法があり、 バスケットボールのマジックジョンソンもこの療法で命を保っていると聞きます。 講演の終わりにこのことを試さなかったのかと訊いたのですが、「確かにそんな薬はある。しかし私は医師ではないので」という回答でした。 実はその教師と私は以前にメールのやり取りをしていたのですが、直接会うのはその日が初めてでした。 講演の終了後に私はかつてのメールの主が私であると言ってその教師に挨拶に行き、その日は帰りました。 次の日になってその教師からメールをもらいました。 その内容は、 ＞ 今日のあなたの最後の質問。 ＞ あれは、こころがありましたか。 ＞ ＊＊の死、その現実を受け止めることなくの質問、哀しかったです。 というものでした。 私はカクテルがあればもっとその生徒が生きられただろうと思って質問したのですが、私はそんなに悪いことをしたのでしょうか？ もちろん断片的な私の言い分だけを聞いてのことですが、 そんなに悪いことを訊いたと私は思いません。 素朴な疑問です。 私の問題点はどこだったのでしょうか？ 忌憚のない意見を求めます。お願いします。

私立の高校において、偏向教育は問題になりますか？ 村上ファンドの村上世彰の高校時代の武勇伝をテレビで見ていて、疑問を持ちました。 村上の高校時代の日本史教師が、授業中に荒畑寒村（社会主義者）の話しを長々としていたら、当時高校生の村上がいきなり手を挙げて、「先生！偏向教育はやめて下さい！」と言ったそうです。 なんとも生意気なクソ餓鬼だとは思いましたが、問題はそこではありません。 偏向教育は憲法問題のはずですから、国家権力が個人に与える力を制限する場合にのみ問題になるわけで、つまり、偏向教育は公立の学校でしか問題にならず、私立の学校では問題にならないのでは？と私は思いました。 キリスト教以外の宗教は信じるな、と言っても私立のミッション系の学校では問題になりませんが、公立の学校では問題になります。 上記の話しは村上の武勇伝として伝わっている話しですから、教師はその時何も反論できなかったのでしょう。 私の解釈が正しければ、村上の言っていることが間違っているのであって、さっぱり武勇伝にはならないということになります。 また日本史教師も、「ここは私立なんだから偏向していてもかまわないのだ！ここが公立だと勘違いしてるのかバカ！」と叱責できなかったのは、日本史教師として恥ずかしいことということになります。 高校生は憲法に関する知識がなくても恥ずかしくありませんが、憲法問題が頻繁に出てくる科目を教えている日本史教師が、村上の過ちに気付かなかったことになるので、この日本史教師は憲法のことを知らないのだなあ、ということになります。 どうなんでしょうか？憲法に詳しい方の御指導を賜りたいので、よろしく御教授願います。

【中学生の自殺】生活記録ノートでなぜ自殺を食い止めることが出来なかったと思いますか？ 生活記録ノートに「ずっと暴力。もう耐えられません」と担任に向けてSOSのサインを出し続けていたのに教師は無視。 学校側も「自殺の原因はいじめではない」と回答。 生活記録ノートには暴力を受けていて死にたいと思うと書いていた。 暴力を行っていた生徒の相手の名前まで生活記録ノートに記載されていた。 教師もいじめに気付かなかったという。 暴力を受けていると生活記録ノートに書いているのに教師はそれをいじめと認識しておらず、校長は生活記録ノートの内容を教師から聞かされていなかった。 親も生活記録ノートの内容を知らなかった。 教師はいじめ問題をもみ消していたのか本当に生活記録ノートの暴力を受けてもう死にたいと言っているのにいじめと思ってなかった？ どういうことなんでしょう？ 教師がバカだったんでしょうか？ 親も校長も生活記録ノートを見ていなかったのが問題？ 生活記録ノートは自宅に持って帰れない？ 教育委員会と学校側は生活記録ノートに暴力、自殺という単語が出て来ていたがいじめという単語がなかったのでいじめとは思わなかったと最終報告した。 朝の朝礼で列に入れて貰えず、授業中に消しゴムを投げ付けられ、休憩時間に机に頭を押さえ付けられたり階段でズボンを脱がされたり、掃除の時間にほうきをぶつけられ、早退する際に教科書をぶつけられ、部活動ではバスケ部に所属していたがボールをぶつけられたりしていたが学校側は本人がそれをいじめだと思っていたのか自殺したので判断がつかないと回答。 生活記録ノートはなぜ機能しないのでしょう？

中学のとき不良が自由行動をしていました 授業中に教室の外を出歩いたり いきなり教室の壁をなぐったり タバコで火事を起こしたり それなのに教師たちは策を講じないどころか本人たちを怒鳴ることもせず 不良と当たり障りの無い会話でにこやかに話していることすらありました 一番酷かったのは、授業中に不良が軽い知的障害のある子の顔面を右ストレートで殴ったのに 教師は出席簿に視線を落として見て見ぬふりをしていたことです 愕然として体中の力が抜けていったのを鮮明に覚えています それでいて宿題を忘れた生徒や、少し度が過ぎるいたずらをした生徒には これでもかってくらい怒鳴ったり手を出したりするので 「不良に対しても保身第一なのか、でも弱い立場には強気なんだな」と思っていました そのほか、小学校のときはニックネーム禁止とかでホームルームを開かれたり 字のうまさを自負しているのに漢字が下手だといわれ一人残され抱きつかれたり 野球部の顧問が試合でエラーした部員をベンチ裏でボコボコにしたり 教師や教育に対して年月が経った今でも不信感を抱いています 掲示板で不良の話題が出て自分の義務教育時代を思い出し質問するに至ったのですが 今では小学校でも教師の言うことをきかない生徒が授業中に走り回っていると聞きます 小学校・中学校、それと高校の教育や教師たちの現状を知りたいのですが 今も教師たちは不良に対しては何もしないのでしょうか？ また、今の子供たちの何割がちゃんとしたモラルを持っているのでしょうか？

私は24歳の会社員、彼はひとつ年上で高校の非常勤講師をしています。交際3年目、東京ー北関東の中距離恋愛です（私が東京）。 彼は大学卒業以来、3回教員採用試験を受け落ちています。もちろん今年も受ける予定でがんばっているのですが、先日「自信がない、今年おちたらどうすればいいのか」と言うのを初めて聞きました。 彼は臨時とはいえ、毎日朝早く出勤し、土日も部活（彼は体育教師ですので・・）です。この1年、休みらしい休みがありませんでした。最悪な労働環境だなあと傍から見て思います。でもそんな中、試験勉強もがんばっています。 だけどもう3浪なので周りの先生や保護者から「もう教師にむいてないんじゃないのか」「あの大学でて３浪なんて、前代未聞だ」「うちの高校の臨時教員は馬鹿だと評判が立つのもこまる」などといわれ、精神的に参っているとのこと。 彼がそういう風につらい思いをしているとしらず（我慢強い人なので、今までそんなそぶりもなく・・・） 、とても心配です。 彼は部活に必要な技術にも長けており、人柄もどこへ出しても恥ずかしくない、すばらしいひとです。決して教師に不適切な人物ではないと思います。 一方で教師は「いい人」ではやっていけない厳しい仕事のようなので、彼に向いているかといえばそうではないかもしれないと私は思っています。 ただ彼が教師になりたいという気持ちは弱まっていないとのことなので、私としては応援していきたいのです。 「自分に自信がなくなった」という彼に、どう励ましの言葉をかければいいでしょうか。教師に限らず、似たような経験をされた方がいらっしゃいましたら、アドバイスをいただけないでしょうか。 長文失礼いたしました。