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Can art have a history? We think about art as being timeless, the 'beauty' of its appearance having meaning, significance, and appeal to humankind across the ages. At least this usually applies to our ideas about 'high', or fine, art, in other words painting and sculpture. この英文の、We think about art as being timeless, the 'beauty' of its appearance having meaning, significance, and appeal to humankind across the ages. の文の構造はどうなっているのでしょうか？ as以下はbeing timeless,までで切れるのでしょうか？意味もよくとれません。 the beauty of its appearance having ～ ここは独立分詞構文ですか？ "私たちは時間を超越しながら芸術について考えます。その外観の美しさは意味と重要性を持ちながら時代を渡って人類に呼びかけます。" と訳したのですが appealしたものはこの場合 meaningと significance なのでしょうか？ それともthe beauty of its appearance そのものですか？ andの前でコンマがあるのでその辺がわかりにくいです。 またappealが三人称単数形になっていないので、主語がthe 'beauty' of its appearance ではないような気もします。 『ART HISTORY』:Dana Arnold

今、英語を基本からやり直しています。 1、現在完了 2、過去完了 のカテゴリーでこんがらがり、どうしても理解できません。 <基本形> have(had)＋過去分詞 これに、been、just、already、just、ing、～edが出てくると正解できなくなります。 I have never studied abrord. →studiedは過去分詞(過去形ではない) My son has just come back. →息子はちょうど(just)家に戻った。 John has already home. →ジョンはもう家に帰ってしまった。 ーーーーーここまでは、理解できるのですが。。。ーーーーー Have you taken the madicine yet? →yetは常に文末になるのでしょうか？ already、justと同じような意味のような気がするのですが。 I have been working here for 4 years. →なぜworkingになるのでしょうか？過去分詞でもingはつくのでしょうか。 beenの意味がよくわかりません。(原型はbe、現在敬はam is are、過去形はwas wareはわかるのですがどういう時にbeenが来るのでしょうか) I started working here for 6 years. →これも現在完了でしょうか。sterted(過去)とworkingがなぜ文中に来るのでしょうか。 現在完了の継続の言い回しなのでしょうか。 We have never seen a movie since last year. →habe never はセットで。その後、過去分詞の作り方ですか？ They habe been married for 10years. →継続なのに、marryにはならないですか？ 頭がぜんぜん整理できず、いろんなサイトを見ても理解できません。 よろしくお願いいたします。

12月です。12月といえば、あの曲ですね♪ ということで、 　１　ベートーヴェンの9つの交響曲で最高傑作は何か？ 　２　その理由は？ 　３　そのお薦めの演奏は？ 私には、世に名高い「合唱付き」がベートーヴェンの交響曲のベストだとはまったく思えないもので・・・。前半の2楽章は素晴らしいと思うのですが・・・。 ベートーヴェン自身は、この曲を失敗作と考えていたんじゃないか、そんな風に思えてならないんですよ。 第九のいろいろな演奏（CDとか、FM放送など）を聴いても、この曲の凄さがさっぱり分からない。 ですから、 この演奏を聴けば、第九の素晴らしさが理解できる、という演奏がありましたら、 質問の３とは無関係に、教えてください。 そして、どこが素晴らしいのかを合わせて教えていただけるとありがたいです。 よろしくお願いします。

　私は将来、子供から高齢者まで数多くの人々の目線にたった、芸術面、構造面においても優れたものを創造できるような建築士になりたいです。 　両親が病院を建てた当時、模型と図面を見て興味を持ちました。そして、見えない収納スペースをつくってほしい、ホテルにあるようなトイレにしてほしいなどを両親が注文したところ想像以上の出来だったそうでとても喜んでいました。空間をデザインしそれを形にした時、喜んでくれる人がいるという仕事は大変やりがいがありそして誇りにもなるだろうなと考え建築士になりたいと考えるようになりました。 　その思いをより強くした出来事は、マルタへの留学でした。多彩な建築様式、中世時代の景観がのこる町並み等、それらはどれも美しく崇高で大きな感動を覚えました。古い建築に至っては、歴史的背景を知ると、より面白く感じられ建築学の深さを知ることができました。また、そこで建築を学ぶ学生たちとも知り合い、語り合うことによって彼らの建築への情熱をみて、心惹かれると同時に建築士になりたいという思いもより強いものとなりました。 　他にも、ビル崩落事故や建設反対運動などが報道されていた際に、建築士の設計で時には多大な損害や景観の破壊、死傷者までもがでることを知りました。なので私は、安全面や環境などの視点からも建物を考え、設計できるような建築士になろうと考えています。 　貴校では、幅広く深く建築学の大切な要素を学べるので志望しました。また関門制度を設けていることもあり、卒業時には着実に自身に実力がつけることができると考えました。他にも第二部ということで、仕事をしながら通える、様々な年齢層や境遇の人々がいることで、自身の人間的成長にもつながるということにも魅力を感じました。 　貴校に入学した後は、特に建築史と意匠に興味があるので、設計・意匠計画系を主に勉強したいと考えています。そして、コンペなどにも積極的に参加し、高い技術力・創造力を持った国内外で活躍できるような建築士になりたいです。

いくつかの教室は昨日掃除されませんでした。 解答はSome classrooms weren't cleaned yesterday. ですが否定文なのになぜａｎｙではないのでしょうか？ よろしくお願いします。

自分が少しの間席を外すときに自分の机を見といてくれよう頼みたいのですが、メキシコの友達に聞いたら Te puedo encargar escritolio と言うのが一般的で Puedes encargar mi escritolio は選択肢がなく上司が使う言い方だと言われました。 Puedes というのは できますか という意味ではなく命令形に近いものになってしまうのでしょうか。 まだ他の人に頼むのにte puedoを使うのがよく理解出来ません。 わかる方、回答よろしくお願いいたします。

英語の質問”Who is your favorite teacher? の答え方と文法について、教えて下さい。 （答え方） (1)　It is Ms.Tanaka. 　 (2)　Ms.Tanaka is. 　のどちらが正しいですか？ （文法） 　質問の主語は、your favorite teacher　ですか？　　それとも　Who ですか？ どちらも正しいような気がして混乱しております。 よろしくお願いします。 　　

今話題になっているトマ・ピケティの「21世紀の資本」（Capital in the twenty-first century)の、要約本（An Executive Summary of Thomas Piketty's Capital in the Twenty-First Century)のIntroduction/Synopsisの中の英文で、構造が良く分からない英文があります。 先進国世界で格差が広がっているとの前置きの後、 Where there is dispute is in trying to explain just why the rise in inequality has taken place (and whether, and to what degree, it will continue in the future); and, even more importantly, whether it is justified. というセンテンスが来るのですが、上の英文の中で、"Where there is dispute is in trying to ..."とisが続けざまに出てくるところが、文構造的によく理解できません。恐れ入りますが、どなたか解説、若しくは訳して頂けないでしょうか。よろしくお願いいたします。

これまでに引き続き、英語の「多義文」についてお尋ねします。 二とおりの意味に取り得る英語文がありましたら教えてください。どのような文型、構造でも構いません。引用でも創作でも構いません。多義語、掛詞、メタファー、象徴的表現などが駆使された文なら大歓迎です。

お詳しい方どうぞよろしくお願いします。 좋지 않은가 봐요（良くないみたいですね） この例文を基に、以下応用したい場合ですが： １）가다（動詞）を接続して”行かないみたいです”と言いたい場合 　⇒　가지 않나 봐요 　⇒　가지 않는나 봐요 　⇒　가지 않은나 봐요 いずれが正しいですか？また ２）있다の場合 　⇒　있지 않나 봐요 　⇒　있지 않는나 봐요 　⇒　있지 않은나 봐요 いずれが正しいですか？ ＜ご参考＞ https://okwave.jp/qa/q8896690.html

お詳しい方よろしくお願いします： 회사에서 　Ａ）⇒짤린다니요？ 　Ｂ）⇒짤리다니요？ いずれも正しい韓国語ですか？ テキストの例文はＢ）なのですが、別の参考書には 　■　すでに聞いたり知っていたりすると思われる事実を、疑問を持って訪ねる場合 の項目に パッチムが無い動詞はᄂ다니 とあり、お尋ねします。

What did you feel was Japanese? 何が日本らしいと思いましたか？ と解説されているのですが これはどのような文型になるのでしょうか？ 英語学習初級レベルの為 詳しい説明頂けると助かります。 宜しくお願いします。

The problem is that I don't know what steps to take to customize the software. 特にthat what の役割などを詳しく教えてもらいたいです。宜しくおねがいします。

参考書の形式目的語のところで　I think it dangerous to climb the mountain alone.というのが載っていて、それがSVOCの文であることは理解していますが 、質問は、I think （that）it is dangerous to climb the mountain alone.としても意味は同じなのか、そもそもこの文は文法的に正しいのか、間違いならなにがまずいのか、教えてください。

How many people do you reckon were at the festibal? この文の文法解釈・構造を解説して下さい。 また、第〇文型ですか？

She is not up yet.（彼女はまだ起きていない）のupが形容詞ではなく副詞なのはなぜですか？

Wer kann mich morgen abholen?が正しく、 Wer kann morgen mich abholen?が間違いでした。 なぜmorgenがこの位置でないといけないのか、よくわからないです。 助動詞を用いる文では、不定詞と結びつきの強い語句が、不定詞から離れようとするのですか？.（結びつきの強いものが文末に来るのと同じで？：https://okwave.jp/qa/q9487589.html） よろしくお願いいたします。

続きです。画像参照願います。　

いくつか第1文型の問題でわからないことがあります。 1. How patience matters. いかに忍耐力が大切か という意味なのだと思うのですが how の後ろにmuchなどの副詞は入らないのでしょうか。 2. Experience tells.は経験は物語るという意味なのでしょうか、また Money talks.のようにtalkに書き換えられるのでしょうか。 3 Every minute counts. 一刻を争うという意味ですが、 第1文型のイメージは存在、移動、変化だと考えていますがどれにあてはまるのでしょうか。 存在→重きをおくという理解でいいのか疑問です。 よろしくお願いします

I bought a book yesterday.という文があった場合、 私はS　買ったV　1冊の本をO　昨日M のように、買ったという他動詞の目的語として、何を？という目的語が来るという意味はわかるんですが、 I went to the office.自動詞等の場合、英語の参考書等では to前置詞の目的語のthe office等という説明がされていますが toの目的語という表現がいまいち理解できません。 目的語を取るのは、他動詞などの　動詞　が目的語をとるものではないんでしょうか？ せめて、went toの目的語等という表現をなぜしないのでしょうか？