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英語、国語、日本史でニッコマを受験する者です。 センター試験の英語が５割しかとれないのですが、国語と日本史は何割とれれば合格出来るでしょうか？

もう理転していいですか？現代文古文漢文やっても全く伸びません。世界史も最近うっとうしくなってきました。何でこんなことを覚えなければならないのか。近現代だけ覚えれば十分じゃないですか！文系なんで理科は地学にしたのですが、もう面白すぎです。特に地震、宇宙の事なんか最高ですね。もう理系にいっていいですか？ ＮＡＳＡで働いてみたい夢があるのですが。 もし理系にいくなら宇宙工学がある大学がいいのですが、どういった大学がありますか？ いやでも理転したら数３Ｃやって物理、化学も今から…。何とか３Ｃは勉強しないでセンター利用で受かれないですかねぇ。

2005年センター試験国語の第三問（古文）問四について、河合塾がセンター試験の作成元（おそらく大学入試センター）に抗議文を送ったところ、送り先から完璧な論をはった返答があったそうなんですが、どなたかそのどちらの文章も読めるサイトをご存知でしたら教えてください。ちなみに、河合塾と大学入試センターのサイトでは見つけることができませんでした。

今から30年ほど前の、中学か高校の国語の教科書に載っていた小説を探しています。 覚えている点は以下の通りです。 ・主人公はアパートで一人暮らしをしている（もしくは、家族はいるがいつも部屋に一人でいる）。 ・一匹の猫と親しくなる（あるいは一方的に猫を眺めるのを楽しみに生活している）。 ・その猫は、飼い猫か、通い猫か、野良猫かは分からない。 ・ある日、猫が車に轢かれて死んでしまう。 ・主人公は、その猫がたくさんの車に轢かれていくさまを、毎日窓から眺めている。 ・死んだ猫は日に日にぺっちゃんこになり、最後はぼろ切れのようになってどこかへ飛んでいってしまう。 このような話だったと思います。 なにぶん昔のことなので、記憶違い（勝手な脚色）があるかもしれません。 が、「ぺっちゃんこになっていく猫を眺め続けている」という、ややグロテスクな情景だけははっきり覚えています。 このあたりを手がかりに、ご存じのかたがいらっしゃいましたら、タイトル、作者名等を教えていただければと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。

ます。 私は昭和18年生まれですので、17歳前後というと昭和35年ごろと言うことになりますが、 この頃の高校の国語教科書に載っていた「おさよさん」という小説が気になって仕方ありません。 何故かと言うと、娘の名前「さよ子」はここからとったからです。 もう一度原文を読みたいと思ってもなかなか見つかりません。 覚えている物語はこうです。 「しょうへい」という男がいて、村でも評判の学者でした。 しかし同時に「しょうへいさんは背が低くてすが目だ」という評判も立っていました。 親はそろそろ嫁を迎えてやらねばと考えていたが、そういう外観もあってなかなか来てもらえない。 だから器量は贅沢いえないが、学者の嫁として学問所を切り回し、それに書物のひとつも読めるような娘であれば申し分ない、と親は考えていた。 ある人を介していい娘がいると言うことで話が持ち上がったが、その娘はなかなかいい返事をしない。 そうこうしているうちに、その妹が自分から自分が行ってもいいと申し出たのです。 この娘は「おさよ」といい、村でも評判の器量よしでしかも頭もいい。 関係者はむしろこの娘は敬遠して姉の方にこの話を持ち込んだのであった。 話はトントンと進み、おさよさんはよく学問所を切り回し、 塾生の面倒もよく見る内助の功として模範的なおかみさんに成長していく。 そして作者は最後に 果たしておさよさんは何を求めたのであろうか。 との一文で結んで終わっている、というまぁざっとこんな感じだったと思います。 これ、確か芥川龍之介の作だったと思います。 そしてその1頁目にはしょうへいさんが机に向かっている写真が載っていて、 顔は結構大きく頭は禿げていて、なるほど片目は閉じられています。 確かに醜男の部類に入るかもしれません。 又、その机らしき台には「しょうへいこう」と書かれてあったと思うのですが、 漢字がどうだったのかが全く思い出せず、 芥川龍之介の作品目録で探してもそれらしいものはありません。 しょうへいこうも「昌平黌」が有名ですが、 昌平黌の昌平は地名から来ているらしく人名ではなさそうだし、 ちょっと違うような気がしますし、 それに「こう」は「講」の字だったようにも思うのです。 いかがでしょうかどなたかご存知の方教えてください。 そしてできれば実話だったのか、しょうへいさんとは誰だったのか、 ということも分かれば是非お願いいたします。 よろしくお願いいたします。

小学生の頃(90年代後半)に国語の教科書に載っていた話なんですが、 ネズミが主人公で、タイプライターを持っている。 チーズ工場に忍び込んでチーズを味見しては「あと塩ひとつまみ」などのアドバイスメモを刺して行く。 その通りにはしたらチーズ工場大繁盛。 という内容なんですがタイトルなど詳しいことが思い出せず…。 ご存知の方はいませんか？

昭和47年生まれ、茨城県出身です。 中学もしくは高校の時の国語の教科書で、エッセイのようなのが載っていました。 母親が庭に咲いた花をみて「みて、花が咲いているわ」と娘に声をかけ 娘も「本当、綺麗ね」と言った感じで始まる見開き2ページくらいの文章でした。 日々の何気ないことに感謝をしよう的な内容だったと思うのですが、 誰の作品の何てタイトルか分かったら教えてください。

通信で中学（国語）の教員免許を2年で取得することは可能でしょうか？4年生大学卒の社会人です。学生時代、免許取得のための単位は全く履修していません！1種と2種だと取りやすさにちがいはありますか。レポートやスクーリングの量は，2種の方が少ないでしょうか。

平成19年（2007年）第1問は山本健吉　「日本の庭について」。 どの冊子体に掲載があるかご存知ないでしょうか。

台湾の国語では「駅」のことを何というのですか?

国語が苦手な職場の目上の人（３０代後半）への対応 「職場の目上の人」というのは、もう少し具体的に申しますと 別な元請会社を通して同じ現場にいる外注同士の関係で、私にとって古参かつ年上の方です。 ご本人がご覧になると気づかれる可能性があるため、詳細に記載できず申し訳ありません。 私が問題としている方というのが、日本生まれ日本育ちの生粋の日本人なのですが どうも国語が滅法苦手なご様子で、文章だけの説明を理解できないことが多いようです。 ご本人の自覚しているところでは、「漢字が苦手だ」とのことですが、 メールや会話から、漢字以外のボキャブラリ・文法の理解にも難がありそうです。 会話から感じる印象では、おそらく、中学国語レベルでつまづいているようです。 また、数学や社会でも、小学校高学年レベルの知識でもおぼつかないところがあります。 （例）文語と口語の違いがわからない、文節と段落の違いがわからない、関数という言葉がわからない　等々 しかし、この方は、決してすべてができない方なのではなく、 自分が理解できている得意分野については、時に人並み以上に活躍します。 面倒見も良い方だと思います。また、それがまた厄介なのです。 私は、この方とは畑違いの分野の担当なのですが、何かというと読み違えた浅知恵で踏み込んできます。 上記のような国語能力ですから、私の担当業務について専門的に説明しても理解できないようです。 それにもかかわらず、この方、執拗に、根拠のないずれた指示に従うことを強要します。 指揮命令者としての権限があるならあきらめもつくのですが、そうではありません。 面倒を見てやっていると思っているようですが、私は仕事が無駄にやりづらくなり、モチベーションが維持しづらくなっています。 この方の自尊心を傷つけずに、まず、日本語として理解できていないことを自覚させ、 ずれた指示で業務の邪魔をさせないようにする対処方法はないものでしょうか。 「相手が正しいかもしれない」という検討は十分にしたという前提で、 【文章が理解できないがために、ずれた指示をする職場の目上の人への対処法】 という論点でのご助言お願い致します。 また、人間性についての批判は極力避け、対処法中心の回答にご協力をお願い致します。

たしか赤本に書いてあるとか聞いたことがあるのですが、本屋が近くにないので、平日にはいけないぐらいのところです。 もしよければ↑の２教科の最低点と平均点を教えてください。 京大のHPとかも探してみたのですが、載ってなかったと思いますが、こういう情報が載ってるサイトがもしあれば教えてほしいです。 学校には京大のがなかったので調べられなかったです。 文系（経済学部 一般入試のほう）です

今から約三十年前の、「こくご」の教科書に載っていた作品のタイトルが思い出せずにおります。 あらすじは、ざっとこんなふうです。 三人の男がおりました。彼らは、砂漠の中にある駅に、住み込みで働いていました。 一ヶ月に一度、彼らのうちからひとりだけ、一日だけの休暇が与えられます。 最初の休暇日。ひとりめの男は汽車に乗って東の街に行き、遊びました。 次の休暇日。ふたりめの男は西の街に行きました。 その次の休暇日。三人目の男は、線路を横切って砂漠をどんどん歩き、オアシスにたどり着きました。 オアシス、いいぜ。たまんないぜ。ってことで、それ以来、みなみな休暇の日はオアシスに行くことにしました。 どなたか、おわかりになる方がおられましたら、お教えください。 あ、教科書は、たしか光村図書が出版していたものと記憶しています。 よろしくお願いします。

SPIの言語能力（国語）が苦手で、書籍も購入して勉強中です。 できれば、インターネット上で模擬テストのようなものをやりつつ、数多くの問題（同義語、反意語、包括関係など）を行いたいのですが、よいサイトがあれば教えてください。 たとえば、http://job.mycom.co.jp/07/pc/visitor/main/mogi.html このサイトでは少し模擬テストが出来るようですが、問題数が少ないため、もっと多くの問題をこなしたいと考えております。

今年早稲田と上智の共に文学部を受けます。 それで、現代文の先生（DVDの中の人なんですけど）が、明治維新からの作家の代表作とか、作家が所属していた派閥や師弟関係を文学の背景知識として覚えておきなさい、といっているんです。けど、私はめんどくさいし、そんなにそれって重要なことなの？って感じなので、必要じゃなきゃ覚えたくないんです。みなさんは必要だと思いますか？ あと古文についても同じように、平安時代のたくさんの国の名前や京都の町の位置関係とかも覚えた方がいいですか？　時間で未の刻は何時か位は、覚えるつもりです。

　小生が小学校1～3年生の頃の国語の教科書に出ていたもので、今でも心に懐かしく浮かんで来る作品を知りたいのです。 　断片的にしか思い出せないのですが「とんとんとん」「どなたです」「かぜの・・・です」という文章です。子供心に、夜の風と戸の会話がとても印象的に感じられ、それが今でも懐かしい…。この程度の情報では作品に行き着けないでしょうか？宜しくお願い致します。

昭和50年なかば～終盤のころです。 国語の教科書に、とある女性の詩が載っていました。私は小学校２年～４年だったと思います。 「私を良妻賢母の枠にはめないで」とか、「私は風」とか「私は自由」などという内容の詩でした。 「良妻賢母」の単語は間違いなくありました。「とにかく私は自由な女でいたいのよ」というような詩です。なかなかいい詩ではあるのですが・・ おおざっぱで申し訳ないのですが、覚えている方、詩の作者を教えていただけませんか。 検索ワードをいろいろ工夫して自分なりに検索もしましたが、良く分かりませんでした。

たびたびご質問させて頂きます。教育機関関係者です。 ｛シート１｝ 生徒ID　教科　　評価 A001　　算数　　A A001　　国語　　B A001　　社会　　B A002　　算数　　A A002　　国語　　C A002　　社会　　B A003　　算数　　B A003　　国語　　B A003　　社会　　C ... ｛シート２｝ 教科　A　　B　　C 算数　10　　3　　1 国語　7　　4　　9 社会　4　　10　　7 ... やりたいこと。 ｛シート１｝の生徒IDにある「教科」と「評価」の合計値を｛シート2｝のセルにそれぞれ返したい。 できれば関数または関数の組合せで行いたい。 難しい場合、達成できる方法をお教え頂きたく存じます。 どうぞ宜しくお願い致します。

　私は左利きです。今、国語の教員を目指し、大学受験の真っ最中です。 　これまで、自分の高校では左利きの先生を見てきました。しかし、国語のような日本語の書き方を含む教科を教える先生で左利きの先生を見たことがありません（「板書だけ右で書く」とか、「右利きに直した」と言う先生はいます。） やはり、国語教育を目指すなら右利きに直すべきなのでしょうか？ 　また、もしお子さんが左利きの先生に国語や習字を教わったら親御さんは悪影響を心配したり、不快に思ったりするものでしょうか？

中３女子です。よろしくお願いいたします。 私には「国語の先生になる」という夢があります。 小学校のころから国語が好きだったのもありますが、中学校で出逢った憧れていて大好きな先生が国語担当だった、というのが１番の理由です。 しかし、ネットで調べても有力な手がかりというか、先生になるために大切なこと・必要なことがいまいちよくわからないんです。 そこでネットよりも直接国語の先生にきいたほうがはやいのではないかと思い、私の学校にいる３人の国語の先生に「どうやったら国語の先生になれますか？」と色々質問したいと思っています。 今私の学年担当の先生に質問するのは不思議ではないですが、他学年の先生に質問するのはおかしいと思いますか？ ちなみに私が憧れていて大好きな先生は１年生担当です。 この行為は、（特に他学年の）先生にご迷惑でしょうか？ そこが１番の不安です。 もうすぐ私立受験だし・・・ 「国語の先生になりたい」という夢もなかなか両親に話せないでいます。 先生方に色々伺ってから、両親に話したいです。 どうかご回答よろしくお願いいたします。