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公立高校か、私立中学か高校に就職したいものです。来年度数学の教員免許をとれる予定です。 http://www.phsk.or.jp/about/itaku.html などを利用することは考えているのですが、ほかに、仕事にありつきやすいいい方法はありますか？ 詳しい方教えて下さい。 ちなみに勤務地は東京埼玉神奈川が希望です。

タイトルのまんまです。 新任教師とは何年目までの教師の事をいうんですか？

私は、滋賀県在住の国立高専卒の会社員（製造業技術者）です。 高専を卒業して今年で入社５年目の２６歳。某大手製造業にて技術者をしておりますが、かねてから教師になりたいという夢があり、そろそろ一歩踏み出したいなと思っています。 私は、現役で社会人野球のクラブチームで野球をしています。そして、兼任マネージャーとして運営と、滋賀県野球連盟の理事も勤めています。また、元プロ選手の野球塾を手伝っていて、帰っては野球指導の専門誌を読むほどです。つまり、野球バカです。そのため、やはり部活動では野球を指導していきたい。できれば、甲子園を目指したいということもあり、高校教師が希望です。もちろん、指導はサービス承知です。 また工業系の学校を出ており、会社でも技術者であったり製造現場で働いていた経験や、学んだ事を後世に伝えて行きたいと言うこともあり、実業系の高校に行きたいのが本望です。 そして、私自身、小・中・高とイジメを受けて学校生活を送っていたため、イジメ問題にも非常に関心があります。私と同じ思いをした子がいたなら全力で心のケアと、歯止めをかけたい気持ちはあります。弟も中学時代にイジメられていて、そのときの担当教師の態度等に凄く不満を持った事もあり、私自らテコ入れをしていきたい気持ちはあります。（そういった意味では、まだ心が発展途上の小学校・中学校の方がいいのかもしれませんが・・・）。 一つ問題があります。実は既婚者です。妻は勤めていますが手取りが安く。子供はいませんが早く欲しいところです。ただ、自分が教師を望む場合、高専卒であるため大学を経る必要があります。もちろん、教員免許等はないので、そこで取らないといけないです。しかし、取るためには教育実習等の課程を出なければなりません。通信課程で取れるというのは知っているので、教育実習までは仕事を続けていこうと思いますが、教育実習時には、会社を辞めるのか？それとも、キープできるのかといったところが気になります。そんなことは会社によってまちまちなのは承知ですが、皆様はどうされたのかなっと思うところです（できるなら、１ヶ月間の休職を申し出て実習に行きたい気持ちはあります。）最悪退職した場合は、どこかにバイトか派遣で出て、生活費を稼ぐしかないかなとは思っていますが・・・。 夢を叶える為に努力していくほうがいいのか？現実を見たほうがいいのか？私と同じ経験をされた方のアドバイスを待っています。

教師に反論、矛盾点の確認をすると決まって嫌な顔をされ、「低レベルなことを聞くな」と相手にされないのですが、「教師には反論してはいけない、黙々と従うべき」が常識なのでしょうか？ もし仮に私が教師側だったら喜んで受け入れて回答します。 私の教えがより正確に伝わることは喜ばしいことなので、その疑問点を向こうから教えてくれたので その疑問点に対して回答してあげることで理解が深まる有意義なことだと思っています。 どう思いますか？

定期試験で高得点をとった生徒に対して、教師は赤点を付ける事が出来ます。逆に、低い点数の生徒にエコヒイキして５段階評価の５を付ける事も出来ます。加えて、テストで答案用紙に正答を記したのに×を付けたり、間違ってたり空欄なのに○を付ける事も出来ます。 要するに、教師は恣意で生徒の成績評価をコントロール出来ます。 さて、この権力濫用を監視し縛るシステムは日本にありますか？成績評価が決まった後で生徒が文句言っても、「原因はキミにある。自分の成績は自分の手で掴め。この成績が今のキミの客観的な力量だ。」こう教師は言い返すでしょう。何となく、論点のすり替えのような気がしますが。 政治家みたいな大物だとマスコミが監視しますが、高校教師の主観的成績評価だと事件性が低いですかね。

高校英語教員１年目の者です。（昨年１年間は講師として働いていました。） 現在県内一の進学校に勤めていることもあって、自分の英語力不足を感じています。新課程により、授業を英語で行うというプレッシャーもあり、毎日必死です。 そんなこともあって、最近ますます以前からの夢であった大学院留学（TESOL専攻）を考えるようになりました。できることなら帰国後も教員として働きたいと思っていますが、帰国後再び教員採用試験を受験して採用になる可能性はあるのでしょうか？採用して間もないのに自己都合で辞職した者に再採用のチャンスはあるのでしょうか？ よろしくお願いします。

私は今、26歳の 隣のクラスの体育の先生に恋をしています。 私は中３、15歳で 中高一貫校に通っています。 中２の時に 一目惚れして、毎日話しかけたりしてました。 手紙で告白をして、 返事は私が高校を卒業したら、と言われました。 でも中３になってから 私の担任が厳しいせいもあり、用がない限り職員室立ち入り禁止になり 関わる機会が減りました。 でも隣のクラスなので 毎日顔を見に、教室を覗いたり、たまに話しかけたりしています。 今年のバレンタインには 手作りトリュフをあげました。 先生は甘い物があんまり好きじゃないらしいので あげるか迷っていましたが結局 トリュフを作って、あげました。(とても喜んでくれました) 私は 性格は明るくておてんばだけれど人見知りで 頭がすごく悪くて、 問題児で、 痩せぎみで背が高く、 男っぽい髪型をしていて 積極的とは逆で、友達を使ってでしかアタックできないへなちょこな女です(;_;) こんな生徒、 先生は好きになんてならないでしょうか? あと 中学卒業式に、 先生に何か言おうと考えています。 例えば、「高校生になったら先生方に迷惑をかけないようにして、一生懸命勉強を頑張ります。 迷惑かもしれないけれど、私は○○先生のことが好きです。この学校で過ごす残り三年間、 たくさん、先生との楽しい思い出が作れたら嬉しいです」 とか..... 迷惑でしょうか(;;) 回答よろしくお願い致します。

　私は９年ほど前、教員歴三年になろうかというところで電車で女子高生に痴漢をした罪で逮捕され懲戒免職になりました。この件に関しては、被害者の方や同僚、世間の皆様、両親に多大なる迷惑かけてしまい、今でも反省してもしきれないです。 当然免許も失効となりましたが、有り難いことにここ９年間は別の教育とは関係ない職場に就くことができたため、生活をすることはできていました。 　しかし、免許が失効になっても一定期間の後に再授与をしてもらえるという話を聞いてから、ふつふつとある感情が湧いてきました。何度も何度も頭で打ち消してきた考えですが、教員に復帰したいという思いです。いえ、話を聞く前からもし復帰できたらどれだけ幸せだろうと頭で考えることはあったのですが、免許が再授与されるという話を聞いてから、それが現実味を帯び始めました。この思いはもう、自分が教師をやるべきではない理由をいくつ並び建てても、自分自身をごまかしきれません。あのような人間として最低のことをしておいてどの口が言うんだと言われそうですが、生徒のために働くのが好きだったからです。 これ以上なんか言い訳臭い、同情を誘ってるように受け取られるようなことを言ってもしょうがないので、本題に入らせて頂きます。 現実的な話復帰することは可能ですか？ 免許が返ってきてもこの経歴だと厳しいでしょうか。正規採用は無理としても臨時採用でも非常勤でも学校で働けるのならいいのですが。不可能に近いことは分かっていますが、学校教育界に詳しい方がいたら教えていただきたいです。できるだけ具体的な事例を紹介していただけると嬉しいです。 批判で埋め尽くされそうですが、甘んじて受けますのでよろしくお願いします。

2週間ほど前、http://www.kbaito.net/try.htmlのほうで 家庭教師のトライの方と、ネクストブレインという家庭教師派遣会社のところにチェック欄を 入れて、申し込みました。 ●家庭教師のトライの件 メールで家庭教師のトライから、入学テストと適正テストを行い、 その後も、指示通りに、やりました。（銀行口座は途中でもいいそうなので、現在作っている途中です） しかし、メールで来たのは卓球のアルバイトで、友人にそういうできる人がいるかの紹介でした。 自分が家庭教師ができる予定を入れる項目があるのですが、 全部未定にしてあるせいなのかわかりませんが、 勉強の方のアルバイトが1週間メールがきていません。 ●ネクストブレインの件 これは4日前ぐらいに、直接僕の携帯にお電話がかかってきました。 すると、最初は僕が通うところから遠かったので厳しいと言いましたら、 後日、△△△駅（少し田舎の駅です）から 10分の住んでいる中3の子を教えてほしい（英語、数学）ということでした。 詳しい話は×××駅の□□の前15：00ね。といわれました。研修の話も、そこでと。 これって危ない話でしょうか？？ このようにネットで申し込むのが主流とインターネットで調べたら書いてあったのですが。 インターネットをそのまんま信じた僕が浅はかでしたかね・・・・。

サラリーマンからの転職で、現在学校教師（公立or私立の中・高）を目指して準備中です。 学校現場では、教育カリキュラム、教職員の事務ツールとしてパソコン（各種アプリケーション、 インターネット等）が活用されているようですが、教師の仕事として求められるパソコンのスキル とはどのくらいのレベルでしょうか。 私は、特に専門の勉強はしておりませんが、ワード、エクセル、パワーポイント、アウトルック、 インターネットは、実務経験（ビジネス文書、イントラ、数値管理、内外プレゼン等）により、一般の 事務処理レベルでは使いこなせますが、スキルを客観的に示したく資格取得を検討中です。 ※私立では資格の有無はアピールポイントのひとつになります。 ついては、取得すると良い、認定（ＭＯＳ、Ｐ検他）、レベル、アプリケーションの種類・バージョン等 をご教示いただければありがたいです。 ※ちなみに公立学校では概ね「一太郎」が使われていますが、やはり一太郎スキルは必須でしょうか。そうですと、どうせ資格を取るのであれば、P検になりますね。 以上よろしくお願いいたします。

北海道在住の高３女です。進学＆就職共に北海道で、将来は高校教師（英語）になることを希望しています。 悩んでいるのは、北大にすべきか？教育大に行くべきか？です。 ちまたでは「教師になるなら教育大、就職に有利」とよく耳にするんですが、実際のところどうなのか？ 私の高校では教育大出身の先生はあまりいません。小中学には多くいましたが・・・ 成績から言うと北大はボーダーラインです。教育学部、文学部、経済学部に受かるかも？どうかな？ぐらいです。教育大なら安心して受験できそうです。 ここは無理してでも、北大を目指すべきでしょうか？北大が無理なら高校教師はあきらめるべき？でしょうか？

私は高1で、高校の教師になりたいと思っています。 ですが、学力が足りません。 今から必死に勉強したら間に合うでしょうか？ また、どのような大学に行けばよいのでしょうか？ ちなみに社会科がいいです。 どなたか教えてください。 お願いします。

僕は大学生で初めて家庭教師をすることになりました。 掲示板を通した個人契約なんですが僕のプロフィールを見て電話をかけてきてもらいマクドナルドで会うことになりました。（自分のチョイスが今思うと恥ずかしいです笑） 契約書とか書類等何も無いので何を準備していけばいいのか分からないです。 学生証以外何か必要ですか？受験経歴とか履歴書に近いものは書いておいたほうがいいですかね？ 指導する分には未経験ですけど、相手の指導して欲しい科目もはっきりしていて悩みもはっきりしているので大丈夫です。

私は大学1年で家庭教師をやっています。 アパレルのバイトと併用してやっています。 週一の家庭教師で２人教えて1時間2000でやっています。 しかし、後後日数を増やしたいと言われ、その時は言葉を濁しましたが、正直できる余裕がありません。 私は一人暮らしをしていて、仕送りも少なく生活費を稼がなければ行けないのでこれ以上アパレルのバイトを少なくすると生活していけなくなります。 また、私は留学を視野にいれているのでお金が必要です。 家庭教師をはじめて１ヶ月ですが、３回目で回数を増やしたいと言われ、生徒のことを考えると早めに辞めた方がいいのでは？と考えました。 しかし、私が登録している会社は厳しく就活でもやめるな。Ｗスクールを言い訳にするな。などと書かれており、辞めさせてくれるかわかりません。 指導日を決める時この月は４回は無理です。と会社にいったところ、何回も１ヶ月で４回しろと言われました(結局その月はやりませんでした) さらに最低1年受け持つことを強調されました。 どうやったら辞める方向に持っていけるのか検討もつきません。どうやったらいいのでしょうか？ そして、指導厳守事項に判を押したのですが、それを破ると契約違反となり訴えられるのでしょうか？ みなさんの力をお借りしたいです。 もし、辞められた経験のある方にお聞きしたいです。 お願いします。 (文が読みにくくて申し訳ないです)

世の中で教師などは信用に値する価値もないということを教えたい。 私が小学生の頃、隣の女生徒が私のノートを盗んで鞄に入れたのに、それを見て いた教師は自習にして書き取りを命じた。 私がノートが無いことに右往左往していると、教師はいきなり目の前に来て、 「お前は何をやっている。ちゃんとノートを取らんか」と言った。そして ノートが無いことを言うと隣の女生徒がそのノートを出して、「なんだ、何も 書いていないじゃないか」と言って何度も私を殴りつけた。最初から女生徒と 示し合わせていたのに、思い切り殴る教師に腹が立った。 それから、高校生の時、放送部の録音で電話のベルの音が必要だ。と言うことで 体育館に行ってみると、そこにタバコの灰皿が置いてあり電話を放送室に掛けて そこを出てみると、教師がいて「お前今、タバコを吸っていただろう」といきなり 殴りつけてきた。 私は生まれてこのかたタバコというものを吸ったことが無いのだが、その事件で 停学となり二週間家にいた。 結局、高校を卒業して担任の教師に「二十歳を過ぎたのだから堂々とタバコを 吸って良い」とか言われて「タバコは吸ったことはありません。これからも吸い ません」と言ったところ、また殴られた。 教師というのはメンツが大事なんだとそのとき思いましたよ。そんな奴らなど 信用することはありません。 賛同する方も、賛同されない方もご意見をお願いします。

はじめまして。 質問の内容の趣旨は『その男に対してどのような印象を受けたか？』です。 ここから先長文になります。すみません。 妹は大学生です。そのなかで、必修科目で履修している科目（少人数）に教授の補助（男）がいるそうなのですが、その男の行動が何だか変なのです。 4月辺りのころ、妹にlineの使い方を教えてくれといい、そのついでにLineIDを交換させられたそうです（詳しくはわからないのですが、状況的に交換せざるを得ない状況だったそう）。 そのあとは、何かと理由をつけてメールを送りつけてくるようになったようです。 初めのうちは、授業に関することだったようですが次第に、テスト前日にテストの応援メールから、テスト終了後のメール、さらには暑中見舞いと称したメール。つい最近は台風はどうだっただの私生活にまで介入してくるようになりました。 ここまで見ると、前半までは仲がいいのかと思われるかもしれませんが、妹と特別仲がいいわけでもないそうで、さらにほかの人とはLine交換はしていないのだそう。 また、教授の補助をしていると初めの文で述べましたが、彼は別に教授の補助だからと言って授業の内容を詳しく教えてくれるわけでもなければ、欠席者の補助をしてくれるわけでもないそう（何の補助をしているのでしょうか…）。 妹から少し彼からのメールを見せてもらいましたが、どう客観的にみてもメールをここで終わらせるだろうと思えるメールでも何か理由をつけて無理やりメールを続けさせようとしているようにしか見えませんでした。 また、他の履修科目をなぜか聞いてきたとも言っていました。 妹の話からするとどうも院生のバイトのように思えるのですが、仮にも教授の補助という立場で私としては怪しいと思います。妹も気味悪がっています。もし、もっとエスカレートしていくようであれば対策をこちらも考えなければならないと考えています。 しかし、第三者視点で見るともしかしたら考えすぎということもあるかもしれないと思い、こちらで質問させていただきました。 この補助の男をどう思いますか？ カテゴリ違いでしたら、教えていただけたら嬉しいです。

個人と個人をつなぐ家庭教師のアルバイトのサイトはないでしょうか？ 会社だといろいろ大変なので。。 昔は電柱に張り紙があったりしました。 大学などへ求人をだしたりもできましたが、いまでもできるのでしょうか。 どなたか教えてくださると助かります。

今度高校受験をする中学生を持つ親です。今、数学で 「図形問題（やや難）が解けないと。」と本人が言っているので、 家庭教師を頼もうか検討しています。それで、ある方から 「国立医学部の学生家庭教師でも、高校入試の難しい問題に なると、初見で解けないような人がいるから、お試し授業でも して、そうゆう人だったらは断った方がいいよ。」みたいなことを 言われました。国立の医学部に行っている人でもそのようなことが あるのでしょうか？また、「模範解答を見ないと解説もできない人もいる。」 とも言われました。聞かれた問題を初見で解けないというのは、家庭教師と しては、問題外ではないでしょうか？ よくご事情を知っている方、よろしくご回答願います。

どなたかアドバイス下さい。 娘は私立中の３年生です。小学校からのエスカレーター組です。 理数が苦手で、小６の冬から週２回、６０代のベテラン家庭教師をつけています。 （数学のみで） 学校で使用しているのは「数研出版」「ＢＥＫＩ」、進度は早いです。 宿題も多く、提出期限を守ることだけで精一杯の現状です。 定期試験は、中間期末ともに１０点台。 情けなくなります。 このベテラン家庭教師も「もう他に手立てがない、どうすれば。。。」との事。 家庭教師と共に勉強している時は解けるのに、その後一人でやるとできない！と 娘は言います。 テストの解答欄を分析すると、応用問題は手を付けないと家庭教師との約束で 基本問題で平均点を目指すのですが、マイナスの付け忘れや２乗を３乗に書き間違え たり、解答欄を間違えたりとそういうミスが多く、それさえなければ３０点台だと思います。 家庭教師ももう長く娘を見ているので、なるべくヒントを出さず己の力だけで解かせるよう 意識していると仰います。 でも、私的にはそろそろ限界かな～と。 なにかアドバイスなり、ご意見お聞かせいただけますと参考になります。 よろしくお願いします。 追伸：他の教科も似たり寄ったりの成績で得意教科はありません。

小１の子への英語（家庭教師） カテが違うかもしれませんが。失礼します。 我が子小学１年生（２名）に英語を習わせようと思っています。元々幼稚園時代に英語の時間があり、一人にいたっては、放課後の英語教室にも通っていました。 英会話ができるまでではなく、ヒアリング力を付けることが第一の授業でした。 英語での歌、劇などもこなしてきましたし、ヒアリング力は、そこそこついています。 当初は、教室へ通わせるつもりでしたが、現在、家庭教師を付けようとか思っています。 で、まだ小学１年生です。将来的に英検１級を取らせたいとか、TOEIC○点目標などありません。 今のヒアリング力を落としたくないのと、どうやら簡単な英会話について、聞く分にはOKだが、答えろ！となると「なんていうんだっけ？？」とか日本語で答えるので、その点を我が子のペースにあわせて上達させていただければと思っているのですが、今、個人的な求人ができるということで、某国立大への求人をしようと思っていますが。 学生さんに、上記の状況を踏まえてカリキュラムをたて、週１レッスンに来て欲しいとお願いすることは、ちょっと無理がありますか？ 外人さんにお願いしたら？というご意見もいただいたのですが、日本語上手な方ならばいいのですが（幼稚園時代がそうでしたので）、日本語片言だと、私も困るので（英語は赤点常連さんだったので）。 学生さんにこのような状態の子供の英語家庭教師を頼むならば、業者を通して、人を選抜していただいたほうがいいでしょうか。 カテが違うようですが、英語のカリキュラムを立てる、建てられないという判断もお願いしたかったので、こちらにお邪魔したしだいです。 よろしくお願いいたします。