検索結果

高校二年生です。大学では高校教員の免許を取るつもりで、教育学部ではなく、人文科学系統で取得したいと考えています。 その中で、私は文学を学びたいと思っています。国文学、外国文学ともに興味があって、両方学べる大学に行きたいのですが、調べた限りではありませんでした・・両方というのは、やっぱりないのでしょうか？ また、どちらか一方にしぼる場合なのですが。 私はどちらかといえば、国語より英語の教員免許を取りたいのですが、その場合はやはり外国文学を学ぶべきでしょうか？　 文学では、私は国文学の方に興味があるのですが、国文学を学びながら、英語教員の資格は取れないものでしょうか。 また、もし外国文学を学ぶとすると、それは英米でないと駄目なんでしょうか。ちなみに、私が最終的に取得したいのは司書教諭の免許ですが、前提として取る教員免許は英語でも大丈夫ですか？ いろいろ混雑した質問ですみませんが、お願いします。

英和、国語辞典いずれでも結構ですが、 検索した結果、文字だけでなく音声でも検索結果を知らせるWEBSITEをご存知でしたら教えていただければ幸いです。 よろしくお願いいたします。

こないだ記述模試を受けた際 国語で接続詞補充問題を間違えてしまいました。 今まで接続詞補充問題は簡単な問題の類と思ってきましたが、 最近問題集の接続詞補充問題を間違えることが多くなってきて ついに模試で明らかとなってしまいました。 現代文はすごく苦手だと感じたことはないのでとても焦っています。 その時の模試の、ほかの問題はいつもと同じような出来でした。 接続詞補充問題はどうやって解けばいいのでしょうか？ 何に気を付ければいいですか？ コツがあったり、注意点があったら教えてください。 お願いします。

(動詞の活用) 未然形 -ない -う -よう 例書く:書かない、書こう (形容詞の活用) 連用形 -た -ない -なる 例かわいい:かわいかった 、かわいくない、かわいくなる 未然形と連用形どちらにも(-ない)が入っている 何でか分からないです汗 教えて下さい！！！m(._.)m かわいくないというのは未然形じゃないんですか？？

tepuからtyoo(蝶)への変化の過程を語形だけでなく、変化の理由もそえて教えていただきたいです！ よろしくお願いいたします！

は無く成りませんか ? 益々流動化し、誰の物でも無いとゆう考えが席捲しませんか ? http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20131022-00001489-yom-soci

大学受験の現代文、国語 今日駿台模試で、200点中の40点でした 古文漢文は受験で使わないので、勉強はしていません 漢字のミスも酷いですが、読解が出来ません ゴロゴ板野パターンのやつも読みましたが、それ通りやってもけっこう外します どうするば現代文は出来るようになりますか？ 問題は1日一題のペースで解けば大丈夫なんでしょうか？

私は漢字がすごく苦手なのに文系志望です。 文系理系以前に漢字の書き取りが全くできず今漢字検定用のドリル等をやっています。 4級の問題さえ書き取りになると8割できませんでした… 私立一般入試には漢字検定で言えばどの程度かけるようになればよいでしょうか？ 一応間違えた問題でもその漢字を見ると全く知らないというわけでなくほとんどの場合 忘れているだけだとも思えるのですがやはり中々漢字が出てきません。 読み取りはすべてできているのですが…

早稲田大学教育学部社会科の現代文、古文、漢文それぞれのの配点の割合は どの程度なのでしょうか？ おおざっぱでも構いませんので、わかる範囲回答よろしくお願いします。

教科書、閲覧可能場所を知りたい。

こんにちは、高校のものです。 古典や英語の否定は文法的に学んだのですが、現代でも色々なところで｛～ない｝という否定が使われているんじゃないかと思いました。それに、本当に否定の意味を表してないような使い方もあるのではないかと思いました。 １．「今日は起きないよ」 ２．「やってくれるじゃない！」 ３．「それとってくれない？」 この”～ない”に注目してください。 １の場合は私の感覚としては起きることを否定している、ただそれだけ。 しかし、２，３では、私の感覚としては、なんだか１の否定の使い方とは違うような気がするんです。 それと、文法的に日本語を習得しなかった日本人としては、私もなぜ２，３の”～ない”というのが自然と出てくるのか、英語や古典を文法的に学んでいて疑問に思いました。 　例文の否定が感覚的に違うような気がするわけはなぜなのでしょうか。

こんにちは 今、気になることがあるのですが 中学校教論免許状(国語)を取るには文学部や教育学部があると思いますが、やはり教育学部の方が取りやすいとかそういうシステムはあるのでしょうか???

分からないところがあります。 この国だけのものの考え方 で はないかもしれない。の　”で”　と同じものを選ぶ問題で、 ア　昭和４５年に大阪で万博が行われた。の　”で” イ　この春は、徒歩で１キロ先の公園へ行く。の　”で” ウ　ドーバー海峡を泳いで渡る。の　”で” エ　外国人で日本にいる人を知っています。の　”で” 答えはエ　なのですがなぜでしょうか。 以下はわたくしなりの考えです。 ア　は格助詞 イ　は格助詞 ウ　は助動詞　「だ」の連体形 エ　は？ すみませんが、テストが近いのでよろしくお願い致します。

「幸い植木鉢の破損のみで他に被害がありませんでした。」 という文章があります。 私は何となくこの文章に違和感を覚えます。 そして 「幸い植木鉢の破損のみで他に被害はありませんでした。」 とした方が滑らかに感じます。 単に好き嫌いの問題なのでしょうか？ 国文法を習ってから五十年以上経ってしまい、参考書も手元にありません。 私の感じた違和感の理論的な説明が、あれば教えて頂きたいのです。

現代文読解問題の題材はあまりきれいでない、ないしは上手くない文章のほうが作りやすいと聞いているのですが、実際に作られていてどうですか。 それが真であるとすれば入試問題等でも自然とそういうものが選ばれるのではないかと思ったので。 今年度東北大前期入試論説文出題を読んでいて、真ではないかと非常に強く感じました。

大辞泉っていう国語辞典あるじゃん。 http://dictionary.goo.ne.jp/jn/ これに立川談志や三遊亭圓楽は載ってるじゃん。それだけ大物の落語家だからだと思います。 じゃー、桂歌丸も載せても良いと、私は思いました。皆さんはドーかしら？ 圓楽さんに比べると、歌丸さんは劣りますか？辞書に載せるとなると、相応のレベルが必要かと思うのですが、歌丸さんはイマイチなのかしら？ 又吉直樹は載ってるよ。

国語のワークに 一続きの三文を探し、初めの三字を書きなさい。 とありましたが、一続きとはどう言う意味でしょうか ちなみに答えには『車の中』と書かれていました その前後の文章は『車の中からだとわからなかったけど、外に出ると、月が頭上にあった。まん丸で…』と続いています 。で区切られるまでの文章を一続きと言うんですか？？

韓国は、「文在寅」などと漢字で表現している一方では、ハングル文字などが見られます。どのように使い分けされているのでしょうか？

バルセロナオリンピックの思い出話をした後言った。“そうか、あの頃あなたもいた（　　）、スペインに” （１）わけですね（２）はずですね 選択問題ですが、どっちが正解ですか？ 何か違いがありますか。 宜しくお願いします。

センターの追試は難しめに作られてるのは知ってるのですが、本試で8～9割取れている人（または、二次でも国語ができる人）にとっては追試は本誌とあまり変わらないものなんでしょうか？ 現代文が苦手でたくさん演習をしすぎて、残りの本試験の数がかなり少なくなってしまいました。（そのかわり８割は確実にとれるぐらいの実力はたしかにつきました） なので追試をやっていこうかとも思ってますが、下手に手を付けないほうがいいのかなぁ