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面接で友達がいないとばれたら不採用ですか？ 国家公務員あたり狙ってます。 一応バイトで家庭教師やってるのでコミュニケーションが全く取れないわけではありません。

小学校の教師です。今秋の運動会で聖火リレーをするつもりです。そのために素敵な聖火台を作りたいと思っています。作り方を教えていただけないでしょうか。

第一話「牙は知っている」の女教師は「麻衣子」先生だったと思うんですが、合っていますか？（漢字も含めて） また、苗字は設定されていたでしょうか？

政治家を先生と呼ぶ時がありますが、私の先生のイメージは医師、教師、弁護士などで、政治家は先生というイメージがありません。 みなさんはどうですか？

弟を助けたいです。 話すと長くなってしまうので箇条書で書かせて頂きます。 ・小5の時に教師に罵声を浴びせられ自律神経失調症になりました。 （それぐらいで？とおもわれるかもしれませんが弟は気がかなり弱くショックを抱え込んでしまいました。 ・今月卒業ですが今だに治らず卒業式も出れるかわかりません（その教師が居るだけできついみたいです） ・私がしてあげれることは復讐でしょうか？それともそんなことより一日も早く体調を戻させることでしょうか？ ・慰謝料や裁判も考えましたが母が医者に聞いたところ暴力などではないので立証させるのは難しく当時の様子を細かく本人に思い出させなきゃいけないそうです（それは弟も辛く逆効果だと思い行動に移せません） ・弟は主に朝起きれず二日に一日のペースで午後から学校にいっています。 ・校長に小5から小6になるとき教師を変えてもらいました。 でも私たち家族は辞めさせなかったことで本当に憎んでいます 私は弟でありながらあまり病気について詳しくないのですが 明るく振る舞って話ています。 弟は夜は元気ですが 今は勉強も疲れてしまい歩くことも疲れてしまいますが 弟はパソコンが唯一のストレスの発散でごはんを食べる以外はパソコンをやっている状態です。 この状態も何とかよくしたいです。 本気で悩んでいますので中傷は辞めて下さい。 最後まで読んでくださりありがとうございました。

　これって悲劇（アホ）なのでしょうか？ 　私は、高校生のころから自動車整備士（仮）になりたくて 趣味で自動車整備士（仮）ばかりをしていました。 　家庭教師もきていたのですが、勉強もせず そちらのことばかりして遊んで？いました。 　専門学校にもいきましたが、結局は 大手は どこもペーパーテストの点しか考慮されず 就職浪人してしまいました。 　それでもなんとか、派遣社員となり あちこちたらいまわしなったものの それでもなんとか転職に成功しました？ 　しかし、いまでは上司の扱いがひどくうつ病になりそうです。　おまけに給与も安い安い 　結局、社会に出て 一番大切なことはお金でした。 　しかも、どうしても自動車系（仮）の仕事がしたくて、親がコネで紹介してくれた超優良企業を断ってしまいました。　（アホ→自分） 　 　高いお金で家庭教師に来てもらい、世の中のことはまったく教えてもらえませんでした。 しかも、あれだけ仲よくしていた家庭教師も、お金の切れ目が縁の切れ目で.. 　まったく音信不通 　今思うのは、経済大学に行って金融系の会社に就職できればと空想してしまいます。 それがダメならコネで.. 　これは、親の責任なのか？　それとも自分が先見性がないのか？　 ちなみに高校ではものすごいいじめにあってしまいました。　就職先でも 　なんだか気分が悪いです。 　いま一生懸命　貯金と投資の勉強をしています。 ほんと、まぬけな人生をすごしています

４月から高校２年生になる子供のことで相談です。 一年生５月から大学生の家庭教師をつけて数学と英語を週に２時間教えてもらっていました。 しかし成績は上がらず、つける前より下がりました。 勉強が嫌いな本人の責任です。 月に４万円と高額なことも家計に負担がかかっています。 ３月末より主人が地方に出され、年収も年に１００万くらい下がりますので、家庭教師をやめようと思っています。（単身赴任手当は２万しかなく、社宅使用料を２万払わなくてはならず、左遷なので月々５万給料が下がります） しかし本人は自分で勉強をすることがまだ出来ず、不安に思っているようです。 親が勉強をみようとしても、勉強のべの字を言うだけで本人が怒ってしまいできません。 うちは大学に行かせるなら自宅（東京）から通える国立しか行かせられません。 本人も大学に行きたいらしいので、勉強のやり方を教えてもらいたいです。 勉強をやる気がでないようなので、塾に変えた方がいいのでしょうか？ または塾だと学校の勉強とは違う範囲をやるので、非効率になるのでしょうか？ 個別指導だと学生のバイトとなるために今の家庭教師と変わらない結果になりそうです。 通信教育は本人は絶対にやらないと言っています。 誰かに教えてもらいたいようです。 同じお金を払うなら、成績を上げたいと思います。

数学カテに該当するかわかりませんが、アドバイス頂ければ幸いです。 先月より急に登録していた家庭教師会社からの依頼で、今月一杯3月受験の中学生の数学、理科を見ています。驚いたのは、2次方程式の解の公式はおろか (a+b)^2の展開公式も覚えてないません。1月初回より暗記を指示しましたが、未だに覚えていません。他の生徒がそうかはわかりませんが、私の世代では考えられなかった事で、授業も進まず困っています。家庭教師会社に相談しても、「個人の能力ですから仕方ありませんね・・・」という程度で、具体的にこうしましょうという話はありません。 今の中3の学力のバラツキはこんなにひどいんでしょうか？家庭教師会社も、とりあえず契約期間を終えれば結果は知らないという感じです。確かに生徒の両親の動きも遅かったと思いますが、何度繰り返しても変わらない状況に自分は遠距離を教えに通って何をしているんだろうと空しくなります・・・・。ただお金を稼ぐだけと割り切ればいいのですが、初めての経験で何とかしてあげたいと思うのですがそれが葛藤を生んでいます。私も中学時代は出来る生徒ではありませんでしたが、これ程ではありませんでした。 他の方も同じ様な経験をされているのでしょうか？アドバイス頂ければ幸いです。

今一浪している男です 大学進学で困っているのですが私は将来高校の英語教師になりたいと考えています。 はじめは学芸大学を志望していましたがセンターが8割と微妙だったので教育学部のある横国に出願しました。 2次試験もなんとかなると思っています。 ですが詳しくみると横国は卒業条件に小学校の免許状、また中学校の免許状を取ること とあります。 個人的には小中学校には興味はあまりなくやはり高校教師かなぁと考えています。 また国立だけでは不安だったので英語でやりたいことができる私立を探し、明治と青学を見つけて受験しました。 恐らく青学の英米文学には受かってると思います。 家庭の事情的には横国のほうがいいと思うのですが、どうしても横国の卒業条件が自分の中でひっかかっています。 しかし横国と青学を比べたときにどちらが上かと考えると横国のように思います。 一浪してるので二浪はどうしてもできません。 またどちらの大学に行っても高校の英語教師にはなれます。 小中の免許取得が自分の妨げになっても横国に行ってせめてもの親孝行をするか 私立でお金がかかっても青学に行くか どちらの大学がいいかホントに迷っています。 どなたか意見お願いします。

私は今春から大学生になります。 そこで教育免許をとるか、とらないか、とても迷っています。 先輩は「就職活動の時少しは役に立つ(？)から取っておいた方がいいよ」っていいます。 母も「この就職難の時代にできるものはやっておきなさい！」ってかなりうるさいです。 私は教師にはなりたくないんです。 できれば法律系のお仕事についてみたいんです。 でも「そんな夢みたいなこと言ってるんじゃないの！ あんたの大学からなんて無理に決まってるじゃない！」と言われました。 私は受験勉強してもどこか一生懸命ではなく見えたり (私はサボってるつもりはなかった) 勉強したにもかかわらず、いい大学には入れませんでした。 (母は大学で努力の量を量っているらしい) それに大学に入ったらいろいろとやりたいことがあるんです。 バイトも面白いし、サークルも入ってみたいし、留学とかもしてみたい。 教育免許をとるための単位をとって貴重な時間をつぶすようなことをしたくないんです。 時代は就職難。教員免許をとっても先生に簡単になれないことは分かってる。 大学で何をしたいかなんてあれこれ迷ってる暇はない。 でも、私は教師になりたいという希望もなく、 しょうがなく、就職のために教育免許をとるなんてしたくない(というかできない) 大学で別に教師になるつもりはないけど、 教育免許を取った人(取ろうとしている人)の意見が聞きたいです。

先生が体罰問題を恐れるから子供は調子に乗る…政策で何とか成りますか?… 私は成らないと思います。日本の教育は昔から10羽1からげ的な右習え的教育が根底に有り外れる事にアレルギーに成ってませんか?… 体罰を恐れるから問題児を集めてどんな教育しますか?…その場しのぎし普通に戻したら又…の繰り返しの可能性は?…刑務所の囚人と同じでは?… それより、そうした問題児を何人も心変わりさせた教師を先ずは集めて其処に問題児を集中させて豊かな心を育まないと話に成らないのでは?… 共通してるのは自己中、傲慢、他人の生命や気持ちを理解出来ない…そうした問題児を教育する事が得意な教師が当たるのが取り敢えず必要では?… 教師は誰でも同じ対応では解決しない問題では?… 人間は誉めて伸びる人々と問題点を明確に指摘し改善策を明確に指導する所謂厳しく指導すると伸びる人々が居ます。感情からの暴力や体罰は反対だが程度問題は有るのでは?… 物差しを作る前に1人の人格者を育てる訳ですから常識もマニュアルも教科書も無い訳でそれを統一見解で縛る遣り方自体に問題有りませんか?… 人間を相手にしてますか?…人間と言うペットを教育してませんか?…親も学校任せにせず考え直す時期では?違いますか

閲覧ありがとうございます。 彼とは三年半付き合っています。 彼が出かけ先で仲良くなった御婦人に子供の家庭教師をしてもらいたいといわれましたが、その子が女の子で私は自分が家庭教師に対し好意を持っていた経験があり密室に二人きりという状況がどうしてもどうしても嫌で、彼も私が嫌ならやめると言ってくれていたので、やめて欲しいと伝えやめてもらいました。 その翌日に電話していたときに彼が不機嫌だったので、やっぱり家庭教師したかった？と言ったところ、しょうもないもん。と言われました。(しょうもない嫉妬と言う意味だと思います。) それにすごくショックを受けてしまいました。 貴方にとってしょうもなくても私はどうしても嫌だったごめん。と言ってもはいはい。と言う感じで冷められたような対応をされます。 私は彼に今まで嘘をついたり私がして欲しくないことをした時も嫌われたくないので何も言わず笑顔でこれからはしないでね、と我慢してきました。ほんとに我慢してきたんです。 いい彼女であろうとしました。 けれどこのことでああ彼は私のこと何も考えていないのか、と思ってしまいました。 しかし彼と別れたいとはどうしても思いませんし、好きです。けれど彼と連絡を取るのも彼のことを想うのもただただ辛く悲しくなってしまいます。 どうしたらいいでしょうか。

私は教育学部の大学生で家庭教師で学習障害がある生徒を担当しているものです。 生徒さんは中1ですが英語はアルファベットから危ういです。数学は算数の小3レベルがあるかないかの力です。親さんから学習障害があるので教育学部の学生がいい、という希望でこの生徒さんを担当していますがどのように対応すればよろしいですか？ ちなみに会社を通しての家庭教師をしています。 具体的には ⚫︎1番簡単な範囲のところでも宿題をしてこない(宿題は1ぺージくらい) ⚫︎1時間の授業でも集中力がもたない ⚫︎10秒後には教えたことを忘れる ⚫︎解説を聞いていない などです。 家庭教師の本部へそのことを連絡して、教えてもらった対応をしても生徒さんには効果がありませんでした。 この生徒さんを担当して4ヶ月目ですが、そろそろ手を打たないとまずいと思い質問しました。親さんも生徒さんも楽観的で次のテストで全教科70点取りたい、や、将来は国立大学に行ければいいや、と考えておられます。ただこのまま点数が上がらないと親さんと気まずくなるのが怖いです。そろそろ点数に関する苦情もくるかもしれません。 ちなみに生徒さんとはかなり仲がよく、週1の1時間の授業を楽しみにしているそうです。 長くなりましたがアドバイス等あればよろしくお願いします。

ずいぶん前になりますが、高校三年の時に松下通信の工場に放送部の部員と 顧問の先生、そして電子科の教師が付き添って行ったことがありました。 そこで、松下通信の面接の方に「尊敬する人は誰ですか」という問いに 私は「松下幸之助氏」という名前をかいたのですが、電子科の教師は怒って 「お前は何を書いているんだ。もっと尊敬できる人がいるだろ。歴史上の 人物とか書いてみろ。そんな田舎のジジイの名前なんか書くな」と言って いきなり私の横っ面を殴りました。しかし、面接の方は「なぜその名前を 書いたのですか」と聞くものだから、私は「一介の労働者から起業してこんな 大企業にした大立者の方だから尊敬できます」と答えたのです。 それを聞いて電子科の教師は「てめえ、いいかげんしろ。すぐに退学させ てやるからな。覚えとけ」と言ってました。 また、一緒にいた部員も「しょうがねぇな。バカだよ。田舎のジジイの名前なん か書くからだ」とか言ってました。 企業に就職する人は、その会社の創業者の名前なんか知らなくても構わない とでも言うのでしょうか。しかも松下グループの創業者を知らなくて、就職 したいとは。どう考えてもおかしいですね。 どう思われますか。 後日、部員の１人から電話があって「松下幸之助ってどういう人なんですか」 と聞いてきたのですが、私は「自分で調べろ」と突きはなしました。

中1女子です。本当に困っていて、友人皆にも全然相談できません... 私は11月上旬から付き合っている彼が居ます(以下Ａ) Ａとは両思いの交際で、私が好きという事も本人は知っています。 Ａとは同じ部活(陸上部)・同じパート・同じクラス・同じ係りです... ところが最近...Ａにときめかないないんです。 それどころか...なんか、社会科担当のＢ先生が好きなのかもと思い始めました。 Ｂ先生は隣のクラス...しかも中学校の教師だからメアドも何も交換できません。さらに、元ヤンらしぃです。 入学当初、あ カッコイイなぁ...と思っているだけだったのですが 何故か今は社会があるとすっごい嬉しくなったり... 以前冷たい態度をとられ、ちょっとショック受けたり、嫌われたくないとか思ったり... 本当に、この気持ちは駄目なんだと思います。 今は、この気持ちを消そう、消そうと頑張ってます。 消そうと思わなかったら、どん02好きになっていくような気がして... それに対し、Ａは女々しい感じの人でこんな事言ったらすごく傷つきそうで... それに、好きだとＡは知って付き合っているのに、好きな人できたから。しかも教師。 ってなると...かなり変な噂も立つだろうし、Ａとの関係も崩れるだろうと思うんです。 本当に...どうしようか悩んでます。 振ってもいいんでしょうか。 それに...教師を好きになんてなっては駄目でしょうか。 お願いします。こんなこと友達にも言えません。 アドバイスください...お願いします!!

私は先月教育実習を終え、今将来進むべき道について悩んでいます。 教育実習では様々な体験があり、教師としての適性がないのではないかと自問自答した毎日でしが、やはり学校で生徒たちの後押しをしたいと思い、教師を目指そうと思っています。 しかし、今現在では高校地歴一種免許（取得見込み）しかありません。 昔から民間企業に出て社会を経験してから教師になりたいという思いがあり、それゆえ今まで教員採用試験の勉強を一切しておらず、また免許が一種類しかないため、卒業後すぐに講師としての働くことは不可能だと思われます。 中高一貫教育が盛んになってきたこと、また採用の可能性を高めるためにも中学社会一種の免許が欲しと思っています。 そこで質問ですが、中学社会一種の免許取得のために以下の二つが考えられますが、どちらが手段としては良いのでしょうか？ (1)社会人として３年間働き資金を貯める　→　大学院に進学し、長期履修制度を利用して中学校社会一種・高校公民一種を取得する。 良：専修免許が取れる・社会科教育について深く勉強できる。 悪：生活費がかかる。 (2)社会人として働きながら通信教育を受け、中学社会一種・高校公民の取得を目指す。 良：大学院に通う上での生活費がいらない 悪：仕事と勉強の両立が難しい、中学校社会一種免許取得のための介護実習・教育実習の単位取得がネック アドバイスをよろしくお願いします！！

２０代学生です。 早速ですがホモが死ぬほど嫌いです。 今の学校の女教師４０代くらいのが居るんですが 何を勘違いしてるのか 授業中に数回ホモの話題を出して 俺の方を向いて あたかも俺にホモでしょ？みたいな目線を送ってくる クソ女教師がいるんですが 死ぬほどムカつきます。 俺は今可愛い彼女が居るしホモじゃありません。 ホモじゃないどころかホモ嫌いです。 また、同じクラスにホモが居てそいつもウザイです。 『彼女が居る』って言ってるにも関わらず むかつく女教師のホモ話題に便乗して 馴れなれしくしてきたときは鳥肌立ちました。 まず、なぜココまでホモが嫌いかというと ホモは性交の際に排便したところに入れるわけですからね 死ぬほど気持ち悪いと思うのは当たり前ですし 普通に成長してこれば女の人を好きになるだろうし それよりも同性愛者はエイズが多いらしいということですね とにかく嫌いなんです。 で、質問なんですが ホモ扱い（勝手な決め付け）をしてくる大して可愛くも無い女性 （今までホモ扱いしてきた女性は大抵ブスでした） をどうやってギャフンと言わせたらいいと思いますか？ あと、身の回りのホモを２００％ホモっけは無いって確証させるにはどうやったらいいとおもいますか？ ちなみに彼女は同じ学校内の子じゃないので 彼女といちゃつくのを見せるとかはできないです

現在、家庭教師で中学2年生の男の子を受け持っています。 3ヶ月ちょっと経過したところです。 生徒の態度の悪さで悩んでいます。 行ったら寝てるし（ほぼ毎回）、いつも苛々してて機嫌が悪く、 何を言っても教えても「知らない」の連発。 はっきり言って授業になりませんし、私も人間なので怒りの感情が出てきてしまうし、 もう、どうしたらいいのかお手上げ状態なので投稿させていただきました。 やる気を出させるのが家庭教師の役目だとも思うので、明るく雑談を振ってみたり、行き過ぎた態度や発言には叱ったり、色々と歩み寄って努力はしてるんですが、ますます悪態は加速していく一方で。 最近はストレスにやられそうで、辞める気持ちが芽生えてます。 ちなみに見ていると、家庭での教育が問題かなと感じます。 お母さんも叱ったりせず物凄い甘やかしてるし、見てると母親にも生意気な態度をとってるので、「あぁ、なるほどな・・・」とも思うのですが。 だけど、ただの家庭教師である自分が、そのご家庭の教育方針にまで口出しできません。 実はもともと彼の兄をみていたので、そのご家庭とは長年の付き合いで、色々とお世話になっているので、簡単に辞めるという結論を出すのは避けたいのです。。。 兄は大人しい感じの子で遣りやすかったし、愛情も持てたのですが・・・。 この先、どうしたらいいか何か改善案がございましたら、教えて頂きたいと思います。

あけましておめでとうございます。 皆さんの意見を聞かせてください。 現在の教育現場(学校)では、教師は多くの事務や雑務に追われており、純粋に生徒と真正面から向き合う時間が切迫しているのが現状だと思います。これだけ情報化社会なのに、今の教育現場は情報化によって解決できる無駄がいっぱいです。そこで、私は、情報化によってこの無駄を省きたいと考えています。無駄を省き、事務雑務に要する時間を少なくすることで、教師が生徒に向き合う時間を増やしたいと考えます。 例えば義務教育である中学校で、教員一人一台のパソコン配布率は４３％と低くなっています。また、そのため教員は個人所有のノートパソコンを使用することになり、盗難に遭った場合、パソコンに保存していた学生の成績情報等の個人情報流出となってしまい、盗難に遭った被害者が個人情報を流出させた加害者になってしまうといった事態も起こりえるといった、教育現場での安心・安全が脅かされています。さらに、学内の重要メールを安易に個人に転送してしまうといった問題も指摘されています。 ・ ・ ・ 皆さんにお聞きしたいのは、「情報化によって省ける教育現場の無駄(それによって教師に時間が出来、生徒と向き合うことができるような)」です。私が考える上記の内容では、趣旨とズレている気がしています。 具体的な例を教えていただけると助かります。 よろしくお願いいたします。

　２０代主婦です。情けない話なのですが相談にのっていただきたくて質問しました。 　私が中学生３年の時に、担任の教師と肉体関係になりました。無理やりではありませんでしたが、なにがなんだかわからず・・・・・という感じで。 在学中に何度か呼び出され、行為をしていました。先日、実家で同窓会があり、出席しました。その時の２次会で、みんな酔っ払って、盛り上がってる中、一人の同級生が、私とその教師との関係をみんなの前で、話はじめました。学校で二人がやってるのをみたと。みんなは酔った勢いでうそでもついてるんだろうと話していましたが、今日はきてないけど、友人と二人でみたし、間違いないと言い出し、もう、昔の話しだしいいじゃないかと。 そのうわさは、同級生の間でひろがり、実家に帰ることができなくなってしまいました。今は、精神的につらく、心療内科に通っています。 私に隙があったのが、悪いのだと思います。 両親もこのうわさを耳にしたようで、母も心療内科のお世話になっているようです。 　勝手ですが、私だけがつらい思いをして、その教師は、何事もなかったかのように、生活しているのがくやしいです。今現在かかっている、医療費の請求は可能でしょうか。当時の関係の、証拠はありませんが・・・・。このまま何もせずに、うわさが消えるのをまったほうがいいのでしょうか・・。