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生物学

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  • 忘却能の英語訳は?

    「忘却能」、つまり忘れる/破棄する能力が遺伝システムなどと並んで生命の重要な要素の一つであると、例えば『生物記号論―主体性の生物学』(川出 由己)でも言及されていますが、この「忘却能」という言葉の英語は何にあたるのでしょうか? 生物学の門外漢なので、プロの方からしてみれば余りにも初歩的な質問かもしれません。すみません。

  • 駿台ハイレベル国公立理系で

    駿台のハイレベル国公立理系からでは、広島大学の生物生産学部や東京農工大学の農学部応用生物科学科は難しいでしょうか。

  • クジラの増え方について

    クジラの増え方について 捕鯨問題についてなのですが、生物学的な話なのでこちらに質問させていただきました。 グリーンピースのサイトに日本がザトウクジラとナガスクジラが年14~16%増えているということに対してIWCの科学委員会が不可能だと言っていると書いてあったのですが、 生物学的にもあり得ないんですか?

    • Khalid
    • 回答数7
  • 兵庫県立大学の理学部

    現在、高校2年の者です。 理系であり、物理ではなく生物をとっています。 兵庫県立大学の理学部を進学の視野に入れています。 理学部には生命科学科と物質科学科があるみたいなのですが、違いをわかりやすく教えてください。 HPで研究室の内容を見ても、よく理解できなくて…。 あと物質科学科では、化学か物理のどちらかひとつを受験するみたいなのですが、生物をとっている私には少し無理な話でしょうか? あと大学ではないのですが、生物学と言っても生命科学科や生物学科、分子生物など、種類があり過ぎて正直よく分かりません。 自分自身、漠然と生物の勉強をしたいと思っているだけなので、細かい分野で勉強したいことは特に考えていません。 これらの代表的なものの違いを教えていただけると、ありがたいです。

  • 神戸大、大阪府大、京都府大、京都工芸繊維大

    神戸大学 農学部 資源生命科学科 応用動物学コース 大阪府立大学 生命環境科学部 応用生命科学類 生命機能化学課程 京都府立大学 生命環境学部 農学生命科 生物機能科学コース 京都工芸繊維大学 工芸科学部 生命物質科学域 応用生物学課程 どれか1つでもいいので 雰囲気など 知っていることを 教えてくださるかたは いませんか? よろしくお願いいたします。

    • noname#151951
    • 回答数2
  • 高1女子です!進路について

    文理選択についてなんですが、わたしは生物学をやりたいので理系にいきたいです。でも、文系よりで数学や物理などがまったくといっていいほどできません。やっぱり生物学はあきらめて文系に進んだほうがいのでしょうか? もし理系を選んだとしても、ついていける自信がありません。数学の勉強の仕方や克服の仕方があったら教えてください。

  • 食品メーカーに就くならどこの大学、学部?

    高校3年の女子です。 私は将来食品の研究に携わりたいと思っているのですが ネットでみたところ、食品メーカーに就くなら岡山大学農学部の方が 広島大学生物生産学部の方がいいという意見がありました。 私は広島大学の生物生産学部食品化学コースが楽しそうだと思ったのですが… また、理学部化学科はどうでしょうか? 回答お願い致します。

    • ukex
    • 回答数4
  • O型同士が結婚してB型が生まれることがあるでしょう

    生物学で複対立遺伝子を勉強しました。 これによると、O型同士が結婚してもB型が生まれることはないようです。 ですが、なにかクイズ番組か何かで、タイトルのとおり、 O型同士が結婚してB型が生まれる場合があると言っていた記憶があります。 生物学的にそういう事がありうるのか、ご存知な方いらっしゃいますか。

    • noname#138315
    • 回答数4
  • 大学について

     今高3で、進路選択で迷っています。まだ細かくは絞りきれていないけれど、生物の生態学を学びたいと思っています。ただ、大学やもし大学院まで進学して生態学を学んだとして、そのような人が具体的にどのような職種についていらっしゃるか、ご存知の方は教えて下さい。  ちなみに私は、最先端技術を駆使して研究する、という活動より様々な生物の観察を通して新しい事実を発見したり、新しい生物を発見・解明している人々に強い憧れを持っています。実現可能でしょうか?

  • 【生化学】生化学って何ですか?

    【生化学】生化学って何ですか? 分かりやすく説明してください。 生物学ですか?化学ですか?

  • 枕の必然性について。枕を必要とする人間以外の生物。

    1.枕は生物学上必要不可欠なものなのでしょうか? 2.これは人類学の問題かもしれませんが、枕を使わない部族は存在しますか? 3.枕を必要とする人間以外の生物はいますか? 4.枕を使わないと罹患しやすい病気はありますか?

    • noname#29108
    • 回答数2
  • 微生物について

    微生物の真菌について、分からないのですが・・・。 医歯薬出版株式会社 臨床検査学講座 微生物学/臨床微生物学という赤色の本を調べてみたのですが、掲載されていなかったので質問いたしました。 1.二相性(二形性)真菌とは、何か?  (菌種名などもまとめなさい。) 2.真菌の病原性について、まとめなさい。  (菌名と病原性について書きなさい。) このことについて、分かりません(>_<) どんなことでも良いので、優しい方・専門家の方、是非、ご回答お願いします。 よろしくお願いいたしますm(_ _)m

    • PIRPRI
    • 回答数1
  • 寒天培地の違い

    微生物学実験で多種類の培地を使用します。 その微生物が増殖しやすい培地は微生物によって異なりますが、pHのほかにどんな理由があり増殖環境が良い悪いとあるのでしょうか。

  • 京都工芸繊維大学 応用生物

    http://www.bio.kit. ac.jp/files/curriculum.html 京都工芸繊維大学 工芸科学部 生命物質科学域 応用生物学課程は、 工学部生物工学科 理学部生物学科 農学部 どれに近いですか? よければ 上のサイトを ご覧ください。

    • noname#151951
    • 回答数1
  • 植物の生育について

    よく、土が肥えてるとか、肥えてないとか聞きますが何が違うのでしょうか。 土の中にいる微生物、あるいは微生物の排泄物の量なのでしょうか。 他のカテゴリー(天文学)で火星や金星を地球化する計画の一環として植物を植えるとゆう話があったにですが微生物や微生物の排泄物が必要ならば微生物は居ない火星や金星では植物は生育できないとゆう事でしょうか。 専門(?)は天文学なので植物の事はよく分かりません。 詳しい方が居らっしゃいましたら教えて下さい。

  • 神戸大学改造計画

    スーパーグローバル大学に落選し、大阪大学との統合や廃止の噂まで流される憂き目にあっている神戸大学ですが、今後神戸大学がこの劣勢から巻き返すための方策を部外者なりに考えてみました。 1、学部・学科・研究科の統廃合 (1)理学部・工学部・発達科学部・農学部およびその大学院の一部を統合 →理工学部/理工学研究科/情報科学研究科を新設し研究効率アップ 学科構成は ・物理学科+電気電子工学科の一部 →理工学部電子物理学科/理工学研究科電子物理学専攻 ・情報知能工学科と電気電子工学科の一部+数学科+発達科学部の一部 →理工学部数理情報・電子科学科/情報科学研究科応用情報学専攻・基礎情報学専攻 ・情報知能工学科と機械工学科と発達科学部の一部 →理工学部システム創造学科/理工学部システム創造学専攻 ・農学部・応用化学科の一部と化学科 →理工学部生命・物質化学科/理工学研究科生命科学専攻・物質化学専攻 ・応用化学科と機械工学科と農学部の一部 →理工学部エネルギー・生産科学科/理工学研究科生産科学専攻・エネルギー科学専攻 ・建築学科+市民工学科+地球惑星学科+農学部と発達科学部の一部 →理工学部環境科学科/理工学研究科環境科学専攻 ・機械工学科の一部+情報知能工学科の一部+市民工学科の一部 →理工学部経営システム学科/理工学研究科経営システム専攻 (2)農学部・工学部・理学部とその大学院の一部を統合 →生命科学部/生命科学研究科を新設 ・生物学科+農学部の一部 →応用生物科学科/応用生物科学専攻、基礎生物科学科/基礎生物科学専攻 (3)発達科学部と国際文化学部の一部と文学部を統合 →人間文化学部(人間文化学科)/人間文化学研究科(人間文化学専攻)を新設し学問領域拡大 (4)経営学部・経済学部・法学部・海事科学部・医学部は現状維持 →特徴的・象徴的学部は改組せず残すことで特徴を出す (5)新設した理工学研究科にMOT課程を設置し社会人の再教育に対応 (6)インターン参加を卒業要件に織り込み社会の要請する人材を育成 (7)TOEIC650点以上を卒業要件に 以上、神戸大学とは縁もゆかりもない大学ウォッチャーが適当に考えた案です。 いかがでしょうか。

  • osmoremedial

    "osmoremedial"って、どういう意味ですか?生物学上、どういう現象のことを指すのか教えてください。

  • ベン図の利用

    ベン図の利用 <問題> 解剖学、生物学、化学、それぞれの試験は人の生徒によって受験されました。 次の表は、どの試験に何人が落第したかを示しています。この表は、複数科目の組み合わせの結果も示しています。 解剖 … 12人 生物 … 5人 化学 … 8人 解剖・生物 … 2人 解剖・化学 … 6人 生物・化学 … 3人 解剖・生物・化学 … 1人 例えば、生物学の試験は5人の生徒が落第しています。そのうちの3人が化学にも落第しています。さらにその3人の内の一人は解剖学にも落第しています。 三科目すべてをパスした生徒の人数を求めよ。 <自分の考え> 全体の集合を41として落第した科目でベン図を書きました。 計算式は41ー{25ー(4+3+7)+1}=29 となり答えは29となりました。←間違えています 三科目全てパスする人数=全体ー少なくとも一科目を落第した人数 としたのがいけなかったのでしょうか。それとも考え方が180°違うのでしょうか。 分かる方宜しくお願いします。

  • 理学部にいる者です。

    僕は理学部で生物または化学どちらに進んだらいいか迷っています。 生物もやりたいし化学も好き。 でも高校のときに生物を履修してないから生物系はだめなのかなと最近思います。 大学の生物ってどんな勉強をしますか? 物理選択者でもついていけますか? 僕の中の生物学のイメージは遺伝の様な面倒くさいことばかりやっている気がするのですが。 実際に大学で生物を専攻している人はよかったらアドバイスが欲しいです! よろしくお願いします!

  • 学部・学科選びについて。

    こんにちは。 わたしは生物が好きで(高校生物ですが)特に生物IIの地球誕生から生き物が生まれる過程やら進化論やらの分野が好きです。 生物は全般的に好きで細胞や人体など生物Iの分野や生物IIの光合成やDNAの辺りなどは嫌いではないのですが特に好きな分野が上にあげた分野でそれを学びたいです。 その際、わたしの学びたい大学の学部・学科はどこになるんでしょうか?理学部の生物学科になるのでしょうか? ご存知の方いましたら教えてくださいm(__)m

    • mmm_m
    • 回答数5