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一般的に、単に「戦前」「戦中」「戦後」といえば、先の大戦の「前」「中」「後」ということですよね。 したがって、昭和20年の8月15日以降は「戦後」といっていいと思います。 でも、それ以前は、「戦前」という場合もあれば、「戦中」という場合もあります。 確かに「戦前」は「戦争前」のことですから、昭和16年12月8日の開戦より前の時期は間違いなく「戦前」ですが、S16/12/8～S20/8/14は「戦中」のはずなのに「戦前」ということもあります。 例えば、国語関係の話題であれば、「戦前は右横書き、戦後は左横書きだった」とか「戦前は最初にカタカナを習ったが、戦後はひらがなから習う」などです。 どうしてS16/12/8～S20/8/14を「戦前」ということもあるのでしょうか？これって、「間違い」といっていいのでしょうか？

私は高１の女子なのですが、もう明日までで文理を決めなくてはいけないんですが、まだものすごく迷ってます。 学校では文理の転換が後になってできなくて、もう今で決まってしまうんです。 私はそこまで嫌いな教科は特になく、数学は割と悪い方なのですが嫌いではなく、国語は少し苦手なぐらいで、特に好きな教科もない状態です。 将来就きたい職業は事務系の職業がいいのかなぁと思うぐらいで特にまだわかりません。 あと、私はコンピュータや絵が好きなのですが、 もし文系に行っても、コンピュータ関係のことを深く、勉強できる学部や学科、大学などはあるんでしょうか。 一応大学は国公立に行きたいと思ってます。 文理どうしたらいいのでしょうか。よろしくお願いします

よろしくお願いします。 私は現在31歳で既婚（子供1人）の男性です。 現在建設業の事務職をしておりますが、仕事内容、やりがい、魅力の無さから自分がもっともやりたい仕事、予備校講師（国語）への転職を考えております。（過去に経験はありません） そこで、過去に講師の経験がある方（教科問わず）、もしくは現在予備校、塾などで講師をされている方に、予備校業界の実情、給与（家族を養っていけるか？）、福利厚生面、勤務時間、等を教えて頂きたいです。 また今の31歳という年齢から始めて実際勤まるものなのか、実際予備校を選ぶ際の注意点、ポイント等もアドバイス頂けると幸いです。 （学歴は大卒です） 色々聞いて申し訳ありませんが、どうかよろしくお願いします

私は現在高２で都立の中堅上位程度の学校に通っています。 偏差値は５５くらいです。 志望は東大II類です。 今勉強しているのは英数化で 英語はSVOなどをはっきりさせて訳す練習をしています。 数学はニューアクションβの解法暗記をやっています。 III　確率　ベクトルの解法暗記が終わりました。 あと城南予備校でIIIの微分が終わりました。 化学は参考書で理論化学Iをやっていて、予備校でIIの液体の性質　反応速度　化学平衡が終わりました。 国語生物倫理はなにもやっていません。 勉強法や計画の立て方などアドバイスしてください。 あと・・・ 予備校の先生に２浪しても受かるかわからないと言われました・・・ やはり現役で東大なんて無謀な話でしょうか？ 回答お願いします。

みみざわり（耳触り・耳障りなどで既出）が良いというのが、 最近、また気になりました。 やっぱりみみざわりは・・・良くないに使うものでしょうか。 一時期、『みみざわりが良い』が正しい、ていうようなことを ＮＨＫや国語先生が言っていて、私もそうかな、と思って使って いたのですが、最近は肩身がせまくなったような気がします。 みみざわりの最新の語法を教えてください。 ついでに、『第１回目』という表現がありますが、文法（？）どおり に解説すれば、第自体が序数をあらわし、目も序数を示すので、 二重になるので、『第１回』が正しいということのようですが、 放送番組でも、割と『第１回目』という言い回しが使われているよう です。私が言っても仕方のないことでもあります。

高校の英語教員を目指している高校三年生です。 次回の面談までに志望校を大方決定していなければならないので、ここで質問させてください。 まず、高校教員になるためには、教員養成系大学よりも文学部や外国語学部など、専門性の高い学部のほうがやはり有利なのでしょうか？ また、教員養成系のなかでも広島大や筑波大は高校教員になるのに適しているとも聞きます。それは本当でしょうか？ あと、大学在学中にあわせて国語の教員免許取得は可能でしょうか？ また、いろいろ質問ばかりですいませんが、 北海道大学文学部と広島大学教育学部と神戸市外国語大学だと、どこが一番教免取得に適してるでしょうか。 長々と書いてしまいましたが、ご回答お願いします。

公務員試験受験者です。 一番の得点源が文章理解（現代文＆英語）です。大学受験でみっちりやったので苦手意識はないのですが、たまに現代文で苦戦してしまいます。一応スラスラ解けるのですが、時折、何問も連続で間違えてしまうことがあります。 間違えた問題の解説を読んでも、「見方によってはこうも言える」と思えることばかりで、腑に落ちません（独学なので、先生に質問することもできません）。大学入試問題とは、選択肢の作り方の考え方に違いがあるような印象を受けます。 仮に国語の先生に同じ問題を解かせた場合、本当にみんながみんな正解とされている選択肢を選ぶのでしょうか？もう現代文は運次第と割り切ったほうがよいのでしょうか。

２１歳フリーターです。 高校を中退し、通信制高校を卒業、専門学校を中退しました。 まだ迷っているのですが、哲学を学びたいので大学に行こうと思っています。 法政大や青山学院大を目指そうと思っています。 高い目標を持ったほうが下にも対応できますしね。 独学でこのような大学に行くにはどういった参考書を選べばいいでしょうか。 進研ゼミの受験講座をとろうと思いましたが、国語・英語・日本史・小論文、計４教科１ヶ月１万円で、 親に高いからやめろといわれました。 基礎は全然できません。 稚拙な文章でわかりづらいかもしれませんがアドバイスお願いします。 また哲学では時間論や第一哲学に興味があるので、 時間について学べる大学があれば（山口大以外）教えてください。

アクセスのレポートでレーダーチャートを表示しようとしています。 一度棒グラフあたりで挿入しておき、後から種類を変更することで 一応レーダーチャートのグラフは表示できたのですが、 値の設定の仕方がいまいちわかりません。 ご指導いただけないでしょうか？ 出力対象のデータとしたいテーブルは以下のようになっています。 ID(PK)｜氏名　｜所属　｜英語｜数学｜国語｜理科｜社会 　1　 ｜XX XX ｜○○○｜70　 ｜50　 ｜80 　｜60 　｜75 　2　 ｜xx xx　 ｜△△△｜60　 ｜80　 ｜65 　｜90　 ｜80 このうち　ID～所属はテキストボックスに連結して 表示しています。 テキストボックスだけでの場合は1ページに一人分で レコードを切り替えて印刷することができますが、 これにレーダーチャートのグラフを加えて成績表のようなものを 作成しようとしています。 よろしくお願いいたします。

初歩的な問題ですが、組み合わせ方が他のサイトに例が見つからなかったので質問します。 IF関数で、 Ｄ列に、『もしＡ列が○○なら、Ｂ列の数値をもってきなさい。そうでなければＣ列の数値を持ってきなさい。』 というような単純な数式が入っているとして、ここに別の条件をまた付け加えたくなったので、どうすればよいか 質問させて下さい。 内容は、上記の条件のあとに、『Ｅ列が△△なら、Ｆ列の数値を持ってきなさい。』 というものです。 式としては ＩＦ（Ａ１＝"大阪",B1,C1) 追加したいのは ＩＦ（Ｅ１＝"国語",F1,C1) ということで、全く違う条件を追加したい場合はどのように組み合わせればよいでしょうか？

はじめまして、自分は二十代の男です。中学生時代に勉強を全くせずに過ごしたせいで、未だに日本語の文法の基礎知識や意味が解りません。しかし、自分は小さい頃から国語の成績だけはずっと良くて困った事はありません。 最近思うのですが、自分は読書が大好きで、今後も生涯、日本語で書かれた本と毎日のように接していく事を考えたら、日本語のルールとも言うべき「文法」というものを急にきちんと学びたいと思うようになってきました。 そこで質問です。日本語の文法(○○法や、○○詞、○○語とかの事です)を今からでもきちんと学ぶ事で、得られるであろうメリットはなんだと思いますか？また、文法を勉強して良かった点なども教えて頂けると嬉しいです。宜しくお願いします。

私は偏差値61ぐらいの高校(公立)を受けようと 考えています 今の自分の偏差値は57です 教科別では 国語…61 数学…53(関数が苦手、計算ミスが多かった) 英語…61(英作文が苦手) 理科…47(生物が特に苦手で、地学と物理も苦手) 社会…55 苦手な教科に力を入れたほうがいいと思いますか？ それとも得意な教科をもっとのばしたほうが いいと思いますか？ ちなみに 塾(秋期講習)＋進研ゼミをやっています 学校で購入した問題集 新研究は http://www.sing.co.jp/chugaku/newbook18/sinkenkyu18/sink01a_d.htm 一応一通りはやりました これを繰り返せば苦手な教科の点数があがると 思いますか？ または別の問題集を買ったほうがいいと思いますか？ 回答よろしくお願いします

８月中旬に私大文系から国立理系に変えた者です。国立にしたのは経済的理由で、理転した理由は、どうしても分子生物学を勉強したいと思ってからは文系の時の志望大学だった早稲田の政経があまりにも魅力を感じなくなってしまったからです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　しかし、もうすでに、オープンキャンパスも終わり、参考にするものがあまりありません。また、理転するのも遅かったので、親にはあまりいい大学は高望みするなといわれています。正直、何を基準に決めたら良いのかわかりません。偏差値？研究施設？就職？それとも、大学の実績か？アドバイスお願いします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　参考までに理転した１週間後の代ゼミ８月の記述模試の偏差値を乗せておきます。英語６８、数学５４、国語６６、生物２８(２点)

私は定時制に通っています。 今になって大学をきちんと考えるようになりました。 私が希望している大学の試験内容を調べると、 推薦・一般試験とも両方、２教科のマークシートの試験のみでした。 推薦まではもう２週間もないので今の学力を持って挑みたいと思っています。 もし推薦が受からなかった場合は一般も受けようと思ってます。それは来年１月にあるので、なんとか勉強したいと思っています。 今の私の学力は、高校１年くらいまでしかありません。（高校の途中までは全日制にいたので） 「国語総合（現代文）・生物I」の２教科に挑みたいです。 こんな私への勉強のアドバイス・経験・みなさんの意見をどうぞ教えて下さいm(._. )m

僕は、大阪のT公立高校に通っています。勉強の仕方について悩んでいます。大学は京大の理学部を受けようかと考えています。 うちの学校は進学校なんですが、理数科と普通科があって、ぼくは普通科です。授業とかはついていけて、順位も１００番以内には入っています。ただ、なんか、このままの勉強で大学へいけるのかな？って、心配になります。ぼくは理系なんで数学は好きで結構やってしますのですが、国語とか英語になかなか手をつけることができません。さらに、本とかあんまり読まないので、読解力もついてないんですが、どのように勉強していけばよろしいでしょうか？理系の方、受験に詳しいかたや、その他アドバイスできる方ぜひ、宜しくおねがします。

高校三年の受験生です。私立で関西大学と京都産業大学を一般入試で受けるつもりです。 京都産業大学は受ける学部、日程等は決めたのですが、関西大学の「総合情報学部」と「文学部」と「経済学部」のどれを受験するかで迷っています。A日程では「総合情報学部」を受験することで決めています。S日程で上記の三つの学部で迷っています。一応、一番行きたい学部は「文学部」ですが、偏差値的にちょっと厳しいです。 自分では数学は得意、英語は普通、国語はかなり苦手と思っています。「経済学部」は最近レベルが落ちてきているとよく聞くのですがそれでも英数の2教科で受けられる「総合情報学部」を受けた方が合格率は高いでしょうか？

※これまで「耐震強度偽造問題」と表記されていたのを、国土交通省などが「－－偽装ーー」と変えたのはなぜか。その背景と意図について、お調べになられたお方教えて下さいませんか。 ちなみに、国語辞典で調べてみたら、次のようになっていました。 ＊ぎぞう　―ざう 0 【偽造】 （名）スル にせ物をつくること。贋造(がんぞう)。 ＊ぎそう　―さう 0 【偽装/擬装】 （名）スル (1)他人の目をごまかすための装いや行動。 (2)敵の目をごまかすために、建物・船体・車両・兵器などに、特殊な色を塗ったり、おおいをしたりすること。カムフラージュ。 要するに、この事件が物件の偽造だけに留まらず組織的でその広がりの度合いが、大きいものに発展していくものと判断したのだろうか。 よろしくお願いします。

結婚のため10年勤務した会社を退職しました 就職活動をしながら市の教育委員会へ履歴書を提出し、臨時採用の要請がくるのを待っている状態ですが、離島ということもあり、なかなか採用が難しいようです みなさんの質問を読ませていただき、社会人から教員を目指す人も少なくないということがわかり思い切って採用試験を受けてみようと思います しかし、何を勉強していいのかさっぱりわかりません みなさんのコメントから「一般教養」と「教職教養」を勉強すれば良いということはわかりましたが、そのほかにもやらなければならない勉強はありますか？ オススメ本や勉強方法をアドバイス戴けたら嬉しいです ちなみに私は広島県在住 国語科の中学校教諭免許を持っています 皆様、どうぞ宜しくお願いします

どうやったら日本語の辞書に新しく単語を追加できますか? 国とかに申請するんですか? 新しく単語を追加し、国語のテストとかで使おうと思っています。そうすれば、採点者は私の回答をバツに出来ないはずです。 辞書に載っているのにバツになんかしたら大問題ですよね。 オリジナルの辞書を作成し、自分で単語の意味を定義したいです。 私的には法律で日本語の正しい辞書は決められてるわけでもないはずです。 ってことは自分で辞書を作ればテストで良い点取れるはずです。 みんながオリジナルの辞書を作れば、日本語の一貫性が失われるかもしれませんが、テストで良い点数を取るのが目的なのでそんなのどうでもいいです。

私はこの度、関西大学に進学します。 私はこの大学にセンター利用入試（センターだけの点で合否を決める方式）という方式で合格しました。 はっきりいって記念受験で受けました。 私の受けた学部のセンター利用の受験科目は ・英語か国語　200点　・理科系、数学系の中から1科目（100点満点）を200点換算　・社会系の中から1科目（100点満点）を200点換算 そして、その３科目の中の最高得点を2倍換算の計800点満点です。 私の得点の仕方は ・国語　138点　・生物　88点→176点（200点換算）→352点（高得点2倍換算）　・政経　87点→174点（200点換算） 計664点/800点　（８３%）でした。 もっと言えば国語の古典は残り１分での山勘マークで２７点、生物に関しては直前に見たものが全部出てきてのいつも良くて６０点台が８８点、政経も苦手じゃないがベストスコア つまり、本当の本当にまぐれ合格なんです。 私は高校では勉強はせず定期テストでもそこそことっていたので周りからはセンスがいいねなどとたまにちやほやされるようなことがあり、今までの高校受験などの試験なども特に努力することなく結果を出してきました。 そのせいで私は勉強を家でするなんてことも考えられず大学受験の勉強も学校の授業以外特にしませんでした。（自習時間全くの0分と言っていいです。） それと私は法律・行政分野が本当に好きで将来は公務員になりたいこともあり、大学はどこでもいいと考えていました。（結局は国家試験に通るかどうかの問題なので・・・） そんな中、私は英語が苦手で9月に英語の勉強をやめ、センターでも110点という目も当てられない点を取りました。 今、私が一番心配しているのは果たしてこんな私が無事大学で英語の単位がとれるのかどうかです・・・（思ってもみなかった所謂関関同立に入学するので尚更・・・） 大学の英語ってものがよくわからないですし、不安でなりません。 今から英語を勉強しなおそうと思うのですが大丈夫でしょうか？