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友人の乱暴をどうすれば止めさせられる事ができるでしょうか？ 僕は中学２年の男子です。 クラスメイトの友人の脅迫などに悩んでいます。 その友人は中学１年のときも問題を起こしたそうです。 教師に怒られても、反省せず続けてきます。 相談する場所が無いのでここに質問しました。 お願いします。

英会話を習うために個人契約の英会話教師を探しています。ネットなどで探すのとか色々あるんですけど、どこでどのように探すのがいいでしょうか？？ 条件としてはネイティヴの人で、授業料はできるだけ抑えることができると嬉しいです。 実際に個人契約で英会話を習ってる人がいたら、是非教えてください。

　教師と司法書士とでは、どちらの社会的地位が高いのでしょうか？ 　司法書士は弁護士に次ぐ法律資格で、社会的地位も非常に高いと聞いたことがあるのですが、本当でしょうか？ 　地位という事で気分を害された方は申し訳ありません。 　ただ、実際の所どうなのでしょうか。宜しくお願い致します。 　 　 　

３ヶ月近く学校の先生に相談に乗ってもらっているうちに、 「今度手伝ってあげるよ。いついつがいいな」と、学校外でも会うような感じになりました。 これって、「教師が生徒に対して」というのか、「人間として個人的に」ということなのか、どちらだと思いますか？？ 補足要求とかあれば応じます。。

新潟県には教員が組織する学閥があるそうです。学校の校長・教頭はじめ教師だけでなく県や市町村の教育委員会も学閥に入っている人たちが占めているといいます。いったいその人たちはどんな組織でどんな仕組みになっているのですか。弊害もあるということらしいのですが、どなたかご存じありませんか。

30代の数学教師です http://oshiete1.goo.ne.jp/qa2540760.html http://oshiete1.goo.ne.jp/qa2692356.html このふたつの続きです この生徒たちに「素質のない人はいくら勉強しても無駄。学力というものは、努力ではなく素質で決まる」などと言ったら、もうまったく質問してこなくなりました これでよかったのでしょうか

今年から公立中学3年になりました。 去年の12月からひきこもりです。 ひきこもる前の成績は130人中30位くらいでした。 いままで塾や家庭教師などをやっていましたが、 いつもその直前にやる気をなくしてドタキャンしてしまいます。 それで結局、すぐにやめてしまいます。 勉強をやる気を出す方法を教えてください。

男の子が年下、女の子が年上のマンガを探しています☆ OL×高校生とか教師×生徒とかでなく、学生同士のものを教えて下サイ!! これまで色々探してみたのですが全然見つからず・・・あまり無いんでしょうか??(＞_＜)☆ 実ゎ今１個年下の後輩に恋してまして・・・(ノ∀｀*) ちょっと浸りたいなと笑☆ お願いします。

高校1年生です。今年入ったばかりの副担任の先生のことが気になっています。生徒と教師の恋愛は法律でダメというのは分かっているので、絶対好きバレしないようにはしています。卒業した後に告白しようと思っているのですが、そのとき連絡先をどう聞けばいいのでしょうか。

・リスカをした時の学校の時の真夏日の隠し方 ・リスカが教師にバレてしまったとき、相談した時の対応 ・リスカをしていることを相談した時に「保護者には絶対に言わないでほしい」と言った場合、保護者に言わないでもらえるか について知りたいです。色々多くてすみません。

本日の新聞に、教員免許を５年～10年毎の更新制にするという記事がでていました。 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050805-00000225-kyodo-soci 私は基本的に教員免許だけではなく、医師免許・看護師免許なども更新制にすれば良いのに、と思っている１人です。 ただ、今回の改正では「現職は更新の対象から外す」となっているのが腑に落ちないのです。 今回の改正は「教師の質の低下」が原因であると聞きました。 それならなおさら現職教師の方に対しても免許更新を促した方が良いと思うのですが……。 そこで質問ですが、 　(1)「教員免許更新制」にあなたは賛成？反対？ 　(2)(1)で答えた理由は？ 　(3)「教員免許更新制」は新規免許取得者だけで良い？悪い？ 　(4)(3)で答えた理由は？ お答えできる問いのみで構いませんので、是非たくさんの方からのご意見お待ちしております。

20代商学部卒の主婦です。 もう一度勉強したいと思い、通信制大学への学士編入を考えています。 そこで、高校生のときから興味があった社会学部（大学受験のときも受けたのですが受かったのが商学部だけだったのです）と小学校の教員免許と保育士の資格がとれる教育学部とで迷ってます。 どうしても教師や保育士になりたいわけではありませんが子供は好きだし周りの友人にも教師が多く、関心はあります。 でも昔から興味があった社会学もやってみたいと思います。 やりたい勉強としては社会学＞教育学、将来性を考えると社会学＜教育学という気がします。 今月中には決めないといけないのになかなか決められません。 もしあなたならどちらにしますか？是非優柔不断な私にご意見をお聞かせくださいm(--)m

学童クラブの役員をしています。この度、新ＢＯＰに移行する予定です。この件につき、まずは、ＰＴＡ、学校職員それぞれの意見交換会をやって欲しいとＰＴＡ会長に提案したところ、ＰＴＡ会長と話すにも教頭を通してと言われました。 この教頭は、自分が直接頼まれたことには熱心ですが、他の教師に振っておきながら、自分がその場にいなかったという理由だけで、何時間もかけて決めた内容を毎回ひっくり返しています。 また、何かを依頼しても自分の好き嫌いで、その内容を自分のところで止めてしまいます。 校長を馬鹿にしており、全ての権限を自分のものにしています。 こういう場合は、どうしたら良いのでしょう。 他の教職員も悪いのです。教頭には何も抵抗できない、提案もできないのです。 ＰＴＡって、親も教師もフィフティーの立場で話し合える組織ではないのでしょうか。

アメリカの映画で、ぱっとしない子連れの女教師なんだけど、昔の記憶をなくしていて、実は女スパイだった。ふとしたことから記憶を取り戻してスパイ同士の？争いに巻き込まれていくんだが、最終的には平凡な女教師として生きる道を選ぶ、みたいな…タイトルがうろ覚えで（ロングなんとかっていうような？？？）正確なタイトルが思い出せない。もう一度見たいのですが…できればＤＶＤを買いたくて『ロング』で検索かけたのですが、出てこなかったのです。その映画に出てくる主人公の子供がラストの頃に、主人公に言うセリフが好きで（もともと母である主人公が子供に言ったセリフなのですが）…生きていくということは痛みに耐えることなのよ。 立ちなさい。（とかなんとか言ってたような…今、思い出しながら書いていて、それすらもウロ覚えなのかい？！と少々あせっています…;;）

今生徒指導について調べています。 もぐら叩きのように、気に入らない生徒を一人ずつつぶしていくようなことのみを生徒指導だと勘違いしている風潮が昔からあるようですが、 生徒の人格形成を積極的に支援するという意味合いでの、支援的生徒指導というのは、通常しっかりと行われているのでしょうか？支援的生徒指導というのは義務付けられているのでしょうか？教育基本法１条、２条の理念に照らして、且つ、教師の本来の使命として、支援的生徒指導は怠ることなくしなければならないものと感じますが、教師はそのような使命感をしっかり持っているものなのでしょうか？ 支援的生徒指導を怠けてもまったく責任を問われないような体質が今の教育にあるような木がしますが、この点についてはいかがですか？ 教育問題に詳しい方よろしくおねがいします。。

現在、英語大好きな高校１年生の息子と一緒にいろいろ海外留学について調べています。下記の観点からアドバイスをお願いします。 本人としては、英語における語法や単語の微妙なニュアンスやマインドを身に付け、日本人だからこそ出来る、楽しい英語、使える英語を教える教師になりたいと夢見ています。 １）将来は中学または高校の英語の教師になりたい。 ２）日本における教員免許も取得したい。 ３）留学先は、米国の東海岸（コネチカット州またはワシントンD.C.あたり）。これは米国コネチカットで小学校教員をやっている知人からのアドバイスです。 以上の実現のためには、どのように今後、計画を立てて実行していけば良いのかを教えていただきたいのです。特に留学のタイミング（「高校卒業してすぐ」とか「日本の大学に入学後、休学して」または「日本の大学を卒業して」はいつがベストなのかがわかりません。

義理弟のことなのですが、現在37歳で定職についていません。立命館大学を卒業し、事情があり希望の職業に就けなかったようです。 学校教師にもなりたかったようで、社会科の教員資格を取っています。長い間、中学生の塾講師（アルバイト）をしていました。 本人は大学受験の予備校の講師になりたいそうで、1～2年前に地元の予備校の採用試験も受けましたが、学校の教師の経験がないからと言う理由で断られたと申してました。それって本当なんでしょうか？単なる断る口実だったのではないかと、私は思ったのですが。 両親も大変心配していますし、教職に拘らず就職して欲しいのですが。 予備校の講師は東大卒などの方が多いと聞きますが、立命館大学卒でも教え方が上手で、やる気のある人ならばなれるのでしょうか？

いつもお世話になっています。 実際におつとめするのは、無理だと思いますが、たとえばお坊さんである人が、神主の勉強をして、その資格を取ると言うことは可能なのでしょうか？　僧籍など他の宗教の教師資格のあるものには、禰宜の資格を与えないなどの資格制限があるのですか？　あるいは、仏教界の方でも、別の宗教の教師資格などを取ったりしたら、どちらか片方を選択せよと迫ってくるのでしょうか？ また、宗派間ではどうでしょうか？ たとえば、浄土宗の僧籍を持つ者が、曹洞宗の僧籍を取得することは可能でしょうか？　二重僧籍になってしまって、禁止でしょうか？　僧籍授与は無理でも、僧侶の候補として入門修行だけなら出来るのでしょうか？ （なお、私は在家ですし、具体的必要性からこの問いを発したわけではありません。ただお坊さんに対してあこがれはあります。それで聞いてみただけです。）

私は、今理系の大学４年生に在学しています。高校の時から小学校教師になりたいと思っていました。私は推薦で理系の大学に入り、私の大学では小学校免許状がとれないとわかった時、大学を中退して教育学部に入ろうかと思いました。しかし、中途半端なことが嫌いなためとりあえず卒業しようと思いました。就職活動もして、内定もいただきましたがどうしても教師の道があきらめきれず、卒業後に免許状をとろうと考えています。もし、いったん社会に出て仕事をしてしまえば、中途半端なことが嫌いなため一生辞めずに終わってしまうと思います。だから、通信教育で免許状を取得し、その間の２年で自分を改造して世の中の児童を変えることのできる人間になりたいと考えています。この考えは、この世の中では通用しない甘い考えでしょうか？アドバイスお願いしたいと思います。

教師も職業の一つと考えれば、やはり査定は必要だとは思います。実際の仕事振りは教室での生徒が一番良くわかっているのでしょうが、まさか生徒に査定をさせるわけにも行かず、ただ、それをするのが上司である教頭及び校長ならば、サラリーマンと違ってこれといって表グラフなどで一目瞭然と言う訳にも行かず、結果、上司の受けが一番の判断材料となっているのでは。 私の子供は担任に非常に嫌われ、ことごとく差別を受けてきましたが、それを校長先生も実際目にし、認めてはいますが、注意する程度です。実際、子供は女子ですがもともとおとなしく口答えをすることも出来ず、それを言い事に教師としては言ってはいけない言葉まで吐くようになって来ました。極めつけは「お前は皆に嫌われている。病院でカンセリングを受けろ」です。この先生はカウンセリングを受ける必要はないのでしょうか。