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君が代　もちろん暗唱できますよね？ 何も見ないで回答ください。 どうです？暗唱できましたか？

前々ら軍艦島に興味があったのですが、現在、公式ツアーとして 催されている、軍艦島ツアーはいかがなものなのでしょうか？ http://www.gunkanjima-concierge.com/ 個人的に、島を周回、上陸時間見学コースのみ1時間は 物足りない感がしているのですが、 参加された方のご感想が聞きたいです。 ちなみに、地元の漁船に頼んで、こんなことってもうできないんですよね・・・？ http://yattemiyou.net/archive/gunkan.html

かつて、その駆逐艦の乗組員の手記を読みましたが 思い出せない事（多数）について質問するため投稿します。 疑問点を並べさせて頂きます。 駆逐艦名は＊風。風は分るのですが、艦名が浮かんで来ない。場所については＊諸島付近の海域ですが、具体的に何処ですか。時は１９４３年ですが何月頃だったか。魚雷艇名はＰＴ109ですね。ケネディの階級は当時中尉だったか少尉なのか。 ハーバード大　卒業していたのか在学中か。 背骨の怪我については、ハーバード時代のスポーツ中の怪我でありその衝突と関係ないのか 、あの衝突で怪我をしたのか、あるいは両者が合さった、つまり大学時代の怪我の箇所を更に負傷したのか。 あの漆黒の夜 駆逐艦とケネディ艇長の魚雷艇は、お互いかなり接近するまで気付かなかった。両者とも灯火管制を敷いてた。 両者がほとんど同時に敵に気付き、お互いびっくり。 月も星も出てない闇夜なので互いに発見が遅れた。 帝国海軍駆逐艦はレーダーなど搭載してない。（そんなものはない） と 駆逐艦は全速力で魚雷艇めがけて突進して来る。逃げようとするケネディ。ついに追いつかれ、衝突、というか帝国海軍側にすれば体当たり。 ケネディは海に投げ出される。 海に浮かぶ米乗組員（複数）に対し、去り行く駆逐艦の艦尾の機関銃（機関砲？）から掃射。 掃射は長くは続かず、駆逐艦は去っていった。 その後ケネディ達はある島へ泳ぎ着いたのですが（泳ぎ着かないと後のケネディ大統領は存在しませんから） 闇夜なのに、やみくもに泳いでも島が何処にあるかも分りません。従って、夜明けまで立ち泳ぎをしてたのでしょうね？そうとしか思えません。 夜明けとなって視界が開け、島が見えたので、その方向へ泳いだと。誰が考えてもそうなりますよね。 まあ、その島に人が住んでいたから良かったのですが。 無人島だとしたら、水が無いかもしれないので、これまた後にケネディ大統領は実現したのか？危ういですね。 さて、最大の疑問は 何故、駆逐艦長は体当たりを選択したのですか？彼我の距離が近過ぎれば却って撃てない、という事なのか？別に理由があるのか？ 今、キャロライン・ケネディは東京にいます。 ＪＦＫの激闘。遠い遠い過去のようでもあり、ついこの前の出来事の様でもあり・・・・・・

今、高１のものです。中学校の社会の教員志望ですが、名古屋大学の教育学部で社会の教員の免許がとれるとサイトには書いてありました。 が、いろいろ調べてみると教員養成の学部ではないとか、教員にはなれないとかの情報を見つけました。また、就職先も絞られてくるとか、不利とか言う情報もあって困惑してます。 名大教育学部では教員にはなれないのでしょうか？

太平洋戦争中、アメリカ軍が、ナバホ族の言語を暗号として使っていたそうですが、日本軍もアイヌの言語を暗号使っていたら、アメリカ軍に解読されなかったのでしょうか？

子供についての質問です。 筑波大学理工学部社会工学類の受験を検討しており、以下の点について教えて下さい。 (1)社会経済システム専攻、経営工学専攻、都市計画専攻に分かれていますが、それぞれの内容を 　 HPで見た限り、それぞれ他大学の経済学科、経営学科、建築・地球工学科と変わらないように 　 思いました。３つを並行して学ぶとどれも中途半端になり、他大学の普通の経済学科、経営学科、 　 建築・地球工学科に行ったほうが深く学べるということはないでしょうか？ (2)２次の試験科目に理科がなく、都市計画専攻のシラバスを見ても物理等の理科がなく、数学を 　 除くと文系の内容に近い学習内容になっているようです。 　 したがって、他大学の建築・地球工学科等出身者に比べ専門能力が劣り、就職時や就職後に 　不利になることはないのでしょうか？ (3)都市計画専攻卒業後は、HPによると建設・不動産等へ就職するようですが、設計ができるとは 　 思えないので現場監督が主体になるのでしょうか？ (4)社会経済システム専攻、経営工学専攻は他大学の経済学科、経営学科と比べて教育内容や 　 就職の良さ、社会的評価等はどれくらいのレベルでしょうか？ 　 例えば、九州大学経済学部経済工学科も理系入試ですが、比較するとどちらが良いでしょうか？ 　 　

私は薬学部を志望しています。 大学にもよりますが、薬学部での男女の比率ってだいたいどれいくらいなんでしょうか。

周りがこんなに変でおかしな国ばかりだと国自体は引越しも出来ないならと、鎖国した気持ちがよくわかるよ。 さすが先代の日本人は先見の明があったんだなあ、と、つくづく思うよ。

幕末関連の地で旅行するならどこに行きますか？ 色々な場所に行ってみたいので沢山のご意見が聞きたいです(^^)/ 宜しくお願いします。

日本の地域性といえば、国（播磨や筑後など）だと思います。 現在では、県民性が本やテレビで定着してます。 それで道州制なのですが、定着している都道府県をなくして、大きく管理しようという道州制なのですが、割り方などいいことなんでしょうか？ 日本は鎌倉、江戸時代と明治以降だけが日本史じゃないので、京都大阪あたりを大事にするというのも大事かと思っていて、人口集中による地域の多様性の消失よりは分権は私は確かにいいと思ってます。 ドイツなど分権など効果だしているんでしょうか。

9月に女の子を出産し、来月初節句です。 私の両親は 「雛人形は嫁の両親が用意するものだから買ってあげたい」 と言ってくれています。 そうなるとお礼をしなければならないのですが、家に招いて祝い膳等のもてなしをすればいいのでしょうか？ 私の両親を招くなら、雛人形のお披露目も含めて夫の両親も招いたほうがいいのかな、と考えているのですが、 夫の両親は遠方に住んでいて、行事に興味がなさそうです。それなので主人は幼い頃から七五三等もしたことがなく、 私が田舎の出身だから行事をしたがるのだと思われています。そんな感じなので遠方からわざわざ彼の両親を呼ぶのは引け目を感じてしまいます。 しかし娘のお祝いなので、たいそうな事はしなくても、一般的なお祝いはしてあげたいと思っています。 みなさん初節句はお祝いされましたか？ 何もしないお家も多いのでしょうか？ 招かない場合、雛人形のお礼は？買ってもらわないほうがいい？ お祝いした場合、 誰を招きましたか？ 雛人形や子供の服装は？ 祝い膳、おもてなしはどんなことをされましたか？

APFによると、経済低迷するイタリアで、国を捨てて他国へ移住するイタリア人が急増しているそうです。 イタリア国家統計局によれば、国外移住したイタリア人は11年に5万人。 12年には36％増えて6万8000人になったそうです。 主な行き先はドイツやスイス、イギリス、フランス。 国外移住する24歳以上のイタリア人の4分の1以上が、大学の学位を持っています。 反対に、12年にイタリアへやって来た移民の数は、前年比約10％減の32万1,000人。 それでも、アフリカや中東出身者が全体の7．9％にまで増えたと言います。 日本人も、仮にイタリアのような経済状態になったら、他国へ移住するのでしょうか？

大学の序列を考えてみました 以下で合っているでしょうか? Aaa:東大、京大 Aa:一橋、東工、医歯、阪大 A:名大、東北、九大、北大、慶大、早大 Baa:筑波、神戸、広島、東京外大、大阪市大、お茶の水、上智、ICU Ba:横国、千葉、岡山、金沢、電気通信、大阪外大、大阪府大、東京理大、津田塾 B:埼玉、新潟、熊大、静岡、信州、弘前、農工、名工、学芸、首都大、横市、京都府大、奈良女子、立教、明大、学習院、同志社、立命館 Caa:山形、群馬、滋賀、岩手、鹿大、福島、茨城、宇都宮、山梨、富山、岐阜、三重、徳島、愛媛、鳥取、山口、秋田、福井、和歌山、島根、香川、高知、佐賀、長大、大分、宮崎、琉球、関学、関大、南山、西南、聖女、福大、東女、日女 Ca:神戸商大、鳴門教大、文京女子、大妻女子、実践女子、椙山女学園、千葉工大、愛知工大、岡山理大、京都文教、関西福祉科学、南、龍谷、拓殖、桜美林、追手門学院、神戸学院、二松学舎、中京女子、名古屋学院、名古屋女子、愛知淑徳、金城学院、昭和女子

幕末まで。 日本史で関連すると言えば、今でも教育プログラムである中国だと思います。 日本の場合は陸続きでないので、海を隔ててですが、どこまで影響していてその歴史を知っておくべき勉強すべきと思いますか。 範囲は １．外国はあまり考えなくていい ２．中国は影響あるので知っておくべき（勉強すべき） ３．中国、朝鮮は影響あるので知っておくべき（勉強すべき） ４．インド、モンゴル、中央アジアとかその他も。 どれでしょうか。 漢字文化圏という言い方にも議論がありますが、ベトナムもただ歴史を知るのは当然良いとして、日本史について知るうえでの意義ってあるでしょうか。 安土桃山時代などは東南アジアも交易あって 江戸時代はオランダも交易ありましたね。 明治以降はロシアとかも知っておいたらいいのかもしれないですが、。

時代が変わったのでしょうか？表向き今や経済大国となった中国ですが、そんな二流国家が、日本を経済制裁しろとまで、国民が、ネットで政府を動かそうとしているようです。誰のおかげで、そこまで繁栄出来たのか？恩義に感じる事も無く、では、この国家が、経済制裁を仕掛けて来た場合、日本にはどれ程の被害が出るのでしょうか？また、レアアースの二の舞で、大笑いなのでしょうか？

現在、一度はしてみたかった「ひとり旅」の計画を立てています。 そこで、ひとり旅を経験された方もしくは現在、計画中の方にお伺いしたいことがあります。 (1)行先を決めるにあたって参考にしたもの。 (2)宿泊施設の決め方（おひとり様で予約出来るかどうか） (3)準備の段階で必ず確認しておくこと。 (4)ひとり旅の目的。 (5)ひとり旅で得たもの。 上記のうち、ご回答いただけるもののみで構いません。 参考にさせていただければと思います。 よろしくお願い致します。

こんな日は、なぜかどこの新聞社説も同じ”戦争”をテーマにしています。 変態毎日新聞・朝鮮朝日新聞を始め、真っ赤な大地の北海道新聞、琉球省那覇県の琉球新報などの左翼系新聞のどれもが口を揃えて唱える”加害者責任”ってなんですか？ 日本が”敗戦”の責任を国民に反省するのは当たり前として、戦没者に対して、なんで加害者責任などを嘯く必要があるのでしょうか？ 左派の総理が言うならまだ判りますが、右派の安倍総理がそんなこと言うわけないでしょ？ いつから勝手に義務化されたのでしょうか？

ブラック・ホーク戦争（ＢＬＡＣＫ　ＨＡＷＫ　ＷＡＲ）を知っていますか？ ブラック・ホークとは、アメリカのユタ州に住んでいたインディアンの指導者です。 　彼がまだ子供の時、モルモン教の信者たちがユタへ移住してきました。 　ここでインディアンとモルモンの間で土地や食べ物をめぐって争いが起こり、最終的に ブラック・ホークたちは追い出されてしまった、そしてユタはモルモンのものとなった、 ということです。 　インディアンは自然と調和した暮らしをしていました。そこへ白人が来て 七面鳥などの野生の動物を取りつくしてしまったり、土地を耕し、 それを荒らすうさぎなどを殺したりしてインディアンが餓死していったのが 戦争の原因だと思われます。 　モルモン教徒は過去にモルモンでない幌馬車隊の一行を襲い、１２０人を女子供 含めて虐殺した際、それをインディアンのせいにしました。（メドウ山の虐殺） 　 　自分たちは正しいが故に迫害され、ユタという約束の地へ神によって導かれた、 と大威張りしておきながら、自分たちも、インディアンに意地悪をしたわけですね。 　モルモン教会はこの地上のどの教会よりも正しい、と信者に教えておきながら やってることは他の宗教となんら変わらないような気がします。 ブラック・ホーク戦争についてどう思いますか？又、何か知っていることがある方は何でもよいので教えて下さい。

いつも、お世話になっております。 高校野球の年表を見ますと、 「夏の甲子園」は、1978年の第60回大会から 各都道府県１校の代表制になっていますが、 (東京と北海道は２校) 最後４９番目(８０回と９０回大会は55番目)に登場する高校は、 すでに一試合戦っている高校と対戦する事になってます。 そこで質問ですけど、 第６０回大会～第９６回大会までの ４９番目(８０回と９０回大会は55番目)に登場した高校37校中、 「初戦」に勝ったのは何チームでしょうか？ かなり悪い成績だと聞いておりますけど、 詳しくは存じ上げません。 今日も関西(岡山)が敗れましたね。 宜しくお願いいたします。

科学史の中で最も悲惨な事件はなんですか？