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題名のとおりです。 旦那さんの両親と同居で子供を育てて らっしゃる方にお伺いします。 価値観の全く違う家に嫁ぎました。 現在は、姑につかれて別居中ですが、 再度戻る可能性が出てきました。 その際に、特に義母の、娘（一歳４か月）に対する 干渉が一番の気がかりです。完全同居ですので 公私は分けられないも同然の生活になります。 かなり激しい干渉が予想されます。 私はと言うと、僭越ながら 娘には、自分がしてきたように、芸術や教養を つけさせてやりたい、けど、この家はそんな事とは 全く無関係の家で、私の趣味なんて、夫でさえ あまり興味がないご様子。新生児にアクリルの おくるみを手垢を付けて手編みする義母です。。。 また、夫はゲームおたく、それも私は、心が狭いので 気に入りません・・・・。 もちろん、戻るとして、上手くやらないと子供が 可哀想なので、そういう自分の好みをそれとなく 広げたいのですが・・・・・。もう家具や雑貨、食べ物 （冷凍食品多用の姑・・）何から何まで嫌悪感なのです・・。 私ひとりのときは我慢できていたのですが、子供が この家に染まっていくのが許せない気持で・・一杯 なんです。 どうやって、上手くやりくりしてらっしゃいますか。 これが一番のイライラの原因になりそうで・・・。 よろしくお願いいたします。

これまで私はアンケートカテゴリなどで 高学歴者の中には 「コミュニケーション能力」「粘り強さ」「行動力」「論理的思考」「プレッシャーへの耐性」「責任感」「熱意、意欲」「状況適応力」「リーダーシップ」「モチベーション力」 という企業が労働者に求める能力を持ち合わせた人が多いのではないか。 つまり「学歴」は「能力のひとつの指標」としてある程度有効なのではないか （ある程度の指標なので例外の存在を否定するものではありません） という質問をしてきました。 この推論は、初めは 「ということは記憶力だけでも高学歴を目指し 　実際に受験に合格する。ことは可能であるが 　論理的思考能力・メソッドを構築する能力があれば 　より、高学歴を得られるのではないだろうか。 　そして、論理的思考能力・メソッド構築能力は 　企業が人材に期待する能力のひとつではないだろうか？」 という推論から導かれたものでした。 そして、自分なりに調べた結果 ・2001年のノーベル経済学賞受賞者、マイケル・スペンスが提唱した 　シグナリング「理論」 http://note.masm.jp/%A5%B7%A5%B0%A5%CA%A5%EA%A5%F3%A5%B0%CD%FD%CF%C0/ ・SONYの学歴無用論により学歴不問で採用活動を行った場合 　最終的に採用されたのは高学歴が多かったという「客観的な事実」 ・論理的コミュニケ－ション能力と大学受験ランキングの関係性の研究 　http://ipa.sfc.keio.ac.jp/ipa_web7/kyoiku2007_Final.pdf 　という論理コミュニケーション力の詳細定義を利活用者－企業経営者や 　人事採用担当責任者、経営コンサルタント-に委ねた試験を行ったところ 　いわゆる偏差値と論理コミュニケーション力との間に相関性が見られた 　という「統計的な検証」 がその裏づけになる具体的な事例"らしきもの"ではないだろうか。 （それぞれの事例に、それを裏付けるほどの効力がないと思われるため 　"らしきもの"としました。） と考えました。 しかし、これに大して「学歴が能力の証明になどなるはずがない」 とおっしゃる方もいらっしゃいました。 その方々の論理の裏づけは （１）「有能か無能かを暗記の学力で判断する事にどれだけの意味があるだろう？」 （２）「高学歴者は数学の理論などを記憶力で理解してきた。 　しかし、実際に必要な愛・親切心・辛抱強さ・慎み・柔和さ・謙遜さ・誠実さ・自制心・協調性・洞察力・識別力は学歴とは一切関係がない。」 （３）「「学歴が有能さを表す指標とならない理由」は、そう思ってる人が多いから。」 （４）「有能な人物はその結果として、一流大学を出ていることが多い。 しかし、一流大学を出ているからといって、有能な人である保証は何もない。」 （５）「人間は論理的じゃないから、学歴と能力に相関がないことを 　論理的に証明することは不可能」 （６）「「子どもの成長」にどの程度「大人が関与しているか」というのは大きな要素であり、 その恩恵を受けたものと受けなかったものを同一の基準で評価することは問題が大きい。 増してや「能力の証明」などには到底なりようも無い。 その「子ども」を成長させた「大人の１つの能力」としては一定の評価を与えても良いでしょう。 が、子どもにとってはいい迷惑です。」 （７）「この世に生を受けて、20年そこそこの生き方で、生涯賃金が左右されるべきではない。 これは真理である。」 （８）「人が生きる事には論理もへったくれもないと思います。 ただ、生物学的に生命が発生した結果 何者かが存在しているだけなので 論理は後付けの屁理屈ではないかと 後付けの屁理屈を重要視するかどうかに関わる」 などの論理の裏づけが挙げられました。 私としては「論理的ではあっても、あくまで個人の主観に基づいた、その個人の論理によって構築される類いのものであり、客観的な目に耐え得る論理性までは感じられない」という印象を受け 「もしご存知であれば、「学歴と能力が相関性がない」という事例を紹介してください」 という質問もさせていただいたのですが、それに対して 具体的な事例は今のところ提示いただいておりません。 さて、この２つの論理展開について ・個人的な感情を出来るだけ排除して Ａ．純粋な論理の観点で見て Ｂ．現実的な論理展開として どちらの方がより強力な論理の裏づけでしょうか？ Ｃ．皆様の個人的な意見としてどちらの意見に賛成でしょうか？ 長文になってしまいここまで読んでいただけただけでも感謝致しますが もしよろしければ回答していただければ幸いです。 ※論理的な方にお聞きしたいので誠に勝手ながら これまでこちらの「数学」カテゴリでたくさんお答えになった方の意見を重要視させていただくことをご理解の上回答していただければと思います。

漫画喫茶にはまっています。 最遊記・三蔵　るろうに剣心・斎藤一　花男・道明寺など 基本ドＳですが、ホントは意外と優しい（かわいい）イケメン系俺様系が出てくる漫画で、 お勧めがあれば教えてください。 宜しくお願いいたします。

現在理容師の26歳男性です。今の最悪な景気の時代なのに馬鹿げた質問ですが皆さん聞いてください。音楽などのプロモーションビデオやCMなどの映像を制作する仕事に就きたいのですがなるにはどうすればいいのですか？そういう映像制作関係の仕事をする人はアートディレクターですか？クリエイティブディレクターですか？または映像作家さんですか？そういう仕事関係の人は美大卒の人が多いようですが一般大卒のアートディレクター又はクリエイティブディレクター又は映像作家さんの人はいるのでしょうか？やはり美大卒の方がいいんでしょうか？一般大卒の方がいいんでしょうか？そして最後に皆さんに一番聞きたい質問ですが何歳までならなれる仕事なんでしょうか？実力があれば何歳からでもなれる仕事なんでしょうか？こんな時代この年齢で今から大学を受験し合格して入学そして卒業した時に映像制作関係＆広告関係の仕事が年齢的に見てもないかも知れませんがそこのところはどうなんでしょうか？業界に詳しい方、経験者の方、今現在広告関係の仕事に就いている方、目指すべきか？あきらめた方がいいのか？どんな方でも構いません何かアドバイスをお願いします。いろんな質問をしましたが厳しい意見でもなんでも構いませんのですみませんがどうかよろしくお願いします。

大学は工学部にいきたいのですが工学部で作曲に関連することって何かありますか？ 趣味で作曲をしているので気になりました。

私は何度もここでイラストについて質問させていただいています。 皆さんに回答をもらうごとに励まされてきたりしました。 今回も質問です。 上に描いてきたようにいろいろと質問はしてきてアドバイスを参考に いろいろやってきたのですが、なかなかうまくなりません・・・・ 絵は昔から描いてきました。でも本気でうまくなりたくて描き始めたのは 最近です。もう半年たつくらいでしょうか？ 確かに前より少しはましなイラストが描けるようになり楽しくなってきたのですが・・・・そこからは壁があり なかなか上達することができません。もちろん半年でそんなうまく なってやろうとかは思っていませんが。。。 この先このままでは一生自分の目標とするイラストが描けないのではないかと不安です。。 上手い人のイラストを見てそがれ年上の人でも『自分がこの人と同じ年になったとき こんなに書けるだろうか？』っという不安もあります。 絵描くのに年は関係ないとは頭の中ではわかっているのですがやっぱり不安です。。。。 ですので教えてください！！！みなさんはどうやってプロ並みにうまく描けるようになったのですか！！？ 練習方法とか教えてください＞＜サイトとか見てるとプロよりうまいって方もいて すごくびっくりします！プロよりうまくならなくてもいいので、どうしたら人波に・・・ 例えば同人誌描いてる方のようにあんな神イラストが描けるようになりますか！？ 本気で教えてください＞＜私は来年から大学生になります・・・ 周りにうまい人ばっかりで押しつぶされないように頑張りたいと思ってます・・・・！よろしくお願いします・・・趣味で描くイラストでも すごく悩んでます・・・・・

高３の受験生です。 小説家になるために、日本の文学について学びたいと思い、その道の最高峰ということで早稲田大学の文学部を志望しています。 でも、早稲田は今の成績だと少し難しいと言われているのと、浪人ができない事情のため、滑り止めはできるだけ多く受けようと思っています。 総合的なレベルや知名度でいくと、早大の下といえばＭＡＲＣＨや関関同立となるでしょうが、僕はさほど知名度やレベルにこだわらず、純粋に、日本文学を勉強する上で環境の整ったところに行きたいと思っています。 どこを受けるのが賢明でしょうか？　穴場を教えてください。 （一応自分で調べたところ、国学院は日本文では環境はかなり良いということらしく、検討しているのですが）

以前、学歴についてのQ&Aにおいて （前略）かいつまんで言うと、学歴はその人の有能さを示すラベルとして作用するというものです。 http://note.masm.jp/%A5%B7%A5%B0%A5%CA%A5%EA%A5%F3%A5%B0%CD%FD%CF%C0/ 「学歴なんて糞喰らえだ、俺は実力でのし上がってやるぜ」と言う考え方は個人的には頼もしく感じられます。しかしシグナリング理論によれば、のし上がる上でもっともコスト（苦労）がかからない方法は、まず学歴を身に纏うことだと結論されます。 というような回答を拝見しました。 私もこれに同感で学歴は 「東大を卒業したら優秀な人間になれる。」というのではなく 「東大に入学出来たことが優秀な人間という証明になる」という意味合いが強いように感じます。 （ただし、環境やその他諸々を含め大学の勉強が無意味であるとは思っておりません） いわゆるレベルの高い大学を入学・卒業したという事実は企業側から見れば ・目標に向かって努力することが出来る能力 ・期待値の高い選択をすることが出来る現実的な考えを持つことが出来る能力 の一定の証明になるように感じます。 しかしながら、いわゆる「お勉強」だけしか出来ない人もいて そのような方は面接で見抜く。というような方法をとっているのかなとも感じています。 しかしながら、以前質問した際に「能力の証明」であるということに懐疑的な方もいらっしゃいました。 皆様は「学歴」はどの程度「能力の証明」になっていると思われますか？ もちろん、これで言いたいことは「能力の証明」のある・なしの話で ・高学歴はすべからく能力がある。低学歴はすべからく能力がない。 ・学歴だけが能力の証明である ・野球などでも「学歴」が「能力の証明」として作用する ということではないのでその点はご理解いただけると幸いです。

今自宅療養中の高校一年です。 ストレスからうつ病になってしまい二ヶ月前から学校をお休みしています。 先週中間テストがあったのですが出席出来なかったため課題を出されました。 ですが記憶力が落ちているため一度やったことが思い出せず困っています。 それに毎日主要科目を自分でやるのは結構大変で… やはり治療しながら学校に通う方がいいのでしょうか。 焦りは禁物だとわかっているのですが周りにどんどん置いて行かれているような気がして怖いです。 あとMARCHレベルの大学には行きたいですがこのまま病気が治らなければかなり厳しいと思います 学校へ戻るときに一番心配なのは周りの反応です。 先生が気を遣って胃炎としてあるので先生以外は誰も病気のことを知りません。 もし私が急に泣き出してしまったら、 病気のことで引かれてしまったら(わかってくれそうな人もいますが当然そうでない人もいます) と考えるととても不安です。 うつ病など病気にかかってしまった方はどのくらいで学校(会社)に復帰なさりましたか？ また学生の方は勉強はどうしましたか？ 私は年明けの復帰を検討したいので一度主治医に話してみようと考えているのですが…

こんばんは。 先日もこちらのカテゴリーでお世話になりました者です。 その節は本当にありがとうございました。 今回も、自分のカウンセリングを兼ねた質問を立てさせて頂きます。 お付き合い頂ければ、幸いです。 質問は、 「ポルノと言う、性を扇情的に扱うもの」の存在を「初めて知った時」、どういう風に感じましたか？ ＊当たり前 ＊違和感 どちらでしょうか？ そして、これは男女の違い（本人の性別／被写体の同性or異性）によって、変わるのでしょうか？ いえ。。。 多くの子ども達は「身体は大切に」「人の嫌がる事はしない」。。。等と言い聞かされ、またそれを「人としての基本」に据えて育って来ていると思うのです。 でも。。。 ポルノ、と言う存在を「当然」或は「必要悪」等と捉える時、それはその「基本」との違和感、を生じないのでしょうか？ また。。。「違和感」を感じた方は、それによって「自分が傷付く」と感じないのでしょうか？ ちなみに、私は２０代後半の女性で、既婚6年、三児の母でもあります。 夫との関係、性的関係も問題無く、とても幸せを実感しております。＾＾ そして、（男女によってその程度の差はあれ）「性欲は愛情とイコールでは無い」事、性欲と言うものは「性的禁止」と「性的刺激」によって形成される、と言う事も判ります。 現に私自身、例えば好きな海外サッカーの或る選手等、「いや。。。脱いでも綺麗だろうなあ。。。ニカニカ」等と、思ってもいます（恥！）。 でもでも、翻って「初めて知った時」の記憶を辿り、以後の感じ方を辿ると、私には「違和感」以外、浮かばないのです。 何故、大切にすべき「人の身体」を、そのように扇情的に不特定多数の目に「現実の画像として」晒せるのか、それは、「人としての基本」に反しているのでは無いか？。。。そう思えてなりません。 そう思うのは、「同性としての（不要な？）共感／想像力の為せる事」なのでしょうか？（現に、先述のように私自身「妄想」はしても、それについて違和感はありません。汗） では、男性は男性のポルノ（有りますよね？）に対して、「違和感」は感じますでしょうか？ つまり、「感じ方の前提」として、 ＊自分を被写体に置き換えて、の臨場感、の有無 があるのかしら。。。。とも思います。 このように、私もすれ違う見知らぬ異性から「あらぬ姿」を思い描かれているのかしら？　そうだとしたら。。。皆様はどうお感じになるのでしょうか？そして、まだ「性の入り口」に居たご自分は、どうお感じになりましたでしょうか？ 纏まりの無い長文で、申し訳ありませんが、 よろしくお願い致します。 尚、お礼が遅くなる、または、順不同になるかも知れませんが、必ず書き込ませて頂きますので、その旨お許しください。

現在高校２年生女子です。 卒業後アメリカの四年制大学への正規留学を考えています。 それにはTOEFLを受験しなければならないということですが、勉強を始めるならもう今から始めた方がいいのでしょうか？ 経済的に、親に高いお金を払ってTOEFLの塾に今から通わせるのは少し無理であると言われているので(奨学金がでるように学校の成績もできるだけ上げるよう言われています)、今の段階で塾などに通わなくてもできることがありましたら教えていただきたいです。 また、学校の資料というのはどこかの会社でもらうしかないのでしょうか、あまり留学に関してまだ詳しいことがわからないので少し焦っています。アドバイスしていただけたら幸いです。

僕は今大学３年生(１年留年）です。今になって将来のことを考え始め、自分には一般企業で働くより公務員の方が向いているのではと思うようになりました。しかし公務員になるには試験勉強にかなりの時間をかけなければならないということを知りました。今から頑張っても遅いので来年はあきらめて、再来年の試験で勝負しようと思っています。今バイトを週６で夕方６時から１０時くらいまでやっているのですが、再来年の試験を受ける場合でも、バイトをしながらというのは考えが甘いですか？来年は４年生で卒論もありますし、単位もまだまだ取らなければならないので、結構忙しいかもしれません。でもお金もある程度必要なのでバイトは週３くらいでも続けたいです。また独学で参考書などで勉強していきたいと思っています。本当に最近になって公務員のことを意識し始めたので、公務員試験がどの程度の厳しさなのかよく分かりません。要点をまとめると、 ・公務員の学校事務の試験を受けたい ・再来年の試験を受けようと思っている ・バイトはやっていたい ・専門学校などには通わず、独学で頑張りたい このような考え方は甘いですか？

講談社フェーマススクールズのコンテストにイラストを応募して、センスがあると講評会の案内をもらい、母親と行って通信教育の入学を薦められた中学3年の子供の父親です。（講談社フェーマススクールズについてはこのサイトに書き込みもありましたので割愛します） 募集の方法等から、もともと怪しいいと感じ、あまり賛成をしませんでしたが、母親と一緒にその講評会に出かけその気になっています。こちらや他のサイトでも調べて、評判が良くないのと金額的なもの（約100万）と受験のタイミングもあり、私としては反対だったのですが、どちらかというと我慢するタイプの子が今回はかなり積極的に「やりたい」と言い出し、対処に困っております。 ちなみに今回は入学金（8万程度）だけ払って高校へ入学してからという話で、万一やらない場合は入学金のみ返金に応じるそうです。当然始まってからは3年間途中でやめても授業料は返金しないはずですし、入学金を払うということは9割以上入学すると言うことだとも話しています。胡散臭いのは高校に入ってから再度応募しても、バーコードで名前と住所を管理しているので、住所や名前が変わらない限り次はありえないと言っているらしいです。 もちろん他の通信教育や絵画教室を勧めましたが、どうしてもこれがやりたいと・・・。今のところそちらの方面に進みたいと言う訳ではなく、あくまでも趣味でイラストを学びたいようです。 親の立場としては、せっかく子供の可能性を摘んでしまったり学びたいという気持ちをそいでしまうのも忍びないし、まんまと詐欺的？（営業手法の一つでしょうか？）な商売に引っかかるのも馬鹿らしく、教材がどんどん送られてきて、山積みになっていくような気がしています。 どう対処すべきでしょうか？ ご意見お聞きしたくよろしくお願いします。

進路についてアドバイスお願いします もうこんな時期なのですが、進路が決まりません なりたい職業もないのでできれば大学に行きたいとう漠然とした目標しかなくて困ってます しかも病気で留年転校で定時制のようなだらだらした学校に通ってるので、大学に行けた後のことも心配です(中退など) 将来の夢的な物があれば頑張れるのですが、、、 因みに、今の学校はあと３年いられます なのでもう1年通って進路を決めるという手もありかなとも思いました 家で1年勉強しながら決める方法もあるのですが、そうすると全然家からでなくなりそうです こうゆう場合どうしたらいいのでしょうか(?´・ω・｀)

　他所〔よそ〕の大学の講義に於いて、グループごとに意見を出せというものがあります（八人グループです）。 　他所〔よそ〕の大学というのは、自分がその講義だけ、その大学で聴講生として参加しているということです（本来通っている大学とは、別の大学という意味です）。 　まとめ役というものは決まっていませんが、成り行きで、Aという方がまとめ役に成っています。 　初回の講義から同じなのですが、自分とBという方しか意見を言わないです。 　講義の最後に、毎回、各グループが発表する時間があります。 グループの一人が意見を教授に向けて話すのですが、自分のグループの発表者がAです。 けれども、殆ど自分とBの意見です。 それを教授が褒め、自分とB以外の人間もAを賞賛します。 「はぁ？Bと俺が考えたんだろ！ボケ！」と思ったり。 　 　まぁ、それは別に我慢出来ることですし、自分が名乗り出て発表すれば解決する話しなので、良いです。 　我慢出来なかったのは夏季の課題をやっていたときです。 夏季休暇のときに一度全員で集まって、話し合おうということに成っていました（まぁ、彼等が来ても何もしないだろうけど・・・と思ってましたが）。 けれども結局、来たのは自分とBだけ。 休暇が明けた初回の講義で、彼等は名前を書いて終わり。 　流石に我慢出来ず、本音を明かしたら、口論へ（今思えば、例え負けても、殴っておけば良かったと思ったり）。 騒ぎを聞きつけた連中が何故か自分を責め始めるという始末（グループ研究なんだからとか、意味不明なことを申しておりましたが）。 　Bは「仕方が無いよねー。」と言ってましたけど（自分はそれほど心が広くないです）。 　悔しさで一杯で、どうしたら、この腹立たしさを打ち消すことが出来るのでしょうか？（まぁ、自分がちょっと我慢すれば良いことですしね。） 　お願いします。

私は現在、教育大学2回生に在籍しています。　 私の将来の夢は「小学校教師」です。その過程として現在の大学に通っています。しかし、私は教育を勉強しているうちにアメリカの教育に非常に興味を持つようになりました。アメリカの自己表現能力が豊かな子供たちや個性を伸ばす教育システム、教師の尊大さなど色々研究しているうちに『アメリカで教師をしたい』と思うようになりました。生半可な気持ちでなく、本気でアメリカの子どもたちの前に立ちたいと思いました。 確かに日本語教師という職種があります。　アメリカンスクールで日本語教師として教壇に立てばいいじゃないかと思いました。 余談になりますが、高校時代に私の通っていた塾の前にアメリカの子どもたちのポスターが貼ってありました。私はそれを眺め、そのときから小学校教員志望でしたので、いつかアメリカでもしたいな、、と心の中に秘めていたものがありました。しかし日本人ができるわけないと半分諦めていたのですが、教育を深く勉強するにつれて私の『夢』も諦めきれなくなり、人生をかけて挑戦しようかと思い始めました。 私が子どものころから将来は人と違った職種につくことがモットーでしたので夢とモットーが重なり、自分の中で本当の『夢』を見つけることが最近やっとできました。 勿論、永住権も取得するつもりです。 長々とつまらない話すみません。ここで質問があります。 ●このまま大学を卒業→日本で教員免許取得→アメリカの大学院に進学して教育学を学ぶ→アメリカで免許をとる、といった形のほうが効率は良いでしょうか？ ●別の方法では、来年アメリカの大学に編入し、そこで何年か学び、そのまま大学院にいくといった形もありますが。。 この話を友達や家族、先生にも相談しようか迷いましたが、何故か恥ずかしくて言えませんでした。 英語もろくに話せないので・・・ 英語はどちらかというと好きな方で単語や文法などは高校の時にわりと勉強しましたが、前に英会話スクールに体験で授業を受けたときにまったく話せず恥ずかしい思いをしました。 そのため、11月から真剣に英会話スクールに通い、勉強しようかと思っています。 長々と申し訳ありません。 ただ、中途半端な気持ちではありませんのでどうかご理解いただけたらなと思います。 もしお時間ございましたらご回答していただけると幸いです。

海外の方が日本入国査証を申請する際に，招へい側が容易する”招へい理由書””滞在予定表””身元保証書”などの書類についてなのですが． これらの作成した書類そのものを査証申請人に郵送するのではなく，各書類をスキャナでPDF等のファイルにしたものをメールに添付して相手に送信し， それらを印刷したものを提出するということは認められるのでしょうか． どなたかご存じの方がいらっしゃいましたら，よろしくお願い致します．

一流大学、一流企業に進むためのエリートを目指す早期教育にみなさんは賛成ですか？反対ですか？ 私自身は良いと思います。 幼児期は頭が柔らかくて吸収が良いので その時期に教育するのは良いことだと思います。 よく「幼児期は思う存分遊ばせてやるべきだ」と言う人がいますが 私は幼児期にしか伸ばせない能力はその時に伸ばすべきで、 この時期にやっていた勉学は将来的に非常に役に立つ物だと思います。 親が敷いたレール云々の話もありますが、 大人になった時に、「自分は子供の時に嫌で勉強をさせられてきたけど 今ではこんなに裕福な生活ができて、幼い頃に得た知識が非常に役に立ってる、親には感謝している」と言えると思うのです。 頭の良い人間のほうが絶対生きていく上では得をすると思うので 私は早期教育に賛成です。

弟は受験生ですが、哲学科に進学したい旨を進路担当の先生に言ったら、「やめときなさい。哲学なんか優秀な学生が学ぶべき学問ではありません。法学部に行きなさい。哲学なんか学んでも就職は無いし必ず後悔します。」と言われたらしいです。 でも弟は京大で日本哲学史を研究したいという気持ちが強いです。哲学に詳しい方はご自身の経験からなにかアドバイスをいただけませんか？

デジカメで実際にはありえない特殊な画像が撮れました。 これを鑑定してくれる、機関、研究所等はありますでしょうか。 アメリカの研究所でもＯＫです。 宜しくお願い致します。