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歴史教育に神話って本当ですか？現状を教えて下さい
からあげ ミームン（@marc2bolanti）の回答
●自由社版『新編 新しい歴史教科書」のURLを挙げてらっしゃるのですから、以下の経緯は御存知の上だと思われますが、 Q-A1. 自由社教科書を編纂した［新しい歴史教科書を作る会］と袂を分かった●「教科書改善の会」の教科書(育鵬社-扶桑の子会社 http://www.ikuhosha.co.jp/textbook/rekishi.html PC環境に応じ、内容解説の閲覧が可能なようですが私は見られませんので未確認。”11年には公民と併せて400校以上が採択とある。 http://www.ne.jp/asahi/kyokasho/net21/siryou2011saitakulist.htm 両社の採択一覧。藤岡信勝は完敗だ! 幾分お気の毒⁈、会の 分裂以前は ●扶桑社 杉並区 歴史教科書 」で検索してみて下さい。 2006年から使用の中学校の教科書が全国で初めて、教育委員会で”05年に採択された。［作る会］が推したサンケイグループの教科書です。 御質問に見合う事案で、私が知る処では此れが最初です。 当時、杉並区在住でした。区長が区民の声を聴く会を定期的に開催して居り、二度直接話をしてます。私の信条はラディカルリベラルですが戦好き、海軍左派三羽烏と同様、しかし信条に反して骨の髄から国粋主義なので困った立場です。其処で訊いてみた、 古事記・日本書紀は大好きで且つ、子供に教えるのは大賛成だが、史実を扱う歴史教科書ではなく、古典の教科書に記載すべきでは？と ●区長は巧く逃げ答えて「権限は全て教育長に委ねてるので手を出せない」そうでした。突っ込んで見解を問いただせば良かったですが他の質問者も居たので。~同席してた教育長の答弁は「多数決の採択だから」だったか？ ●Q2.(A2だと回答者番号と取られかねない)関連で、 件の教科書は区中央図書館で公開されて居り閲覧した処、それ程問題だとは思わなかった。神武天皇も聖徳太子も実在ではないと言われますが、或る事象: 出来事を表象する名称としてなら、歴史として教えるべきと思う。ギリシャ神話神の幾つかは歴史的意義を教えて然るべきだし。 ～建国神話も事実として記述されては居なかったと思います。 但しページ飛ばして確か3箇所に記載されてた、此れはくどい！明かに編纂者のイデオロ的思惑が反映されてる。其れでNGと判断した私。 でもむしろ、太平東亜戦争(私の呼び方)の記述で、悲惨な被害状況の紹介写真等が縮小されてる印象で問題有りでした、反自虐史観が行き過ぎてると取られかねない。そのくせアジアの幾民族の独立に間接的に日本帝国が果たした役割も記載してなかったかな、半端です。 戦前の思考を復権させるのは賛成。東条英機を大批判した石原莞爾や右翼の大川周明は、今のウヨと違って社会主義や平和主義も研究してた。其れを十把一絡げに国体賛美してはダメです、全体主義だ。 然るに⭕公民の教科書の方がヤバイデス!〈サムシンググレート?〉とは、分子生物学の村上和雄先生の,部分的には素晴らしい教え!**、信奉する天理教の神様の事だと云う。載せるか?教科書に⁈、命名もダサいZaグレート。サンケイは素晴らしいお笑い局です！でも教育は止めろよ(^^)薄～く狂ってる。カルトです。面白いけど公的教育にはそぐわない。 http://nakamichisokuho.com/kichigai/1020061234.html 国家に帰属する事ばかりを推奨してる。従属の美徳？ 反骨や反対意見の出ない団体やチームスポーツは頽廃する運命なのが解ってない！ 遵法意識は教え込むべきですが、ならば同時にアメリカ独立宣言や自由民権運動の憲法草案に記載されてた、権力への抵抗権や革命権も教えて良い。~此の人達は反左翼のあまり、リベラルを疎んじ、逆らう者・祀るわぬ者を反社会的と決めつけてるわ。 所詮、近代意識に過ぎない。近代国家とは世界の何処でも「想像の共同体(ベネディクト・アンダーソン」に過ぎないです、大事だけど。 これじゃ一極集中と中央集権が進むばかりだな。愛国より先づ愛郷心を養うべきなのに。歴史を教えるなら近代以前の邦國家観念も教えるべきですね。～戦後教育は科学的社会学？とかやらを妄信し過ぎ、宗教教育を蔑ろにして来たので、それに批判が出るのは健全です、科学も宗教的な要素あるので。 でも如何せん、真面な保守が育ってない、頭悪過ぎる。マヌケです産経は、韓流なのも理解し難いでしょ！～古い戦後の左右の対立構造は、世界的に1973年で終ってます。現代哲学が、俗流共産主義と資本主義を供に叩き潰した。その後の展開は心許ないですが、せめて教科書は其の後の世代の学者に書かせれば良いと思うけど多分面倒くさでしょうね。 ～神話には恐る可き力能が有ります。既に人間と共同体の諸問題が現れてる。その意味での教えに充ちてる。 スサノオのような人間は居ます、青年の類型ですね、暴力と其の昇華。旧約聖書のサムソンとデリラの話と同型。古代の事件の象徴でしょう。だから事実でないにしても或る種の真実が語られてる。 神話学として学ぶ処は多い。学校では、道徳ではなく哲学として高校位からは教えれば良いと思う。 Q3. 某国5000年の歴史,とか米教科書の記載には関係する可能性あると思いましたが、慰安婦像と直接リンクはしないと思われます。あれは恥の上塗りで自滅するのでは？ 無論、品良く抗議はすべきです。
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ご回答、有難うございます。 >●自由社版『新編 新しい歴史教科書」…御存知の上だと思われますが、 正直、細かい話は知りませんでした。新聞か何かで多少読んだ程度で忘れていました。 こういう事は非常に危険ですね！関心は失わないようにしないといけないと反省しています。 >Q-A1. 自由社教科書を編纂した［新しい歴史教科書を作る会］と袂を分かった… 添付頂いたURLでは歴史にどれだけ神話が入っているか確認できませんでした。 その代り、見てみた感想など回答くださり感謝します。 >●扶桑社 杉並区 歴史教科書 」で検索してみて下さい。 >2006年から使用の中学校の教科書が…サンケイグループの教科書です。 検索してみました。問題ありですね！ 私は理系で正直、おっしゃるところの愚かな一人かもしれません。 政治的な話は本来不得手で回答で難しい語が多くネットで調べながらご意見を拝見しました。 産経の加藤さんも軟禁状態で解放されましたが日本人は現在の韓国をもっと勉強すべきと思います。 >●区長は巧く逃げ答えて…~同席してた教育長の答弁は「多数決の採択だから」だったか？ 区長とは言え政治家、子供たちの事を考えてほしいです。教育長も無責任ですね！ 神話を歴史で教えることは反対ではないがご覧になった物はNGとご判断されたということですね！ >…戦前の思考を復権させるのは賛成。… 文だけ見れば反対ですがどういうお考えなのか伺うと、戦前の教育が全て間違っているという短絡的な発想もNGと考えています。 こんな論議をしていると戦前なら当局が引っ張っていく世の中はあってはならないことです。 >古事記・日本書紀は大好きで且つ、子供に教えるのは大賛成だが、史実を扱う歴史教科書ではなく、古典の教科書に記載すべきでは？と >神話学として学ぶ処は多い。学校では、道徳ではなく哲学として高校位からは教えれば良いと思う。 神話を歴史に入れることは否定はされていないようですが現状のあり様はNGとのことですね！ 古事記、日本書紀は古典に、それを含む部分があるかもしれないが神話は哲学で、と言うのは私は賛成です。 >Q3. 某国5000年の歴史,とか…あれは恥の上塗りで自滅するのでは？ 無論、品良く抗議はすべきです。 私の考えが杞憂であればいいと思います。 ただ、放置すると中、韓のロビー活動などで自らの歴史感を米教科書とか押し付けています。 それを人権活動家などが後押しして日本人、日系の意見は突っぱねる構造が怖いです。 慰安婦像問題と米教科書問題はもっと関心を持つべきです。 力が少し弱まったとは言え世界にいろんなことを発信している米です。米教科書を何とかしないといけません。 日本にいる日本人は米教科書や慰安婦像に関心がなさすぎと私は思います。 大変、貴重なご意見、重ねてお礼申し上げます。
補足
皆様、ご回答ありがとうございました。 心情的に同意すること、しないこと、などありますが、私の知りたい情報を比較的提供していただいた、この回答をベストアンサーとさせていただきます。 歴史教科書への神話の記載部分は折を見て、中高生の親戚の子供に見せてもらうか、それなりの施設で閲覧したいと思います。 また、慰安婦問題への影響は恐らくないと思いますが何を言いだすか分からない国が相手です。 杞憂になることを祈っています。 皆様、真摯に回答を賜り深謝いたします。