なぜ公立高校の教師は頭が固いのか？

質問

戦後間もない頃、公立高校の教師が君が代斉唱で起立しなかった理由は理解できます。
第二次大戦で愛国教育をし多くの生徒を戦場に駆り立て死なせてしまったことへ痛烈な反省をし、戦争につながる愛国主義を拒否したのでしょう。
でも・・・
戦後平和な日本になって６６年経ち、平和ランキングで日本は堂々の三位となりました。一位はアイスランドで二位はニュージーランドです。
これらは周りにこわい国がいないので当然ですが、日本は北朝鮮、中国、ロシアなどの怖い国に囲まれながらの三位ですから実質一位です。
このような平和国家になったにもかかわらず公立高校の教師はいまだに君が代斉唱に複雑な思いを抱き続けています。
日本人は「進め一億火の玉だ」からあっという間に「一億総懺悔」に変わった変わり身の早い国民であるのにも関わらずなぜ公立高校の教師たちはこんなに頭が固いのでしょうか？

回答No.2

toteccorp · ベストアンサー

公務員は多くの民間企業に勤める人たちとは立場が違いますので考え方が違います。
教師は特に違うのでしょう。
罰則が無ければ、決まりに従えない。
嫌な事を我慢して出来ない。
役所が甘すぎるからこうなるのだと思います。
誰も強く注意できない。
言う事に従わなくても簡単に処罰しない。
自分が悪者（嫌われたくない）になりたくないため、部下に注意できない。
出勤すればお金がもらえるすばらしい、職業です。
民間よりも厳しくするべきですね。
何かあっても学校内でもみ消してしまうようでは、変わらないです。

お礼

＞役所が甘すぎるからこうなるのだと思います。

そうですね。甘すぎました。今、橋下知事が頑張ってくれていますので少しずつ変わって行くでしょう。最高裁判決もいいときに出てくれました。
ご回答ありがとうございました。

回答No.10

ueda21

＞貴方の娘さんの結婚式で元の恋人が出てきて騒いだらどう思いますか？　大事な式を妨害されるという意味では同じことではありませんか？

え？

自分の娘の結婚式として例えるなら、自分の知人エライさんのスピーチでその人に嫌な目にあった新郎側の誰かが拍手しなかった程度で無礼とかマナー違反で不愉快ですがそのレベルです。
なんで元恋人とか騒ぐとかの飛躍になるのでしょうか？あまりにも被害妄想的です。

それとも式で誰か暴れたんですか？国歌を歌わなかったと言うことですよね？
暴れたらそれは別の法律や公務員規定で処罰できると思いますが？

今回の騒動はあまりにも低次元です。

他の回答にも書きましたが大阪の知事なら大阪の旗と大阪の歌？を薦めるのが地方自治や地方分権を標榜する人の本来の姿ではないでしょうか？何処かの都知事に挑戦した元芸能人のみたいに国政が目的で大阪が好きなわけではないと思います。私は長野県人で「信濃の国」を歌えますし長野県人の半数は歌えると思います。

また自販機とパチンコを非難した都知事もそうですが少数で反論しにくいターゲットを悪者にして自分の支持を上げていく手法はうんざりです。

またそれに乗って全体的に非難の世論に傾く日本の国民も民度（好きな言葉ではないが敢えてこの言葉をつかいたがる人たちに向かって）が低いとと感じます。
イラクにボランティアに向かった人が人質なって解放されましたが、国民の税金を使ってと言ってマスコミも含め大々バッシングでした。彼女は今もイラクで地元の人の為に働いています。単純なナショナリズムで高揚して何も詳しく知らないし直接関係ないのに文句を言う自制心のなさが寂しい思いを持ちます。

お礼

＞国歌を歌わなかったと言うことですよね？

私は一度たりとも歌わなきゃいけないと言っておりません。逆に「歌わなくても良い」とはっきり言っております。嫌々歌われたら君が代が汚れます。もう一度言います。私が非常識極まりないと言っているのは、

公務員であり、生徒の模範となるべき公立高校の教師が
生徒たちの晴れの卒業式において
厳粛な君が代斉唱の際に
起立を拒否して坐っている

ことを弾劾するものであります。免職事由に該当すると思います。

＞他の回答にも書きましたが大阪の知事なら大阪の旗と大阪の歌？を薦めるのが地方自治や地方分権を標榜する人の本来の姿ではないでしょうか？

おかしいです。貴方はまるで日本国民ではありませんと言っているかのように聞こえます。大阪府民は日本国民です。長野県民も日本国民です。

回答No.9

ueda21

＞戦後平和な日本になって６６年経ち、平和ランキングで日本は堂々の三位となりました。

その要因は、その国民自らの意思というより外的要因が多いのではないですか？

平和憲法もある種外圧でできたものですし、戦後多くの東南アジアの国が自主独立してますが当時の記憶があるのか日本の動向にはそれなりの圧力はあると思います。東西冷戦時は最前線ではなく後方支援です。また島国なので外部からの大きな領土問題は少ないです。一番はアメリカの意向ではないでしょうか？二度と牙をむかせないという考えです。

自分の国に誇りを持つことは良いですが、冷静に現実を見ることも必要だと思います。平和の実現は大変難しいもので多くの要因がよい方向に向いて初めてできることで、単純に出来たからすべて自分がすばらしいと思うのは傲慢です。

＞日本人は「進め一億火の玉だ」からあっという間に「一億総懺悔」に変わった変わり身の早い国民であるのにも関わらずなぜ公立高校の教師たちはこんなに頭が固いのでしょうか？

逆ではないですか？変わり身が早いから現実に戦争で悲惨な体験のない世代になればまた「進め一億火の玉だ」と言う日本人に戻るともいえます。

国歌の件ですが、そんな教師もいて良いと思います。純粋培養の様な教師だけではなく色々な人がいる見本としても価値はあります。私の中学の国語の先生は片方の手が小児麻痺で利かず片手ですがきれいな字を書いて障害があってもがんばって生きていけると習いました。一方１年生の時の担任はえこひいきが極端でだれもが認めるセクハラ教師でした。（今なら数ヶ月で解雇です）その先生からはこんな社会人にはなるまいという教訓です。
多くの公立高校の教師は地方公務員ですし外国語の教師は日本国籍でない人もいるでしょう。そして自分の信念と合わない場合の１つの対処法としての見本や実例としても良いとおもいます。
それも含めて生徒が学び判断することだと思います。社会の縮小版や見本としての実例も教育の１つだと思います。

今回の件は授業参観で自分の子供の行儀が悪かったので夕飯抜きみたいな自分の体裁が重要な親の様で哀れです。

お礼

＞一番はアメリカの意向ではないでしょうか？二度と牙をむかせないという考えです。

そうだと思います。日本人は温和ではありますが、武を尊ぶ民です。日本は武道が豊富です。剣道、柔道、空手、合気道、相撲など。その上、太平洋戦争では神風攻撃なども敢行しました。つまり潜在的に好戦的な国民と言えると思います。これだけ平和になった日本を中国人はまだ恐れる。我々日本人から考えれば不思議に思いますが、そういった面を考慮すれば頷けるものがあります。

＞逆ではないですか？変わり身が早いから現実に戦争で悲惨な体験のない世代になればまた「進め一億火の玉だ」と言う日本人に戻るともいえます。

そうかもしれません。日本人は一億右に倣えみたいなところがありますから・・・

＞国歌の件ですが、そんな教師もいて良いと思います。

それは賛同できません。晴れの卒業式の国歌斉唱に生徒の模範となるべき教師が坐ってるなんて・・・　とんでもないです。私が権力者なら即刻クビにします。ただ、退職金は出してあげます。途上国なら逮捕されて懲戒免職です。退職金は出ません。

＞純粋培養の様な教師だけではなく色々な人がいる見本としても価値はあります。

貴方の娘さんの結婚式で元の恋人が出てきて騒いだらどう思いますか？　大事な式を妨害されるという意味では同じことではありませんか？　色々な人がいる見本として価値があるなんて悠長なことを言えるでしょうか？　日本以外のどこの国でも教師をやめさせられると思いますよ。
ご回答ありがとうございました。

回答No.8

莽翁寒岩 一笠一蓑一杖（@krya1998）

ANo.4
　私も判事なら、この問題ではやはり合憲判決を宣しますよ。
　国土も国旗も国歌も、ともに我々とともに歩んできた歴史でしょう。
　いいこともそうでないこともあるのが歴史でしょう。
　そしてどっかの国みたいに、何か人為的、或いは一定の思考や観念で強力で別の人たちには強圧的な政権をぶっ立てて、不自然に国歌や国旗を人為的に創るなんてことは私はあまり同調できないですね。
　私の頭や心身がどんなにみすぼらしくても私ですから、その私を私だとします。
　君が代も日の丸も同じです。だが、それに別の考えがあることには腹を立てません。
　でも式典ではやはり、ともに起立しともに歌うのが大人です。
　法とか規律は、気に入らなければ護らないとか従わないなんてことは、特別の情況にならなければするべきではないのです。
　君が代や日の丸に日本と私たちを見ることができないとか、してはいけないというのはいいが、そこに踏みとどまるだけではダメです。
　新しい日本をみんなで作る努力をしていく中でそういうべきです。そういう指し示しをしながら具体化を促進する情況の中でのことです。
　仮にそういう促進ができて、一定の段階が仮にきて、そしてみんなの国体（国家体制）ができ、歌も旗もできてくればいいが、なんか誰かが作った歌や、図案はあまりいただけません。

お礼

二度目のご回答ありがとうございました。

＞君が代も日の丸も同じです。だが、それに別の考えがあることには腹を立てません。

そうですね。国歌だから好きにならないといけないとか大きな声で歌わないといけないなどと言えば民主主義の理念に反すると思います。
公立高校の教師たちの場合は「起立しない」んですから・・・

回答No.7

lv4u

敗戦後、ＧＨＱの要請により、約２０万人が公職追放になりました。
そして空いたポストには、戦前にコミンテルン（共産主義の国際組織）の一員であったか、あるいは左翼同情的であったために、主な大学とか特高から追われていたり獄中にいた人たちがドッとそれらのポストを埋めたんですね。

戦時中に特高から追われたり、拷問されたりしていた人たちは、戦前の日本の良いところなんて存在していても絶対に認めたくありません。もちろんマッカーサが上院軍事外交合同委員会で「（あの戦争は）日本にとっては自衛戦だった」と証言しても当然ながらそれを無視です。

そして、そういう人たちが東京大学、京都大学、一ツ橋大学など主要大学の総長になっていったのです。

そうなれば、そこにいる教授たちは、共産主義に赤く染まっていくのは当然ですし、高等学校以下でも、先生たちって素直な人が多いですし、そういう方たちの教え子も左傾化して、その後はずーとそれが継承されて来ているってことみたいですよ。

お礼

日本が負けた時には、思想犯は全員釈放されました。それは当然のことでしょうが、それだけでなく要職に就かせました。
これは日本の悲劇でした。支配者である米軍には、
日本政府から虐待されていた人イコール米軍への協力者と映ったのでしょう。
でも資本主義国家の米国と共産主義者は相容れなかった。日本をよく知らない米軍はそこまで読めなかったのでしょう。単純に思想犯イコール協力者としてしまった。
おかげで日本では左翼がどんどん増えて日本赤軍の暴挙が明らかになるまで活動は続きました。永田洋子があそこまで無茶をしてくれたおかげでやっと日本人はサヨクが間違っていることに気付きました。その後サヨク学生運動は急速にしぼみました。
ご回答ありがとうございました。

回答No.6

noname#146091

＞公立高校の教師たちはこんなに頭が固いのでしょうか？

違います、単純に「甘え」です。

はっきり言って日本国にとって獅子身中の虫ですね。

もっと体に汗して働けば治りますよ。

お礼

甘えですか。そうですね。
公務員というのは困ったもんだ・・・
採用の際、君が代斉唱時に起立するかを確認して欲しいと思います。そうすれば三十数年後には確実にこの問題はなくなります。起立しない連中は考えを変えて念書を入れるか、さもなくばクビにすべきと思います。日本は甘いです。こういう連中のクビを切ってもちゃんと通常の退職金を出しますから。途上国なら逮捕して懲戒免職です。民主主義日本にどっぷり浸かって甘えているのでしょう。
ご回答ありがとうございました。

回答No.5

under12

質問文を読んで感じた事は、頭が大丈夫か？という事です。

平和を継続するには、軍事力だけではない「力」が必要だ。
尖閣問題の結果から判断すれば、平和ランキングなんて何の価値もない。
平和ボケランキングならば、世界トップだろう。

愛国教育の否定は、別に戦争した事に対する反省ではない。
本当に反省しているならば、靖国は存在すら許容されないだろうから。

日教組の存在意義を、零から学びなおせばいい。
そうすれば、もう少し社会というモノが分かるでしょう。
逆に考えましょう。現代の学校教師なんて、教育者の名に値しない。
日教組そのものが、この論調の後押しをしてくれています。
個人個人で素晴らしい者がいても、根幹がダメですから。

お礼

よく意味がわかりませんでしたが、ご回答ありがとうございました。

回答No.4

莽翁寒岩 一笠一蓑一杖（@krya1998）

おぅ江戸湾に近い荒川下流の西葛西さん。
　私はそれより少し、まぁ小菅の東京拘置所より。

　頭が固くてそうしている人と、きちんと自己の中に考えながらそうしている人といると存じますが、先生たちはみなさん、それなりに考えていますね。
　西葛西さんにはご不満でしょうが。それにしても頭が軟らかいが、何でも風化させていくと同じ形をとってくるのは困りますね。

　枕の歴史経過も、平和ランキングも、置かれている立場も。ご説明の大いに同感します。

　私自身は日の丸も君が代もそれほどいいものとは思っていませんし、一定の批判的史観からみた戦前史と絡めると尚更、離れたいですね。
　でも歴史とはそういう多面的なものがあるのでしょうし、往々にしていろんな捨象をして後から読んでいるんですよね。
　無論、私も浅草、蒲田で二回の空襲に逃げ惑い、目前で孫を胸にかばって座り込んで背中から燃えていったおばさんをみています。
　つらいことですし、決して評価できる歩みではないが、日本史はそのことだけを考えて読み解くだけではいけませんね。
　公立高校ですか、無論西葛西だけではなく。
　いえ私立の高校だって、何だってやはり日本史を考え、人間を考えている人は大勢おられますよ。
　その中には、いろんなことから考えていて、同じ歩みを繰り返さないようにしたいという願いの人もいますね。
　そしてその中には日の丸や君が代を国旗、国歌としてそのまま受け継ぐことに危惧と疑問の人もいるでしょう。
　いえむしろ日の丸、君が代の復活に象徴される、歴史と社会の動きに批判の人もわられるでしょう。

　私は国の歴史は正しいことだけではなく、いろんな側面がある。そして一定の理念と思考でのみ国歌と国旗を定めることだけではなく、歴史の中の誕生と受け継ぎだと存じています。　
　国歌と国旗とはそういう歴史をともにしてきたものですので、やはり受け継ぎたいと存じます。
　人為で何か新規に定めてもよくありません。
　しかし、それに批判と抵抗をする、方々に敬意と親しみも覚えます。私はそういうことが許されているこの日本を評価し、誇りに思っています。私たちの寛容な民族心性なんです。
　質問文の殆どは同感です。でも頭が固い、公立高校ってい語句はちょいと西葛西さんのほうに振り向けられそうですね。すみません。まったく同じ考えなのに。

お礼

＞それに批判と抵抗をする、方々に敬意と親しみも覚えます。私はそういうことが許されているこの日本を評価し、誇りに思っています。私たちの寛容な民族心性なんです。

仰ることは理解できますが、晴れの卒業式の国歌斉唱に起立しないというのは、何と言うか、もう暴力の類に入ると考えています。君が代に複雑な思いを抱いている教師は歌わなければいいんです。歌わない自由はあると思います。起立しないというのは、常軌を逸しています。貴方のようにむごい戦争を目撃した人ならある程度心情を理解できますが、いま現実に起立を拒否している連中は戦後生まれです。よくもまあ、そんな戦争を知らない人間が国歌斉唱を拒否できるものだと思います。
ご回答ありがとうございました。

回答No.3

bigcanoe99

公務員は以外にも「命令」をされることには大変抵抗を示します

国歌や国旗は「儀式」には欠かせない要因であるのにも関らず「主義だの信条だの」全く次元の異なる話であり、この場での国歌斉唱と国旗の掲揚を拒否したならば、出席した人達は「儀式を妨害して出席者に対して心身に損害を与えた」と言う罪で賠償責任を取らせればよいのだろう。

このところ日本もあらゆる場において「合意の形成」については、議論ばかり長くて結論が、なかなか出されないようですね・・
裁判で解決するしかありませんでしょうか・・・まるで「原理主義集団」が増えたのか？・・国会も・・

お礼

そうですね。
公務員、とりわけ教師はそこそこインテリであるだけに理屈ばかりこねます。困った連中だ・・・
今後、公立高校教師の採用には国歌斉唱の際、起立できる者のみ採用するという内示を出すべきだと思います。ご回答ありがとうございました。

回答No.1

amuro-rei

・・・。貴方はいつの頃の人だ？
一億総懺悔なんて考えてる人間いないだろ。。
まだ零戦が貴方の頭の中でも飛んでるの？

ちなみに・・私立だって頭が固いことにはそう変わり映えしないっての・・。

すんませんけど貴方ご老人ですか？
ご老人でもこんなこと考えてる人見たことないけど。