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国語が苦手です。全統模試・・半分もとれませんでした。 代ゼミ模試も同じです。 現在、船口先生の講座で勉強しています。 授業で習った解法でやりましたが、確信できた問題もダメでした。 なんとか、半分はとれるようになりたいです。 でも、センターまであと１ヶ月です。 他教科に力を入れたほうが良いとは思いますが・・国語もこんな点数では・・・・・・・・。アドバイスをよろしくお願い致します。

現在、顧客の関係でVisualStudio2003でC++のプログラミングをしております。 その中で、中国語やドイツ語などのリソースの追加依頼があり、 その言語の文字列をもらっています。 そこで、リソースファイルをEmeditorなどのエディターで直接開き、編集して保存すると、他の言語の部分でコンパイルエラーが起こってしまいます。 開くときのエンコードは、中国語であれば、GB2312で開き、編集後保存する際には、同じエンコードで保存したり、SJISで保存をしたり試しました。が、やはり、同じようにコンパイルエラーになってしまいます。 そもそもこのような方法はとれませんでしょうか？もしくは、他に何か方法があれば、お教え願えれば助かります。 よろしくお願いいたします。

旅行のプランは、お客様のご希望＿＿変更できます。 1のことで　2といって　３につけても　4について 正解は何番ですか、よく分からないので、教えていただけませんか。 よろしくお願いします。

熟語の（高音ーたかいおと）の様に「説明」を訓読みで読むにはどの様に読むのでしょうか？教えてください。

国語教科書について なぜ国語教科書に載っている物語は、日常生活の中のドラマみたいなものばかりでSFやファンタジーなどの物語は載せないのでしょうか？ 海外の国語教科書ではSFやファンタジーも載っていると聞いたのですが？

もう10年前になるのですが 中学の時の国語教師の方が教えてもらった言葉を探しています。 かなりうろ覚えなのですが、 「１月の風？２月の雪？３月の○○４月の○○に耐え忍んだら ５月に立派な花を咲かせる」みたいな言葉でした。 かなり曖昧で風だったのか雪だったのか もしかしたら雨だったのかもと思ったり ５月に花を咲かせるのかすら定かではないのですが・・・ 誰かの言葉の引用だったと思います。 あまり好きではなかった国語の授業でしたが 教科書に書かれていないコトバの面白さを教えて下さって この方の授業は楽しかったのです。 ぜひ、正式な言葉を知りたいと思いました。 かなりアバウトで情報量も少ないのですが どなたか。もし知っていましたら 教えて頂けたらと思います。

駿台マーク模試を受けました。 英語や社会科目は8割取れていたのに、国語だけ121点という眼も当てられない状態でした。 しかも漢文が満点だったので、残りの現代文・古文で71点しか合計で取れていないことになるんです。 センター国語は慣れ、とかいいますが、全然出来ないんです。 その原因としましては・・・ (1)：読むのが遅い (2)：古文ができない というのが自分の場合当たりそうです。 漢文は15分くらいで終わらせて小説を20分くらいやり、評論をやって、あまったら古典をやっています。 得意なやつから順に進めていますが、やっぱり古典を最後というのはマズいでしょうかね？ 時間かけても苦手でできないことがわかっているから、古典は10分くらいしかかけてないんですよ。単語はマドンナ古典で覚えて、とりあえず助動詞の判別くらいはできるようになったのですが、主語の特定とか、そういうのがわからなくて、地道な努力の割りに点が・・・。 評論は時間をかけているのに正解率が悪いです。いいときはいいのですが、今回のように悪いときは30点いきません。 評論は、たくさんセンターの問題をやれば、できるようになりますか？ できても、自分の場合、時間をかけすぎてしまって、古典とかやる時間がないんですよ。読解力というか、文章理解力が遅くて・・・。本とか嫌いですし。それではダメですよね・・・。 こんな自分ですが、とりあえずセンターは国語は７割でいいのです。７割を確実に安定して取るにはどうすればいいでしょうか？ あと話がそれますが、駿台の模試って本番よりも難しく作られているって本当でしょうか？ 実際、今回、評論は26点だったのですが、周りも30点以上・・・というのは少なかったです。

テストの解答用紙（国語）をwordで作成しています。 字数指定の問題でマス目を作ろうと表を作成したのですが、ちょっと動かすと周りのレイアウトまでぐちゃぐちゃになってしまいうまくできません。 どなたかよい方法を知っていたら教えてください。

バルセロナオリンピックの思い出話をした後言った。“そうか、あの頃あなたもいた（　　）、スペインに” （１）わけですね（２）はずですね 選択問題ですが、どっちが正解ですか？ 何か違いがありますか。 宜しくお願いします。

小１国語「え・へ」「お・を」「わ・は」の教え方 イマイチ分かって無い子どもにわかりやすい教え方ありませんか？

作品に作者の記名を、田中作とする代わりに by tanakaとして場合正しい用法でしょうか。教えて下さい。

ふと、思ったのですが、国語の教科書の順番（目次）はどういった風に決められているのでしょうか？たとえば、どうしてこの文章が先で、この文章が後なのか、どうして小説が先で随筆（というのか、最近はわかりませんが）が後なのかいうことです。というのも、社会人になって結構経つのですが、最近「企画書の順番をよく考えろ！」と上司に言われ考えていると、それでは国語の教科書はどうなんだろう？と、ふと思ってしまったからです。それは、学生に何か「こう、考えてほしい」とか「この順番だったら、きっとこう考えてくれるに違いない」と、いうことがあるのでしょうか

表題の通りなのですが、 自宅にネットを繋げてないので、オフラインで使える国語、漢字辞書を探しています。 フリーであればありがたいのですが、手頃な価格であれあばシェアソフトでも構いません。 わかる方いればお願いします

小１の息子の国語で、ぼく（は，わ）○○です。の『は』か『わ』を選ぶ部分で分かってるのか、未だ間違わず正しい方を選んでますが、にわとりなら『わ』だけれど、ぼくは、の『は』は、『は』なになるのは、こうだからよ！となるほどと思わせる説明の仕方ってないですか？難しい言葉を使わず大人が聞いても『うまいな～』と思うような。。そんな例えないでしょうか？？

近く　ってなぜ形容詞ではないのですか？

(1)敬語について 【そのことなら、私がします。】の（します）を敬語を用いて表現。 　　 (2)短歌・俳句について 　【山ゆゑに笹竹の子を食ひにけりははそはの母よは　はそはの母よ】で、食ひにけりの後の（ははそは　　の）は何という修辞法か。 　次の句の季語を抜き出し、季節を答えよ。 　つきぬけて天井の紺曼珠沙華 全てでなくてもいいので、回答いただけたら嬉しいです。お願いします。

私は中学３年生で先日高校入試に行ってきました。国語の問題で、「秀吉は〜と思ったから」と書かなければいけないところを、焦りからなのか「秀吉は〜と思っだから」と書いてしまいました。間違いに気づいたのが試験終了後だったので訂正をすることができませんでした。この問題は、バツになってしまうのでしょうか？三角はくれませんか？？（ちなみにこの問題は６点問題です。）どなたか回答お願いします。

国語で、自動詞と他動詞があるじゃないですか。 例えば、「水族館で魚を見る」の場合、「見る」は他動詞だと思うんですけど、「見る」の自動詞ってありますか？ 他動詞だけや、自動詞だけになる単語があるのか、必ず全ての単語が自動詞、他動詞どちらにもなるのか、教えてください。

接続詞の「並列」と「対比」の違いを教えてください。

中３国語の握手という作品で、場面５の「お前は悪い子だ」という指言葉を笑いながら言っていた理由を教えてほしいです。