またあの時に戻りたい

質問

中学三年生です。
私には同性の好きな先生がいます。最初は憧れだと思っていたのですが、最近は憧れの好きなのか恋愛の好きなのか分からなくなっています。

その先生は私の担任で英語の先生です。二年生後半頃から好きだと思うようになりました。
三年生になって、英語が出来なくて出来るようになりたいという思いと何か話すきっかけになるのではないかという考えから、先生に毎日英語のプリントを貰いに行きました。その時から毎日の放課後に先生から英語を教えて貰うようになりました。英語の合間などに先生と話していく間にどんどん好きになり、仲良くなったと思います。
夏休みに入っても英語のプリントはほとんど毎日貰いに行き、質問やおしゃべりも沢山しました。二学期が始まっても、私は先生の机の前の席だったため、今までのようにプリントと質問とお話することが出来ました。
そして今、既に席替えをして先生と少し離れてしまいました。英語のプリントも私にあげることの出来るものは全てあげてしまった、サイトを探しても新しい問題はなかったと先月言われました。
何か英語で質問しに行きたいのに、毎日の放課後と夏休みの質問攻めで英語が出来るようになり、質問することもあまりなくなってしまいました。
話すきっかけも無くてなんだか先生が遠くなってしまったように感じます。新しく先生の前の席になった子が楽しそうに先生と話しているのを見ると、私も前までは仲良くできたのに、ずるい 、一番楽しかった夏休みに戻りたいなど考えてしまい、つらくなります。私が先生と言葉を交わすことが出来るのは朝の挨拶くらいなのです。

私は先生が好きです。もし恋愛の好きだったとしても思いを伝えることは生徒と先生という立場や同性ということから出来ないと思います。だから出来るだけ先生の印象に残る生徒になりたいです。夏休みの時のようにまた沢山くだらないような話がしたいです。

私はどうすれば印象の残る生徒になれますか。
何かまた話すきっかけになれるようなものが欲しいです。
先生と距離が出来てしまったような気がして不安です。

どなたか私にアドバイス等お願いします。

回答No.3

blazin · ベストアンサー

心配しなくても・・・
貴方は既に先生の印象には残っている。
ただ、
残ってはいるけれど、
貴方の印象には「済み」マークがついている。
貴方との関わり（の範囲）では、
もうやれる事はやった。
こちら（先生）も、
出来る範囲では一生懸命対応したし、
生徒側（貴方）も一生懸命やった。
貴方はそれを全て消化し、
そして血と肉にする（実力↑）に成功した。
先生は、
そんな貴方の姿に一つの完(済)を見ている。
⇒あぁ良かった。
この子はもう大丈夫だ。
自分でもどんどん頑張っていける。
こちらの指導を活かして、
これからも頑張っていける。
補助輪付きの自転車を、
最初は後ろで支えていた先生。
でも、
気付いたら貴方は、
自分というバランスで漕げるようになっている。
私（先生）が手を離しても、
もう転ばずに漕ぎ続けていける。
先生の中では、
もう貴方は手の離れた存在なんだよ。
前向きに送り出した（認めた）ポジティブな存在。
まさにその離れたという感覚を・・・
先生はプラスとして扱い、
貴方はマイナスとして扱っている。
その違い。
貴方は、
勉強的にはもう何も指導が無い（要らない）
それでもまだ先生に構われたい。
そう考えている。
そもそも先生への質問攻めだって、
それを「ネタ」に接点を作る事が目的だった。
極端に言えば実力アップは二の次だった。
ところが、
先生に近づく為にも、
先生との接点を得る為にも、
真面目に頑張った事が功を奏して、
貴方はどんどん成長してしまった。
先生は、
貴方の成長を素直に望んでいる。
貴方も望んでいると思って受け止めてきた。
貴方からすれば、
成長がゴールでは無くて、
成長は成長で認めて貰いつつ、
これまで通り先生の周りをウロウロしたかった。
成長を得た事と引き換えに、
先生との距離を生んでしまった事。
成長出来た事は嬉しくても、
その分先生との距離が生まれてしまった事。
貴方はそれを少し「寂しい」と感じている。
こんなに寂しくなるなら、
ガツガツ勉強なんてせずに、
もっとゆっくり（少しずつ）やっていれば・・・
そうすれば、
まだ先生に構って貰う余地もあったのに。
あの時は、
どんどん貪欲に先生の方向に動く事。
それに対して凄く意味を感じていた貴方。
でも、
貪欲に動き過ぎて、
逆にこれ以上動くスペースを卒業前に無くしてしまった。
私は既に、
先生から十分指導を得た（済んだ）存在になっている。
幾ら美味しい食べ物があると言っても、
早食いをしたらその分早くお腹も空いてしまう。
先生への思いを栄養（食欲）に、
私はもっともっとゆっくり食べるべきだったのでは？
ちゃんと卒業時点でお腹いっぱい（笑顔でご馳走様）
それが出来るように、
計算して食べていくべきだったのでは？
今の貴方は、
そんな事さえ考えているんだと思う。
言われてみてどう？
貴方は、
向上心を持った頑張り屋の生徒（の１人）
その印象を既に得ているよ。
それは間違いない。
そして、
貴方には最後の目標がある。
それは、
中学生活を笑顔で卒業する事。
その笑顔の一役を担ったのは・・・
実は先生との縁（も含まれている）
それを先生に対して感謝と共に伝える事。
片思い云々までは言わなくても良いから。
私が英語の勉強を凄く頑張れたのは、
先生に褒められたくて、認められたくて。
その気持ちが強かったから。
そのおかげで、
私はとても向上心を持って頑張れた。
そして実力も高める事が出来て、
無事に高校に卒業する事が出来る。
それは、
大袈裟でも何でも無く、
先生のお陰なんです（本当にありがとう）
３月の貴方が、
笑顔で先生にそう言う事、言える事。
それが最後の、そして大切な目標になる。
その為には、
残り少ない中学生活を、
先生への思い「だけ」に囚われないで、
もっと視野を広げて穏やかに過ごしていく事。
そうしないと、
先生の前で笑顔でありがとうが言えなくなる。
昔の一時代（時間）を美化して、
過去に戻るように内向きに背中を丸めても。
先生には活き活きとした新高校生には見えない。
口では先生のお陰だと言っていても、
全然活き活きしていない貴方では伝わらない。
それは貴方も嫌でしょ？
だったら、
残りの中学生活を大切に積み重ねていく事。
偏らずに、早食いにならずに。
心身ともに消化の良い貴方を大切にしていく事。
忘れずにね☆

お礼

回答ありがとうございます。

まさにその通りです。毎日プリントを貰いに行かず、何日かおきに貰いにいけばきっと今日の放課後も先生と英語ができたはずです。すごく後悔…

でも、回答を読んで考え方が少し変わったような気がします。
今までは、クラスの子と自分を比べて嫉妬してばかりだったけど、これからは今までの自分と比べるようにしようと思いました。

昨日の自分よりもさらにいろんな面で頑張る。そして明るくポジティブに。
今日上手くいかなかったら明日頑張る。
自分は自分です。

実は今日で二学期が終わり、明日から冬休みが始まります。
今日の放課後少しだけ話すことが出来ました。私が別の先生の話を先生にしたら、先生が「(私)さんって〇〇先生のこと大好きだよね」と。
私が大好きなのは今話している人なのに…久しぶりの会話に嬉しい半分、つらかったです。

よく考えてみると、先生とまではいかないけれど、大好きな先生は沢山いるのでやはり憧れているのかなと思います。

だから、３月に先生として一番大好きだったのは先生ですといえるように、冬休み中も自分の力で勉強頑張ろうと思います。

ありがとうございました。

回答No.2

fains

先生も男性とお付き合いすることもあるからとかですか？恋愛だとしたら、叶うことはないからですか？」←叶うかどうかまでは解からない・・

けれど　普通は異性と結婚しますよね・・

だったら　その先生も異性と結婚する確率の方が遥かに高い・・

ならば　先生は　あなたよりも　その異性を好きになる・・

仮に先生もレスビアンの気があり　あなたと結ばれたとしても　子孫が産まれる事は無い・・

まっ　恋愛感情抜きになら　何時までも　続くのだけどね・・

先生と生徒では無く友達として・・・・

ちなみに　俺の同級生（女）も　あなたと同じ様に先生に憧れを抱き　今はメル友・・

夏には花火を見に行ったり　してますよ・・（卒業してから40年程　経ってるが・・）

お礼

回答ありがとうございます。
そうですよね。同性では私も難しいと思います。
私も卒業してからもメールとかしたいです。メアドを貰うにはもう少し話せるようにならないと、貰えないと思います。
本当に先生ともう話していないので…

回答No.1

fains

その先生が本当に好きなら　「恋愛感情の好き」を忘れましょう・・

師と　して好きなのなら　何時までも持ち続けられる・・・

けれど　恋愛感情が入ると　その先生に憎しみを抱く日が　必ず　やって来る・・

（意味　解かりますか？）

お礼

回答ありがとうごさいます。
私の夢は英語の先生になることです。もちろんきっかけはその先生です。
だから私は先生に憧れているのだと思うのですが、恋愛感情がないかと聞かれたら断れる自信がありません。

どういう意味でしょうか…
先生も男性とお付き合いすることもあるからとかですか？恋愛だとしたら、叶うことはないからですか？