国語の問題です

質問

小学生の問題です
恥ずかしことで申し訳ありません<（__）>
よろしくお願いします。

次の文の中から「ものの名前を表すことば」を一つさがし書き抜きなさい。

＜字を　ていねいに　ゆっくり書きぬきなさい。　＞
「字」は 物になるのか・・・？
考えれば考えれるほど（汗）

子供の塾の宿題で パニックになっている
低レベルの母です
説明を頂けるとありがたいです
m(__)m

回答No.11

key00001

答えは「字」以外に無いけど・・・余り良い問題とは感じないです。

理由は他の回答者さんが書かれている通り、品詞分解すれば、名詞は「字」しか無いからです。

大人でさえ「ピン！」と来ない問題ですから、小学生には難しいですよね。
名詞は文字通り（設問の通り）、「ものの名前を表わす言葉」です。
従い、名詞の概念を与えようと言う設問だとは思います。

お子様には、「鼻の長い大きな動物の『名前を表わす言葉』は？」って聞いてみて下さい。
簡単に「ゾウ！」って答えるでしょ？

そしたら「じゃあ、自分の名前や手紙とかを時に、使ったり書いたりするものの名前は？」って聞けば、「文字（字）！」とか、「ひらがな？」などと言うと思います。

質問者様も、「ひらがな」で有れば、「ものの名前」として認知しやすいと思いますが、「ひらがな」も「文字・字」ですから、ひらがなも含めた総称的な「文字・字」も、ものの名前を表わす言葉です。

「だから「字」も、ものの名前を表わす言葉なんだよ」で、理解してくれるんじゃないでしょうか？

回答No.10

OKAT

これは「塾」のレベルが問われる問題ですね。

　＜字を　ていねいに　ゆっくり書きぬきなさい。　＞と書いてあると、まるで「回答を書くときは、ていねに　ゆっくり　書け」と言っているように、読めてしまいます。

　わたしも、「名詞」という概念を分からせる問題だと思いますが、それなら皮肉を込めて次のような例文にすればよいのに、と思いますよ。

　＜問題は　よく　考えて　作りましょう。＞

　回答にならなくてすみません。

回答No.9

阿加井 凛悟（@neutral）

もささん、こんばんわ。

ちょうどうちに3年生の娘がいるので
質問文の通りに書き写してみました。

娘の回答は
「ine !!」
「あ、kuri ?!!」 でした。

この問題は、
◇【実在物（に名づけられたもの）】と、
◇その対義語のような【概念】
との区別ができているのか、
を試すものではないかと思います。

【字】は（名詞ですが）【概念】ですね。
他には、愛とか夢とか勇気とか正義、
これらは【名詞】ですが【概念】です。

しかし「ものの名前」を抜粋せよ、
ということなので、
回答は、
this is a 【pen】．
this is an 【apple】．
のように「実在し」「名づけられた」「もの」、
なのではないかと思います。

質問文に
「書き【抜き】なさい」と書かれており、
問題文に
「書【きぬ】きなさい」と書かれていますね。
ここら当たりがヒントではないでしょうか。

回答No.8

hakobulu

ちょっと別の視点から投稿させていただきます。
まず、「字」を「ものの名前」と教えるとすれば、首を傾げざるを得ません。
質問者さんのおっしゃるとおりの設問が出されたのであれば、私にすれば答えは「無し」となります。
そこで、ひょっとすると、設問の意味が違うのではないか、という気もします。

＜字を　ていねいに　ゆっくり書きぬきなさい。　＞
この部分は単なる注意事項ではないのでしょうか。

この下に実際の問題文が表記されているような気もするのですが・・・。
違っていたらごめんなさい。

回答No.7

Segenswind

字……名詞
を……助詞
ていねいに……形容動詞
ゆっくり……副詞
書きぬき……動詞
なさい……動詞

文を単語に分解して品詞分類するとこのようになります。
このうち、ものやことの「名」を表すのは文字通り「名詞」になるので、正解は「字」です。
確かこういうことは小学４年か５年で習った記憶があるので、塾でこれらについて学ぶための前段階なのでしょうかね。

ちなみに、
・助詞は、単語と単語や文との関係を表し、
・形容動詞と副詞は、状態や様子を表し、
・動詞は、動作、動きを表しています。
いずれも「ものの名前」ではないことが分かると思います。

お礼

回答ありがとうございます☆
とても わかりやすく、思わずメモをとりました。

自分の学の無さを嘆いても しかたありません。
子供と一緒に学んで行こうと思います。
今後もよろしくお願いしますm(__)m

回答No.6

sosdada

「もの」
の名前を
「一つさがし」
なので、

「字」
です。

「物」と書けば「物質」つまり手で触れる物。
「者」は人。
「もの」は、物質も人も含めて、抽象的な「愛」「理科」や「赤」「痛み」「辛さ」「飛び込み」「速さ」「１００」「東京」など。
見分け方：「○○がある」の「○○」にあてはめて、日本語になったらそれが「ものの名前」つまり「名詞」です。

お礼

さっそくの回答ありがとうございます☆
回答は、とても わかりやすく 感動しております。思い切って質問してよかったです。

参考に、させていただきます☆
m(__)m

補足

小３の娘の 宿題なのです。

たくさんの方が、回答してくださり 感謝 感謝です。
答えと しては 二通りに別れているようで 塾から プリントが 戻ってきたら どれが正解なのか 報告させていただきます。
最近、他の教科でも サッパリ 分からない問題が多くなり 冷や汗の毎日なんです。
小３で こんな状態で これから先・・・どうしたらいいのか 頭が痛いです。

回答No.5

sakura-kr

中学生の国語に関わるアルバイトをしています。

ちょっとずるい考え方をすれば（小学生向けではないかも）、
「ものの名前をあらわす言葉」＝名詞
ということだと思うので、文の中から「一つ」抜き出すとしたら、
「字」が正解だと思います。

抽象的なものだと判断に迷いますが、「愛」「希望」などもすべて名詞です。
国語辞典を引くと品詞も載っているはずなので、もしよかったら参考にしてください。

お礼

さっそくの回答ありがとうございます☆
先生でしたか。
これは 心強いです！！
辞書を 引いてみたら おっしゃる とうり「名詞」でした！！
回答 参考に させていただきます☆m(__)m

回答No.4

ygiyurc

はじめまして、中3男子です。

「ものの名前をあらわす言葉」とは、すなわち「名詞」ですよね?
よって、この問題は名詞を書きぬけ。です。

「字」はれっきとした名詞なので、「字」で言いと思います。

「ていねい」、「ゆっくり」は形容詞、
「書き」は動詞の活用形なので…間違いないように気をつけてください。

また、問題文に「1つ」とあるので、悪いですが、No.1,2の回答は違うのではないかと…

余計なことまで失礼しました。

お礼

さっそくの回答ありがとうございます☆
中学生なんですね。なんと 頼もしい限りです。
回答も、わかりやすく 助かりました。
参考に、させていただきます。
m(__)m

回答No.3

noname#194996

>字を　ていねいに　ゆっくり書きぬきなさい。

>ものの名前を表すことば
といえば名詞でしょうか。

名詞というと素直に考えれば「字」しかないとおもいます。

ひとつですからこれではないでしょうか。

お礼

さっそくの回答ありがとうございます☆
思い切って 質問して よかったです！！
回答 参考にさせていただきます。m(__)m

回答No.2

カルキノス（@Karkinos）

＜字を　ていねいに　ゆっくり書きぬきなさい。　＞

＜字を　てイネいに　ゆっクリ書キヌきなさい。　＞

＜字を　て「稲」いに　ゆっ「栗」書「絹」きなさい。　＞

ということで、
A.「稲」、「栗」、「絹」かな。
……違うかもしれないし、他にもあるかもしれないけど。僕が思いついたのはこんなトコです。

お礼

さっそくの回答
ありがとうございます。
とても、わかりやすく 藁をもすがる思いで質問したのですが
思い切ってよかったです。
さっそく参考に させて いただきます。
m(__)m