感嘆詞の意味は？

質問

１
A:あなたは何になりたいんですか？やっぱり　野球選手？
B:さあ？それよりまず最初に合格にならないとね。
「さあ」はどういう意味ですか？

２指にいっぱい絆創膏はっちゃった。
沢山の絆創膏ですか？あるいは一つ大きい絆創膏ですか？どんな状況ですか？
よろしくお願いします。

回答No.5

kimosabe

最近、外国人日本語学習者からの質問が多いようですが。

まず回答者の皆様へ

私たちが小学校以来なじんできた国語教育と、外国人のための日本語教育は全く違うということを認識してください。

例えば、国語では動詞の活用の種類を、五段活用、上一段活用、下一段活用……などと呼びますが、日本語教育では、第一種／第一グループの動詞、第２種／第２グループの動詞、第３種／第３グループの動詞などと呼びます。国語で形容詞、形容動詞と呼ばれるものは、日本語教育ではイ形容詞、ナ形容詞です。活用形ついても、日本語教育では、マス形、テ形、ル形、辞書形、意志形、受身形などと複雑です。用語だけでもこんなに違うのです。

また、国語では「『書かせる』は、『書く』の未然形に助動詞『せる』がついて……」のような説明をしますが、日本語教育では「書く」の使役形といった捉え方をします。文法体系も違うのです。日本語教育は「文型」重視の文法です。

ですから回答者が「下一段動詞の未然形に助動詞「られる」がついて……」などと説明しても外国人学習者には通じないものと思ってください。「普段日本語を話している日本人なんだから、日本語を教えるのなんて簡単さ」みたいな気持ちで回答なさらないでください。学習者を混乱させるだけです。「自信なし」の回答などもってのほかです。学習者はお遊びではないのですから。日本語を教えるということは、能力も技術も要る非常に難しい、しんどいことなのです（だから私は回答しない）。それでも回答なさりたい方は、「一般人」なのか「専門家」なのかはっきり示していただきたいと思います。謙譲の美徳よりも情報の正確さのほうが、日本語学習者（というよりＩＴ社会）には必要だと思います。

質問者の皆様へ

上に書きましたように、多くの日本人は日本語教育の実態を知らず、国語の感覚で回答してしまうため、満足な回答が得られない場合が多々あると思います。ここで質問する前に、まず専門の日本語教師に質問してください。身近に日本語教師がいなかったら、辞書や文法書などをよく読んでください（お持ちでなかったら買ってください）。一般の国語辞典の他に、「日本語基礎動詞用法辞典（大修館書店）」、「教師と学習者のための日本語文型辞典（くろしお出版、中国語版もあり）」といった辞書もありますので、ぜひご利用をおすすめします。それでもここで質問なさりたい場合は、「日本語教師の方への質問です」の一言を入れるのも有効だと思います。とにかく、このサイトの利用があなたの日本語学習にふさわしいかどうか、一度じっくり考えてみてください。