ticky の回答履歴

夏休みの宿題で、ボランティア活動等の国際協力に ついて、日ごろ「思っていること」「感じたこと」 「やってみたいこと」などを原稿用紙３枚にまとめ て提出しなければいけないのですが、何を書き始めたら いいかとか文章が全然思い浮かびません。 何か参考になるものはないでしょうか？ アドバイスよろしくお願いします。

Y=aX+bの式に関してですが。YがXの一次関数であるときaは０ではないという条件がつきますよね？

Y=aX+bの式に関してですが。YがXの一次関数であるときaは０ではないという条件がつきますよね？

私は吹奏楽やジャズがすきでいろいろ聞いてきましたが、クラシックは詳しくありません。 私にすべての雑音が特定の周波数に判別できる絶対音感はないのですが、かといって完全な音痴でもなく、「440Hzで発声してみよう」などと時々自己チェックで、今日は合格、今日は不合格だ、などとやっているレベルです。 １０年以上前ですが、ある絶対音感者のジャズ評論家の先生から次のようなことを教わったのを思い出しました。 「平均律の楽器や、ジャズバンド程度のチューニングの音しか聞いていない耳にはわからないだろうが、いちばん端的に言えばクラシックの弦楽や声楽、ジャズで言えばリチャードデイビスのベースが最も正確なお手本だからよく聴いてみなさい」と。 さてそこで、 弦楽四重奏や、ピアノの入らない吹奏楽のアンサンブル、そして高名なソリストの独奏では、どれも「ああ、美しい正確なピッチだ！」と感激できるのですが、なぜか先生の指摘してくれた声楽では、オペラなど世紀の大歌手たちがみんなピッチが外れて聞こえてしまうんです。 クラシックはあまり詳しく無いので仕方ないかな、とも思いましたが、わたしの得意なジャズでのお手本、リチャードデイビスのベースソロをいくら検証しても、数あるジャズ奏者のなかでも一、二を競う変態ピッチに聞こえてしまいます。 （他のベース奏者には、きわめてピッチが正確だ、と感激できるレッドミッチェルなどの奏者がいることは自分の耳で確認しているつもりです） 他の純正律器楽での正確なピッチの調和のうつくしさは認識できているつもりなんですが、「正確ピッチのお手本」とされている声楽とベースの独奏だけが、お手本にもかかわらずピッチはずれに聞こえてしまう、という私の耳（というか音をつかさどる脳の機能）が異常でしょうか？ それとも１０年前の先生には、ちょっとからかわれていたのでしょうか？

私は吹奏楽やジャズがすきでいろいろ聞いてきましたが、クラシックは詳しくありません。 私にすべての雑音が特定の周波数に判別できる絶対音感はないのですが、かといって完全な音痴でもなく、「440Hzで発声してみよう」などと時々自己チェックで、今日は合格、今日は不合格だ、などとやっているレベルです。 １０年以上前ですが、ある絶対音感者のジャズ評論家の先生から次のようなことを教わったのを思い出しました。 「平均律の楽器や、ジャズバンド程度のチューニングの音しか聞いていない耳にはわからないだろうが、いちばん端的に言えばクラシックの弦楽や声楽、ジャズで言えばリチャードデイビスのベースが最も正確なお手本だからよく聴いてみなさい」と。 さてそこで、 弦楽四重奏や、ピアノの入らない吹奏楽のアンサンブル、そして高名なソリストの独奏では、どれも「ああ、美しい正確なピッチだ！」と感激できるのですが、なぜか先生の指摘してくれた声楽では、オペラなど世紀の大歌手たちがみんなピッチが外れて聞こえてしまうんです。 クラシックはあまり詳しく無いので仕方ないかな、とも思いましたが、わたしの得意なジャズでのお手本、リチャードデイビスのベースソロをいくら検証しても、数あるジャズ奏者のなかでも一、二を競う変態ピッチに聞こえてしまいます。 （他のベース奏者には、きわめてピッチが正確だ、と感激できるレッドミッチェルなどの奏者がいることは自分の耳で確認しているつもりです） 他の純正律器楽での正確なピッチの調和のうつくしさは認識できているつもりなんですが、「正確ピッチのお手本」とされている声楽とベースの独奏だけが、お手本にもかかわらずピッチはずれに聞こえてしまう、という私の耳（というか音をつかさどる脳の機能）が異常でしょうか？ それとも１０年前の先生には、ちょっとからかわれていたのでしょうか？

大学で縦波、横波、弾性率などがでてくる講義を受講しているのですが、文型の私には説明の一つ一つが？です。 わかりやすくご教授していただけないでしょうか？

ナノテクノロジーに関する本に、「ナノ相分離」と言う言葉が出てきました。いろいろ調べたのですがわからないので教えて頂けないでしょうか?

ナノテクノロジーに関する本に、「ナノ相分離」と言う言葉が出てきました。いろいろ調べたのですがわからないので教えて頂けないでしょうか?

簡単に教えて下さい。出来れば酸素系、塩素系の違もお願いします。

斜方投射の実験で力学的エネルギーがしっかりと保存されているかどうかを確認したいのですが、どういう実験にしたら良いのでしょうか？ ならべく簡単な装置でできるものでお願いします。 参考ＵＲＬなどあったらお願いします。

cosθ+cosθ^2=1の時、sinθ^2+sinθ^4の値を求めよ。 sinθ-cosθ=1/√2の時、tanθ^3+1/tanθ^3の値を求めよ。 という問題が解けません。 三角比の相互関係を使って解くそうなのですが、どのタイミングでどの公式を使うのかが分かりません。どの様に変形するかを明記していただけたら嬉しいです。 よろしくお願いします。

岩石の構成元素の割合が教科書に掲載されてますが、 二酸化ケイ素をはじめ、なぜ一々酸化物で表示するのですか。

%E3%81%82%E3%81%84%E3%81%86%E3%81%88%E3%81%8A これを あいうえお に変換するには、どのようにデコードすればいいのでしょうか？ ご教授お願いします。m(_ _)m [現在のソース] $buffer = $ENV{'QUERY_STRING'}; @pairs = split(/&/,$buffer); foreach $pair (@pairs){ ($name, $value) = split(/=/, $pair); $name =~ tr/+/ /; $name =~ s/%([a-fA-F0-9][a-fA-F0-9])/pack("C", hex($1))/eg; $value =~ tr/+/ /; $value =~ s/%([a-fA-F0-9][a-fA-F0-9])/pack("C", hex($1))/eg; my $value = Jcode::convert($value, 'utf8'); $FORM{$name} = $value; } ↓ 「縺ゅ＞縺・∴縺・」が検出されます。

ニクロム線に電流を流すと、熱が発生する性質を使ったものです。 ニクロム線を200mlの水が入った容器の中にいれ、 ３A　2.8Vの電流を５分間流し１分ごとに温度を測るという実験です。 最初の水温　22.0℃ 1分後　　　22.6℃ 2分後　　　23.2℃ 3分後　　　23.7℃ 4分後　　　24.5℃ 5分後　　　24.7℃ という結果になりました。 この結果について、 1.時間と水温の上昇の関係のグラフはほぼ比例になりますよね？ 2.水に入った熱エネルギーの求め方とは？ 　比熱は、1cal/gK 3.1calのエネルギーは4.19Jに相当するので、Q(熱）は何Jか？ 4.横軸に電力縦軸にQ（J）をとってグラフにするとどうなるのでしょうか？ 5.4のグラフに縦軸に電力（W)×300sの値を書き込む。 6.熱エネルギーと電気エネルギーについて考さつです 電力：ｐ＝VI 　　　W=V・A ＝J/S 電力量：W=Pt（J) よろしくお願いいたします。

「２１グラム」という映画では、心臓移植を受けた人の人格が変わってゆく様子が描かれていました。 （ドナー提供者の人格に近くなる） ＴＶの「アンビリーバボー」でも、同様なケースを紹介していました。酒、タバコなどの嗜好がすっかり違ってしまったとのことでした。 本当に心臓移植をすれば人格が変わるのでしょうか？ 変わるとすればどういうメカニズムによるものでしょうか？ 他人の臓器が混ざることによって、拒否反応のようなものが起きて、人格まで変わるのでしょうか？ よろしくお願いします。

似たようなシチュエーションの2つのダイアログがあります。 1. Doctor: You are a hypochondriac. Woman: Not taht as well! 2. Black man: Recently, I've bee wrestling with my identity. Psychotherapist: Does your being black have anything to do with it? Black man: Jesus - not that as well. ２つともどうやら笑い話のようなのですが、どこが可笑しいのでしょうか？ "Not that as well" とはどういう意味なのでしょうか？　どなたかご教示ください。

音の大きさを決定する要素について疑問があり、色々な楽器の立場でお答えして頂きたいです。 小さな音だと弾けるけど大きくしようとすると力が入る…ということはありませんか？私はその克服法に悩んでいます。 音を大きくするために必要なのは力ではない、まして指の振幅の度合いでもないと言われます。スピードだと。 しかし力の入れ方を変えず、振幅幅も変えずにスピ－ドを増すなどと言うことができるのでしょうか？ 例えばピアノは小さく弾く時と大きく弾く時で何が違いますか。指の振幅の度合い、スピード、ちから？ 管楽器は空気の圧力でしょうか？ ヴァイオリンは弓の圧力？ 打楽器はやはり腕の振幅でしょうか？

今連立方程式の範囲を家庭教師で教えているのですが、距離と速さと時間を使った問題ありますよね？（数直線上にスタートとゴールが書かれてて途中から速さが変わったりするやつです） あの問題を解いてるときに１文字でやろうとしてしまいます。（距離をｘ、ｙと置きｘ＋ｙ＝１４，ｘ／４０＋ｙ／１０＝１のように解いてほしいのですがｘ／４０＋（１４－ｘ）／１０＝１で解いてしまいます。なぜ連立方程式を使うとよいのかという利点を教えたくても無知なためわかりません。 連立方程式にする利点を誰か教えてください。

窪塚さんの事件がありましたが、 マンションのフェンスがなければ即死という 部分で気になったことがあるので教えてください。 フェンスにあたったといっても ものすごい勢いで落ちているのに、なんでフェンスに 当たると助かるのでしょうか？ 9Fだとフェンスにたたきつけられるとかなりの衝撃だと 思うし・・。 落ち方によってはフェンスにあたったとしても 死んでしまうのでしょうか？

大学の文学部に通っている１年生です。 最近自分のやりたいことが何か分からなくなって困っています。 中学の時から国文学が好きで、将来は国語の教師に就きたいと考えていました。 でも実際講義や発表をして、自分が求めていたのとは違うと感じています。 やはり授業ではより専門的で論理的に深く考えなければならなくて・・・。 私は本を読んだり考えたりするのは大好きなんですが、そこまで掘り下げて研究し論文を書き上げていくほど、のめりこんでいけそうにありません。 そして私は最近では、国文学よりも心理学の方に非常に興味が出てきました。 でも、私は文学や言語の専修に所属しているんです。 心理学の講義がとれるとはいえ、やはり専門性に欠けるんですよね。 実は二年に進級する前に一度だけ専修を変更することも可能なんです。 しかし、国語教師の夢は捨てられなくって・・・。 私の大学は少し特殊で、どの専修でも教職の科目が限定されることはありません。 なので心理学専修にいっても、国語教師の資格を取ることは可能なんです。 それに教師になるなら、教育心理学を学ぶことは決して無駄にはならない気が・・・。 今まで国文学一筋だったので、視野を広げたい気持ちもあります。 でも、心理学を学んだのに国語教師になりたいなんて、ムシのいい話ですよね。 欲張りすぎる気がします。 就職のときも優柔不断だと思われそうですし、あれもこれも手を出して、結局中途半端な知識しか身につかないまま卒業するのが一番怖いです。 入学前と入学後で、自分の気持ちがこんなに揺らぐなんて思いもしませんでした。 初めの志どおり国語教師になるための勉強をして、心理学は独学でやる方がいいのでしょうか？ 実際心理学を勉強したからといって、何になりたいのかといわれると困ってしまうし・・・。 アドバイスよろしくお願いいたします。