現代文の授業の仕方

質問

高校生です。現代文の授業について悩んでいます。今度夏目漱石の「こころ」の授業を生徒だけで授業をするという課題が出ました。そこで私達は下の「先生と遺書」での「先生に起こった『第一の事
件』とはどのようなものか」という題目での授業をすることになりました。そこで質問なのですが、授業はどのような流れで展開して行けば良いと思いますか？ぜひご指導の程お願いします。

回答No.1

Nakay702

例えば、以下のような流れでは、いかがでしょう。

A．導入（約10分）
（１）これから学習すること（範囲）を簡単に紹介する。
（２）夏目漱石の経歴を簡単に紹介する（生年、大学、正岡子規、英語教員、朝日新聞社…）。
（３）夏目漱石の代表作（猫、虞美人草、三四郎、それから、こころ、道草…）を簡単に紹介する。

B．本論（約25分）
（１）「こころ」の筋書き（概要）を説明する。
（２）おもな登場人物（先生、私、K、叔父、乃木大将…）の紹介と役柄（筋との関係）を簡単に紹介・説明する。
（３）「遺書」の内容を説明する。
（４）先生の自殺の原因とその時代背景に照らして考える。「現在の状況との比較」などに敷衍してもよい。（例えば、「自分ならどうするか」など）。
（５）余裕があれば、「自我の否定」や、「こころ」から「道草」につながる過程で到達する「則天去私」について触れてもよい。

C．まとめ（約5分）
（１）学習したことや考えてきたことを「振り返って」まとめる。（項目の列挙だけでもよい）。
（２）「質問」と、（もしあれば）「それに応答」する。

注：質問に対する回答が分からなければ、答えなくても大丈夫。ただし、正直に、「勉強不足で、分かりません」と言いましょう。さらに、例えば、「先生、教えてください！」などと教えを乞いましょう！