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モンテッソーリ教育やシュタイナー教育について
noname#166310の回答
２歳の子がいます。 モンテの幼稚園のプレスクールに通わせています。 ＞モンテッソーリ教育とシュタイナー教育はどう違うのでしょうか？ http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B7%E3%83%A5%E3%82%BF%E3%82%A4%E3%83%8A%E3%83%BC%E6%95%99%E8%82%B2 シュタイナーについては私はほとんど知りませんが、モンテッソーリについては「自由に選ぶ→繰り返す→集中する→充実感や達成感をもって終わる。」という４つのステップを通じて自立するという考えのもとに教具などで学ぶ手法です。 ＞日本において本物の（質の高い）モンテッソーリ教育やシュタイナー教育を行っている施設をお教え下さい（例えば教育系女子大の附属あたりで行ってないでしょうか？） モンテの園は多いですがシュタイナーはほとんど聞きません。それはシュタイナーが方式としては厳格すぎるような気がするのが原因だと思います。 モンテ園については「モッテッソーリの家」という名前がついている施設が認定園みたいなものだと思います。数は少なく地方ではほとんどありません。 ＞帰国子女の友人曰く『日本のモンテッソーリ教育と向こうのモンテッソーリ教育は違う』と言っているのですが（彼女の母校がどこかはわかりませんが、カトリックなんじゃないかな？）、本当に違うのでしょうか？また、どういった点が違うのでしょうか？ 教具のみをとりいれて先の４ステップを重視していない園もあります。 比較的教育方式としては知名度の高いモンテを取り入れてはみたものの何が一番重要なのかわかっていないということじゃないでしょうか。 ＞また、どのような個性を持った子がモンテッソーリ教育やシュタイナー教育で伸び、どういった子が合わないのでしょうか？ シュタイナーについてはわかりません。 モンテッソーリについては日本の幼稚園についていえばある程度座って物事ができる子が向いていると思います。 本来の教育方式でいえば関係ないかもしれませんが、家庭で取り入れるものと園で取り入れているものでは違うと思います。 園ではやはり集団生活ですし、例えば活発すぎて教室から毎日出て行ってしまう子にはむかないようです。
- noname#166310
noname#62304
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