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知覚とは?
fukuyoriの回答
授業開始前のざわめく大教室の中で自分の名を呼ぶ友人の声を聞き分けるとか、天井の木目の中に人の顔を見つけるなどの、感覚器官が晒されている無秩序な情報の洪水の中から秩序あるものを見いだす能力の話、ですよね? 人によって書き方はいろいろあるでしょうけれど、私の場合はまず論の骨格を考えます。設問の中で結論が示されているわけだから、そこを目指して二千字の中に起承転結を盛り込むことになります。 例えば、起として自分の経験した具体例(教室の中で友人に呼びかけられた)を、承として一般的な話(ロールシャッハテスト)を、転として人の心の仕組みの話(無秩序から秩序を見いだす能力が時には人間の芸術活動などの創造性となり時には強迫観念などの衰耗をもたらす)を、結として人間への眼差し(知覚の能力が人間の経験を形作る)を──ありゃ、結論が別のものになっちゃいました(^_^;。 まあ、結論が分かってるわけだし、具体例もいくらでも身近に見つかるでしょうから、後はそれこそ受験勉強でやったであろう「小論文の書き方」のテクニックの問題(または文学的感性の問題)に終始するのでしょうね。文章のリズムの感覚は、ひたすら書き続けることで養われるものです。まずは文字制限を無視して書いてみて、制限字数に削るのが、経験的に楽だと思います。
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お礼
ありがとうございます! こんなに詳しく考えていただけて感激です。 知覚の選択的注意は、いろんな場面でおこってますよね?教科書を読んでもキーワード(重要だと思われる専門用語)は多いし、具体例というのもかなりのってるんですね。どこまで言及すれば、ちゃんと答えたことになるのか不安だったんです。 実は私、心理系の専攻なので、この科目をおろそかにはしたくないのです。でもなかなか飲み込みが悪くて、道を誤ったかなぁ、と思うこともあるのですが.... 文章のリズム感覚はひたすら書くことで養われる、というお言葉を励みに頑張っていきたいと思います。