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こんにちわ。以下の質問で分かりにくい部分があったので各単語の意味をどういう状況で使ったらいいのか教えて下さい。 質問：It is worth examing the ________ nations can take to facilitate the removal of trade barriers. (1)　stages (2)　levels　(3)　steps　(4)　grades 答え：(3)　steps 意味の違いはありますが、どれを使ってもよさそうです。どのような状況で各単語は使うことが出来るのでしょうか？ 宜しくご指導お願いします。

英語で手紙を書きたいのですが自分は和訳が苦手なので・・・次の日本語を英語に直したらどうなるか教えて下さい！（お願いします） 「君と過ごした時間は楽しかった」 「あなたと過ごした時間」

come to ～で「～するようになる」という意味になりますが、どうしてbecome to ～はだめなのでしょうか？

英語初級レベルの者です。 英語で日記をつけてみようと思っておりまして、今日の出来事を今振り返っておりました。 I went to a vote today with my husband. これで良いのでしょうか？ todayを置く位置で悩みます。文末に置く方がシックリ来る気も。。。 それから、私は引越して来たばかりなのでまだ選挙権を持っておらず、投票したのは主人だけで、私は投票していないんです。 その文章を付け足したいのですが、どんな風に書くべきなのでしょうか？ ご存知な方教えてください！！ 宜しく御願い致しますm(_ _)m

英語の長文読解がとても苦手です。模擬テストではいつもこの単元で点数を落としています。何か良い勉強方法はありませんか。困っています。また、塾の先生からは「長文問題は全部読む必要はない。全部読んでいたら時間がなくなる。」と言われました。本当に全部読む必要はないのですか？

平素よりお世話になります。 ご指導、よろしくお願い申し上げます。 You don't seem to appreciate how long it takes to learn English. は、 →You seem not to appreciate how long it takes to learn English. へと書き換え可能ですよね！？ しかし、 You don't need to do that. を以下へ書き換えると、to が抜け落ちるわけですよね！？ （自分的に世紀の発見でした！） →You need not do that. この他に、覚えておいた方がいいような書き換えがあったら ご提示いただけないでしょうか？ よろしくお願い申し上げます。

すみません。基礎的な質問で。 どうしても、第五文型の理解が消化不良でいます。 My dream was to become an editor.　 「私の夢は編集者になることでした。」 この場合、Be動詞以下はCとなり、SVCとなると説明されていました。が、CやOには、どんな詞？（表現がおかしいでしょうか）でもなりうるのでしょうか。 今回の場合はto becameがCなのか、それともto become editorまでがCなのか。 今回の例文以上に長い分（詞＆節？）も、CやOになるうるのでしょうか？ ご伝授お願いします。

皆様に英文の添削をお願いしてよろしいでしょうか。 「個人的な事情で、学費を払った事を証明する書類が必要になりました。 　領収書か、学費を払った事を証明する手紙を書いていただけませんか？」 　を英語に訳してみました。以下の様な英文になりましたが、あっているでしょうか？　 Due to personal reasons, I need to have some document that could proof the payment of tuition. Could I get receipt or letter which proof the payment of tuition. 皆様ご教示ください。　よろしくおねがいします。

国際交流のラウンジに掲示されていました。訳を教えてください。 Ｆｅｅｌ　ｆｒｅｅ　ｔｏ　ｔａｋｅ　ａｓ　ｍａｎｙ　ａｓ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ！”ご自由にお取りください”のようなことが書かれていました。 それと・・・例えば”宮崎県で”というとき　ｏｎ　ｍｉｙａｚａｋｉという表現をしますか。 私は　ａｔ　ｍｉｙａｚａｋｉと思っていましたが、使い分けがあれば教えてください。 ついでに日本の若者言葉のような乱れた語法が英語にもはじまっているのかも教えてください。（例えば”なにげに”みたいな感じ）

regret は不定詞を取るのと動名詞をとるのがありますが、両方とも目的語なのでしょうか？　この不定詞は副詞用法とは考えられないのでしょうか？

ネイティブの先生が下記の文章を使っていたのですが,,,,,? １：I must make my best effort to meet you . なぜmake が使われているのでしょうか？I must do とは言わないのでしょうか？ ２：The ship changed its course. なぜits が必要なんでしょうか?　　The ship changed course. とは言わないのでしょうか？ よろしくお願いします。

They said to me that I should see a doctor. という能動態の文を受動態にすると It is said that I should see a doctor. でいいのでしょうか？

こんにちは I had forgotten mailing the postcard. "送ったのを"わすれてた （前に送ってある） "送るのを"忘れてたの場合、上の文のどこがかわりますか？

今勉強している教科書の中に次のような文章が出てきました。 The loan officer insisted a guarantee, so the man handed over the keys to his Rolls-Royce. 状況は旅行中の駐車料金を浮かせるために金持ちが銀行に小額の借金を申し込み、担保として車を差し出す（銀行を駐車場代わりにする）という場面です。 ここで　hend over to の　to　に疑問があったので他の例文を探し、以下の２文を見つけました。 １）日本の辞書サイトから 　The captain was unwilling to hand over the command of his ship. ２）Yahoo America での検索から 　British forces may hand over security responsibilities in Basra to Iraqi forces by the spring, ... hend over to とはなっていますが用法からは１）の用法のようです。 それならば　to ではなくof ではないのでしょうか。 ●of を使う場合と to を使う場合は何が違うのでしょう？ 　一番知りたいことは ●　of　ではダメなのか？ 　　ということです。私の実力では当分 to　を使った表現は出来そうにないので・・。 注）始めは教科書の間違いかと思いましたが、この音声ファイル（Nativeのreadingと思われる）ではしっかり　to　と言っています。

中野幾雄著「技術英語攻略法」　（株）工業調査会　発行　のp87に次の英作文例があります。　 以前にこの文章に付いてはhttp://oshiete1.goo.ne.jp/qa2998729.html　で質問し，ご回答を得ておりますが，今日は別角度の質問です。 和文： 吸入パイプには，それを取り外したと同じ位置にふたたび取り付けられるように，それをエンジンから取り外すときにしるしをつける。 訳例： Mark the intake pipes as they are removed from the engine so that they may be reassembled in the same location from which they were removed. 私の訳： When the intake pipes are removed from the engine, these are marked so as to be mounted at the same location where these are removed. 質問： １．ほぼ訳例とよく似た文章を私は書けていると思うのですが，間違いがあればご指摘下さい。 ２．訳例ではat the same location，私はin the same location. この場合はどちらが相応しいのでしょうか？　一般的にはatは狭い部分に，in はそれよりも大きな範囲を示すとの説明を聞いたことがあります。　ご意見をお聞かせ下さい。 以上宜しくご教示お願いします。

こんばんは。 いつもお世話になっています。 英語について質問があります。 よろしくお願いいたします。 Would you mind closing the window? の文の中でなぜ[closing]がcloseのing形になっているのでしょうか。 よろしくお願いいたします。

いつもお世話になっています。 娘に宛てて書くメールの中で 「この物語を読みながらあなたのことを思い出しました」 というのを表現したいのですが、 １、 I remembered you while I read this story. ２、 You were remembered while I read this story. ３、 You came across my mind while I read this story. ４、 You came across my mind when I read this story. のどれが一番近いでしょうか。あるいは別の表現が適当でしょうか。 物語を読んでいる連続した時間のなかのある時にふと思い浮かんだ、 というのを表現したいのです。 remembere/come across , while/when の用法に関してです。 それと時制なども文法的によくわかりません。 解説と共にお教え頂ければ幸いです。

将来日大芸術学部に行きたいと思っているのですが、どんな高校にいけばいいか？今からどんな勉強をすればいいか？などを教えていただきたいです

仮に次のような論文のタイトルを英訳するとします。 「横浜港の競争力の復活」 'Restoration of Competitive Power of Port of Yokohama' これでは、ofが多用されすぎて、変ですよね。 ofのどれかを他の前置詞に変えるか他の構文にしたいけれど、何かいい表現はありますか？ 真ん中のofをtoに代替させることは可能ですか？ 但し、最後のPort of Yokohamaは固有名詞として、Yokohama Portなどへの変更は不可とします。 或いは次のような構文へ変更することも選択肢の一つとして考えられると思いますが、ご意見をお願いします。 'How to Regain Competitive Power to Port of Yokohama'

暇つぶしの質問ですので、お時間のある時にでもお付き合いただければ幸いです。 以前にも関係のある質問を出したんですが、問題点を整理して再度質問させていただきます。 日本の学校での英語教育は文法と訳読に偏っていますが、英語を覚えるには文法も必要ですね。そこで、英語を覚え方を５段階に分けてみました。 (1)レベル１：ナチュラルメソッド・・・赤ちゃんが言葉を覚える方法です。 (2)レベル２：エレメンタリーメソッド・・・幼児～小学生の子供が日本語を混ぜたり補助的に使いながら英語に親しんで行く方法です。 (3)レベル3：スタンダードメソッド・・・英会話の学校でよく取り入れられている方法です。つまり、会話から少しづつ覚えていって、文を分析するよりも全体的に感覚でつかんで行って、あとから必要最低限の文法で整理していく方法です。 (4)レベル4：クラシカルメソッド・・・学校で英語を習うように訳読と文法を中心とした覚え方です。 (5)レベル５：リングイスティックメソッド・・・言語学的な視点からアプローチする方法です。 私はレベル３のスタンダードメソッドが一番適していると思います。 レベル1のナチュラルメソッドは小さな子どもでないと効果がありません。レベル2のエレメンタリーメソッドもやっぱり大人には効率が悪いと思います。レベル4のクラシカルメソッドは大学以上の人が英語よりも、ラテン語とかギリシャ語を学ぶのに適していると思います。中学生が初めての外国語として英語を学ぶにはあまり向かないような気がします。そして、レベル5のリングイスティックメソッドは論外ですが、これも英語でなくて フランス語やスペイン語よりもずっとマイナーな言語を言語学的な興味から取りかかるもので一般人には無縁です。 そこで質問ですが、現在の中学の英語教育もレベル３のスタンダードメソッドには近づいていますが、まだまだ文法と訳読に拘っています。 なぜ、日本ではいまだに レベル3のクラシカルメソッドが主流なんでしょう？