育児に疲れてしまいました。自閉スペクトラムの子供の朝の身支度が困難でストレスが溜まっています。

質問

• 自閉スペクトラムの診断を受けている小学生の娘が朝の身支度で困っています。娘は時間の感覚がつかめず、朝の準備がうまく進みません。また、娘の行動には問題行動もあり、周囲の関係も悪化しています。
• 朝の身支度がうまくいかないことで、娘だけでなく家族全体にストレスがかかっています。父親は娘の困りごとを理解せず、支援を受けることにも否定的です。母親は毎日怒鳴り、感情的になってしまうこともあり、自身も疲弊しています。
• 現在の状況に対して母親は助言を求めています。自閉スペクトラムの子供を持つ他の方からのアドバイスや支援について知りたいと思っています。

回答No.6

sugimori01 · ベストアンサー

こんにちは。
お母さん、凄く頑張っていますね。お疲れ様です。
私の一人娘は『アスペルガー症候群』と『ＡＤＨＤ』の混合型です。
現在、中学一年生。数学に泣いています。
小４で、やっと診断され、ホッとしました。
赤ん坊の頃から、ちょっと変でしたから。
乳幼児健診や幼稚園や小学校で相談しても、
「お母さんの考えすぎ」「しつけが出来ていない」と言われ続けられていました。

障害のない子ども（通常発達）のお母さんに、自分の子育ての大変さを分かって貰おうとするのは止めましょう。
絶対、理解できません。自分と同じ子育てだと思っています。
むしろ、こんなに努力していないお母さんに疲れを感じます。私。なので、すごく嫌な保護者です（苦笑。

どこのお父さんも、そんな感じです。
あなたのご主人だけではありません。諦めましょう。
頼るから、期待を裏切られ、疲れるのです。
うちは母子家庭と考えて、頑張るしかありません。

アスペルガー症候群は、100人100通りと言われているので、本もどこまで参考になるか。
ただ勉強は必要です。色々読んでみて下さい。
古本屋で買うと安くて済みます。
1冊のうち、アドバイスの２，３は当てはまるくらいに考えて下さい。

ただの母親の私がとても参考になったのは、「アスペルガー症候群子育て２００のヒント」（東京書籍）という本です。
これは、とても良かったです。
むやみに買うのではなく、アマゾンなので本の評判を読んでから、本屋さんで買うのも手です。

アスペは、天才型と普通型があるそうです。
うちは、普通かな（爆。

アスペは、想像力がないと言われています。
お母さんや先生が言うことをイメージできないのです。
だから、体験をさせるしかないです。

私は、娘が普通じゃないのを分かっていたので、どうやってい育てていこうか、凄く悩みました。
小さい頃からエネルギーの塊で、全然眠らなかったので、とにかく夜寝てもらうために、運動系の習い事を週に3日、学年によっては週４です。
その甲斐あって、体は更に丈夫になり、よく眠るようになりました。

色々なイベントにも参加させました。無理矢理。
「楽しいよ～」と言って。
とにかく子どもの中に入れるようにしていました。
キャンプとか、林間学校とか。
離れることが家庭の平和と思ってやりました。
毎日、納豆ご飯でも、そっちにお金を掛けました。

私も、今も中1の娘の子育てに日々悩んでいます。
一生懸命、育てようとしているからです。
でも、娘にも言い分があります。
「頑張っているけど、お母さんの言うとおりに出来ない！」と喚いております。

子育ては、障害があるないに関わらず、『褒めること』のようです。
母は演技力が必要なんだそうです。
女優になるんです！

「すっごーい、お母さんが言わないのに、お便り出してくれたの。ありがとう。さすが1年生！」
「鉛筆、自分で気づいて削ったの！　さすが～」
「靴下、洗濯かごに自分で入れたの？　えらーい！　やっぱりお姉ちゃんね」
とにかく褒めることです。
褒めることで、注意するお母さんの言葉を聞くようになります。

注意するときは、自分の感情を入れないようにします。かなり難しいですが。
未だに私も完全には出来ません。イライラします。
同じ口調で、壊れたレコードのように、何度も言い続けます。つらいです。

この辺の勉強は、『読んで学べるＡＤＨＤのペアレントトレーニング』（明石書籍）がいいです。何の発達障害でも、障害がなくても使える手順だと思います。

あと使える支援は使うことです。
学校の先生に言うのは、必須です。
教育委員会でも、娘のことは把握しています。
うちは、診断されてから、担任の先生にすぐ言いました。
お陰で、一年間、一番前の席になって、色々見て下さいました。
次の年からは、薬が娘に合って、特別な支援は必要なくなりました。
1年生から薬は、早いと思うので、後々お医者さんと相談して下さい。

私は、お嬢様が早い段階で診断されて羨ましいです。
よそのうちもそうでしょうが、本当にうちは大変だったので。

うちもコミュニケーションは、数値が低いです。
短い言葉で、ゆっくりと話すしかありません。
使える語彙を増やすことが大事です。

私は0歳から、読み聞かせをしていました。
読み聞かせは高校生までするのが望ましいと言う話ですから、寝る前に読み聞かせするのもいいかもしれません。

長女のお嬢さんも心配ですが、後回しにされる次女のお嬢さんも心配ですね。

一緒にご褒美シールを与えるとか、ゲームをするとこの年齢の子どもは喜びます。
うちもやりました。
ご褒美カードを作って、毎日、やっていましたよ。

「今日は喚かなかったね。さすがお姉ちゃん。ご褒美カード今日は2枚」とか。
喚いたけど、その後頑張ったねの日は1枚。
我慢できなくて、大騒ぎしたら、3枚バックとか。
10枚溜まったら、ガチャガチャ1回やっていいとか、メモ帳を上げるとか、やっていました。
子どもも客観的に振り返ることが出来るようになりました。

あと発達障害の保護者の会に入るとか。
私は入ったけど、結局は女の集団の特有さに辟易して、滞っています。
色々な障害児を育てている人のブログを読んだり、「あーどこも大変なんだ」と共感したりします。

現在は、私ももっと勉強が必要だと考えるようになり、通信制大学で、発達障害や教育に関して勉強をしています。
お金も掛けられないので、一年に2，3科目です。

親も大変ですが、子どもも大変なんです。
お互い、共に育っていきましょう。
長文読んで下さり、ありがとうございます。

お礼

お礼が遅くなってすいません(>_<)
アドバイスしていただきありがとうございます。

うちの娘も、健診では『子供はそんなものですよ～』『様子を見ましょう～』、幼稚園では『いい子ですよ～』『発達障害なんて違いますよ～』と言われてきました。
でも、家ではもう困らせることばかり。わたしも『この子おかしい？でも幼稚園ではいい子って言うし、、、わたしの育て方が悪いの？？どうして言ってることを分かってくれないの？？』とかなり追いつめられ、かかりつけの小児科の先生に相談したのがきっかけで診断に至りました。

男親はどこも同じようなかんじなんですね…頼らないこと。。本当にそうですね(>_<)
諦めます。

アスペルガーについての本や対処法など、具体的に教えていただきありがとうございます。
本は探して読んでみようと思います。
また、母親は女優になり褒めることを心がけ、叱るときには感情を入れない壊れたレコードばりになることなど勉強になりました。（ペアレントトレーニングの本も探してみます）
長女にはいろいろ体験させ、二女も含めてシール作戦などとっていきたいと思います。

学校のほうは、担任の先生の耳には入れてあります。ただそれが校長先生や教育委員会までいってるかどうかはわかりません。
娘はやはり算数に苦戦中で、病院のリハビリでも数の概念を確認したり、数字自体を
確認したりして解き方などをアドバイスもらっていますが、難しいようです。
また、ザワザワしていると先生の話がフッと聞こえなくなる…と言います。
それを聞いた時は、このままじゃますます苦労するかも…と、こちらが不安になりました。
担任の先生は、きちんと出来ているしトラブルもないので特別な対応はしてません。と言っていました。
多分娘は、先生の話が理解できなくても、周りの子達を見て見よう見真似でこなしてしまうところもあるので、気づいてないのかな～という印象です。
やはり、先生と話をしたほうがいいかな…とアドバイスを受けて思いました。

とても参考になりました。
娘をしっかりと見ていきたいと思います。
頑張ります。
ありがとうございました。