• 締切済み

宿題について

中学生1年生になるのですが、自分から宿題をなかなかやろうとしません。 親としてどのように指導していけばいいのでしょうか？ ちなみに学力が劣っているわけではなく授業の内容はすべて理解していますし 宿題もやり始めると最後までやるのですが、いつもギリギリにならないと行動に 移せません。 もっと積極的に自分から宿題に取り組んで欲しいのです。 なにか良い案がありましたらご教授願います。

みんなの回答

  • ninoue
  • ベストアンサー率52% (1288/2437)
回答No.5

自分も中学位まではやれば出来る宿題は、書いて提出する必要がある場合でないと家ではやらなかったように記憶しています。 特に問題なければそのまま自主性に任せる事でも良いと思われます。 (他の人から見ると贅沢な悩みですね) なお学校で答がある問題を正しく解決する能力と、複雑でどれが正解か分からない問題を多くの人と協力しながら解決していく能力は別ですし、自分はもっと友達と付き合ったり、運動したりしていれば良かったなとこの頃感じています。 もっと色々な問題があることを知れば、或いは積極的に面白さが分かって勉強されるかもしれません。　次が参考になれば幸いです。 http://okwave.jp/qa/q5653918.html 中学レベルから大学受験までの道のり

回答No.4

中学生になったら自分で自分の行動を制御できるはずです。 つまり宿題はやらないといけないということを自分で自覚できる年齢です。 だから親がとやかく言わなくても、もし宿題をせずに学校へ行ったら、授業でどれだけ恥をかくのかを自分で実感すればいいのです。

回答No.3

もう中学生になるのだから、親が宿題をしたかどうかまで気にする必要はないように思います。ギリギリまでやらない、ということは最終的にしているんですよね。宿題をしていかないことが多くて先生から注意が来たとかなら別ですが。 私自身は親から宿題をしたかどうかなんて質問された記憶がないです。勉強しろと言われるよりも、母親が土日も仕事を頑張ってたり、自分より長い時間勉強していたりする姿を見る方が、自分も頑張ろうという気になれました。 一年生なら一学期の間はまだペースも分からないでしょうし、上手くいかなくても焦らず見守ってあげてください。夜更かししたり、長時間テレビを見たりしているようなら注意が必要と思いますが、宿題をするかどうかなんて、そろそろ自己責任でいいのでは。

回答No.2

【宿題がくだらなすぎて眠くなる】が きっと理由＠むしろ将来有望な逸材 私輩もむかしそんなカンジでしたし

  • 22220001
  • ベストアンサー率31% (95/302)
回答No.1

私は今中学２年生です。 中学1年生のこのの季節はいろいろなことが変わって疲れる季節なので大目に見てあげてください。 でもどおしても宿題をやらせたい場合は（宿題をやらないとゲームをしてはいけません）という感じに言ってこの場合はゲーム（ゲーム以外でも可）を取り上げれば宿題をし始めるはず。

  1. カテゴリ
  2. 学問・教育
  3. その他（学問・教育）

関連するQ&A

  • 塾での宿題は塾がやらせるべき？親がやらせるべき？

    皆さんの考えを教えて下さい。 小学生、中学生で塾に行っている人は多いと思います。 そこで必ず宿題は出ると思うんですが、全くやらない人がいます。 私は宿題は家でするものだから、当然親が注意してやらせるものだと思ってました。 けれどその人の親は、塾の宿題は塾がやらせるように仕向けるべきで、親がやらせるものじゃないと言います。 そのせいで私の塾は、宿題を忘れたら授業を受けられないようになりました。 自己責任だし仕方ないと思うんですが、家でやる宿題を塾がやらせろって言うのが納得できません。 自習自体が自己責任、もしくは家庭の責任じゃないかと思ったんですけど、違うんでしょうか？ 私は宿題をサボるという習慣がないので、宿題をしない人の気持ちが理解できません。 宿題をサボる人も、宿題は塾がやらせるべきでやらない事自体は自分のせいじゃないって思ってるんでしょうか？ 皆さんはどっちですか？ 塾の宿題は塾がやらせるべきですか？ 親がやらせるべきですか？

  • 中学生の宿題について

    中学1年生の息子ですが、自分から宿題をやろうとしません。 いつもギリギリになって慌てて始める始末です。 あまり口うるさくいうのも良くないと思い、なるべく言わないように しているのですが、言わなければいつまで経ってもやろうとしません。 どのようにすれば自分から宿題をやるようになるのでしょうか？

  • 宿題とは何か？

    教師が宿題を命じて来ました。しかし、１名の某中学生が居て、面倒くさいらしく、貸しのある知人が居たのでソイツにやって貰いました。ですが、再び教師が宿題を命じて来たので、その中学生は拒否しました。すると、その中学生に教師は用があるらしく、その前に出向いて以下のような会話がありました。この会話をみて、何か感想・コメントはございますか？ 教師：宿題を出しなさい。 中学生：他人に代行して貰った宿題を差し出せば、満足か？ 教師：宿題はキミが自力でやりなさい。まさか、前回の出した宿題は他人の代行か？どうなんだ、答えなさい。 中学生：それは秘密だ。そんなことに興味があるなら、探偵に相談するなりして調べて真実を追求するのは先生の勝手だけど。 教師：気持ち悪いが、過去の宿題の話は後回しにして、話を本題に戻そう。今の宿題を提出しなさい。 中学生：じゃー、交換条件だ。今からオレも先生に宿題を課すから、それを明日までにやって来なさい。それを明日交換だ。 教師：なぜ私がキミの課す宿題に応じなければいけない？ 中学生：嫌ならいい。オレだって宿題は嫌だから、その時は拒否するだけ。交換条件なら、嫌な宿題を提出してやると、オレなりに譲歩してやったのだが。 教師：キミは宿題をやる、私は宿題をやらない。 中学生：先生って、ジャイアンみたいだね。「お前の物はオレの物、オレの物はオレの物」この態度を授業で批判しなかったっけ？ 教師：確かに、ジャイアンみたいで、自分が批判した事を自分でやってしまった。キミに宿題を出して欲しいのだが、私はキミの課す宿題を出すのが嫌だから、キミから宿題を貰うのを諦める。ただ、「キミは宿題をやる、私は宿題をやらない」の構図を想定していて、大多数の生徒にそれが成り立って私は満足してたのに、それがキミに崩されて残念だ。 教師って、生徒に宿題を課すのが好きですか？宿題が高く売れて儲かるなら、気持ちが分かりますが。誰の意思で宿題が存在しているのでしょう？教師の意思？教育委員会の意思？文科省の意思？誰かが宿題の必要性を感じて中学教育に宿題を導入しているのでしょうが、中学生が嫌がって拒否すれば、中学から宿題が消えることになる。。。？宿題命令を出し続けたって、その都度生徒が拒否すれば、命令が虚しく終わり、命令も止まり、宿題が過去のシステムになる。。。？ もちろん、楽しい宿題・興味深い宿題・為になる宿題などで中学生が主体的に宿題を欲するなら邪魔しませんが。そういう宿題も２割くらいあるかもしれない。

  • 夏休みの宿題

    子どもの夏休みの宿題ですが、なんだか親の宿題だと つくずく感じてしまい、ちょっと納得いきません。 我が家には２年と５年の子どもがいます。 いつも親の指示待ちな雰囲気なのもいけないのですが 「自由研究はなにをやるか」から始まって、２年の方 は俳句の宿題（学校では教わった事なし）持ち帰った プチトマトの観察写真、それを使って作った料理の 写真とレシピ、読書感想文の指導（これも学校で教わ ってません）等々。 教えて貰っていない…というか、学校で実戦経験のな い宿題は子どももイメージが湧かないので、説明に 少々手間がかかります。 長い休暇なので、宿題が出るのは理解できるしそれ自 体にはなんの反論もないですが、親の方が「あれも、 ああ…これもだ！」的な気分です。 ５年の方も、色々と注文のつく宿題があって親が関与 しなければならないのが増えています。 親なのだから協力は惜しみませんが、一体夏休みって 何なのかと思ってしまいます。 今年から我が家の地域は１週間短縮ですし…。 夏休みの必要性があるのでしょうかねぇ？ 私の怠慢でしょうか？

  • 基礎からやりたいのに宿題が…

    今度高3になる者です。 受験勉強を本腰入れてやろうと思い、中学の参考書からやり直そうと考えています。 しかし学校の宿題が極端に多く（教師は他校より宿題が多いことを自慢しています）、 基礎からガタガタなのでかなり時間がかかってしまい、 参考書を解く時間がありません。 宿題に時間をかけてもあまり理解できていません。 一度睡眠時間を減らしたのですが、授業中眠気が襲い全く集中できませんでした。 今年の1学期終わりまでには基礎を完璧にしたいのですが、 このままではただ宿題をこなすだけになってしまいます。 この場合、どうすればいいでしょうか。 よろしくお願いします。

  • 子供の宿題

    この話を、どう思いますか？ 小学4,5年生くらいの子が、算数の宿題が分からないと言って、自営で家で仕事をしている親（母親）を度々頼るんだけれど、親は仕事があるからか、宿題を見たがらないんだよね。 ・学校で先生に教えてもらったら？ ・なぜ、先生に聞いてこないの ・お母さんにも分からない 等々言って、子供がどんなに頼んでも、見なくて。 で、そのうち、子供の方も取り乱してきて、最後にはギャン泣きで泣き喚いて。 いつも、子供がその状態になるまで突っぱねて、その状態になると、やっと親は渋々（嫌々？！）見てあげる、みたいな。 この話を、どう思いますか？

  • 公立学校における「宿題」の位置づけや決まりについて

    当家には、小５の女子がおります。 中学受験とは無縁の田舎街に住んでいますが、小学校の高学年ともなると、やはり親としては、本人の学力というものに関心が及びます。 昨年の小４の頃から、顕著になっていると感じていることがあります。 それは、クラスによって、宿題の分量がバラバラという点です。 あるクラスは、１日おきくらいのペースなのに、当家の子どものいるクラスは週に１回くらいのペースという具合です。 それぞれの担任の先生方の指導方針の違いと受け止めますが、他のクラスの父兄からの情報が逐一入ってくるので、宿題が少ないことがわかると、やはり心配になってきます。 そこで、その心配を払拭するために、一度、担任の先生に手紙を書こうと思いました。 その内容としましては、宿題というものに対する学校としての位置づけや方針、また、クラス毎で（先生によって）出されるペースが違うことの根拠についての説明を求めるものにしようかなと思っています。 ただ、その前に、そもそも公立の小学校における宿題というものが、いったい何であるのか（どうして宿題というものが学校から出るのか？）、その事情をわかっていないことに、はたと気づきました。 宿題というものの存在が、あまりにも当たり前すぎて、疑問にさえ感じていなかったわけです。 そこで、学校が出す宿題には、国（文科省）や教育委員会として、何か規則のようなもの（体系づけられたきまり）があるのかどうかが気になりました。 どなたか、事情にお詳しい方、ご教授をお願いします。

  • 何でこんな宿題出すのか

    今公立高校2年です。 中学の時、英数国社理はとても良く出来たのですが 音楽や美術などの残り４科目を一生懸命勉強する気にならず （授業はまじめに出ており、授業内の提出物もきちんと出していました。 が保体や音楽など筆記テストの勉強があほらしくてやる気にならなかった・・・。） 内申が５を取れずトップレベルの高校は受験できず上の下～中の上レベルの高校に進学しました。 親からも高校の勉強はは自分次第だといわれていたし その高校に入るまでは特に不満ではなかたのですが 入学後の夏休み、冬休みの宿題にあきれています。 夏休み、冬休みの宿題が多すぎて自分の勉強ができないのです。 そしてその内容もなんでこんな無意味なもの出すんだ？ってレベルです。 大学受験の勉強は早めにスタートすることがいかに大事かと しょっちゅう言うくせに・・・です。 高２から文理に分かれますが どちらにも共通で出される宿題が以下です。 読書感想文２つ（高２で感想文。理系も） 理科自由実験（中学か！） 日本史、世界史プリント（理系も。自分はセンターで取る予定なし。無意味） 新聞の記事をまとめて感想（何だこれ。新聞を読ませたいからか？） 学校の教科書併用の英語問題集（授業の英語なんて受験にまったく関係ない） 漢字問題集（漢字って・・・） 古典漢文プリント 現国問題集 先生が作った数学問題プリント（基本問題ばっか） 物理、化学先生が作ったプリント 　　　　　・　　 　　　　　・ これがとんでもない量でこの冬休みも何とか今日やり終える予定です。 この後自分の受験のためのプラスアルファの勉強がやっと出来るという感じです。 おそらく普段勉強をまったくしない生徒もいる学校なので 長い休み、その生徒に勉強をさせるための宿題なんだろうと思います。 感想文は本を読む時間ももったいないので適当に人の批評をつぎはぎして書きました。 トップ校や中高一貫の進学校に進んだ友達に聞くと 信じられない、何その宿題、勉強の意欲がある生徒に勉強させたくない学校だな と言われました。 いまさら後悔しても仕方がないですが レベルが低い高校（といってもそんなに低くはないです）はこうなってしまうのでしょうか？ 親からは推薦狙うわけではないし、適当でいいじゃないと言いますが 模試の成績がよく学校の試験が悪いと先生から注意されるという おかしな学校なので困っています。 （前回学校から受けた模試が国公立医学部A判定でしたが、 通知表は理系や受験科目以外は勉強しないためメタメタでめちゃくちゃ怒られました。 学校の勉強を手抜きしてるのがみえみえだからって。高校て受験が目標じゃないんかい！） 高３の夏休みも宿題なんて出されたら・・・はぁ・・・ 実力考査も宿題からほとんど出されるという 実力じゃない実力考査。 普段授業中どうでもいい科目は内職もしているので、目をつけられいるため （進学校なら内職当たり前ですよね。） 宿題はまじめに出していますが なんだかなぁとモヤモヤしたものがたまってきました。 それ以外は友人関係も良好ですし不満はありません。 無意味だと思える課題も、進んだ高校がそうならあきらめるべきですよね。 この冬休みも宿題がもっと少なければ どれだけ有効に使えたかと思うと他校生に比べて不利に思えて仕方ありません。 すみません。半分、愚痴になってしまいました。

  • 中学の夏休みの理科の宿題で、自分で実験をしてレポートを書く、というもの

    中学の夏休みの理科の宿題で、自分で実験をしてレポートを書く、というものが出されました。 何をしようか全く案が出てきません。 あまり難しくなく、興味深くて面白い実験がありましたら教えて下さい！よろしくお願いします！

  • 自己PRの添削お願いします。

    自己PRを書きました。文章書くのって難しいですね。 一人で書くのは限界があり… 見ていただけるとありがたいです！ アドバイスをもとに書き直していこうと思います。 現在の字数は７００字です。少し削ってもいいかなと思います。 ここが特にわかりづらい！ 全体的に平凡！ 伝わらない まとめが微妙…など読んだ感想でも構いません。 子供のために努力し続ける姿勢は誰にも負けません。 講師として、１年間、小学生の担任をした経験があります。 その中でも特に、印象に残っている児童がいます。 彼は勉強が苦手で、毎日の宿題も難しく授業にもなかなか集中できない子供でした。 個別に勉強を教えたりもしましたが学力の定着は難しく、分からない➡集中できないという負のサイクルでした。 また、クラスの中で友人とのトラブルや、地域での問題行動を起こす事も多くありました。 　まず一番に心掛けたのは子どもとの信頼関係を築くという事です。 休み時間は常に外に出て子供と一緒に遊びました。 そのような中で気づいたのは行動や問題行動の背景には彼なりの理由があるという事です。 頭ごなしに叱らずに、なぜそのような行動をしたのかまずは理解するという事を心がけました。 また毎日積極的に声をかけることを心がけました。 半年後、「昼休み一緒に遊ぼう！」と声をかけてくれるまでになりました。 そして学習面では、宿題は個別の宿題を出すことで勉強へのハードルを低くしました。 毎日個別に宿題を作るのは大変でしたが、子供のためにとコツコツと努力を続けました。 授業では活動をする場面を多く取り入れる事で、学力が低くても積極的に授業に参加できる環境を作りました。 おもちゃさんを開こうという単元を行った際には、「理科の授業が楽しい！」「またしたい！」という声を聞くことができました。 毎日の宿題もこなせるようになり、笑顔の数が増えました。 一年間の講師経験を通して、大変でしたが日々の活動を通して子供が成長し変化していく姿にやりがいを感じました。 子供と一緒に勉強や遊びに積極的に挑戦していける教員になりたいと思います。 何かご意見頂ければと思います！ よろしくお願いいたします。

注目のQ&A

カテゴリ

専門家に質問してみよう

職業から探して質問する

あなたにピッタリな商品が見つかる！ OKWAVEセレクト

質問する