学生指揮者に求められる能力とは？

質問

• 学生指揮者ができることについて考えています。学生指揮者は、楽曲分析や楽器の配置、音楽性とソルフェージュ能力を使って理想の音楽に近づける役割を果たします。
• しかし、自信がなく不安を感じたり、オーケストラのメンバーが楽しげでなく見えることに焦りを感じることもあります。
• 学生指揮者が必要とされる能力としては、精神的な強さや音楽性が挙げられます。自らの不安を乗り越えて、部員たちに音楽を愛する気持ちを伝えることが重要です。

回答No.1

ibegyourpardon · ベストアンサー

まず、最初にお伝えしたい。「世界を、地球を、背負い込むな。」
次に言いたい。「何人もの仲間の中から、ご質問者さんに備わっている力を見出されて指揮者に選ばれた。自信を持て。」
それからもう一つ。「指揮者と奏者は互いが互いを映し出す鏡。指揮者が気持ちを前向きに、楽しもうと思えば奏者もやがて同じ気持ちになれる。」

以下は短い標語ではなくてアドバイスです。
奏者への指示は「褒め育て」専一にしてマイナス指向の言葉を選ばないこと。
叱られてノレる奴はいません。当分の間は演奏の欠点は放置しておいて美点を褒め続けていると欠点はそのうち自然に消えます。欠点を指摘しても良いのは指揮者を含めて全員が自信を持ち始めたと思えた時でしょう。

素晴らしい指揮者になろうと思えば、それこそ音楽に無関係な事まで含めて際限がない勉強になります。真剣にそれを思えば自信を持てる方がおかしい程だと思います。私もそれを読んだ時には指揮者になった巡りあわせを恨みましたよ。一方でアマチュアの良さはそこそこで楽しめる事です。この点でプロはアマチュアに負けています。それはとても大事な事なのでお忘れなく。

私が掴んだ指揮のコツは、指揮が決まった曲はしっかり感性を澄ませて聴き、「あなたに」見えてくる「景色」を掴んでそれを「可視的に、具体的に」奏者に伝える事です。他人の感性を借りるのではなく、自分の感性を磨けば「貴方が指揮する曲はどこか違って魅力があり、何か面白い」と言われるようになりますよ。

以上、大昔の学生指揮者で、今は同じ時間を使うなら楽器演奏で音を出すほうがずっと面白いと思えるようになってしまった変わり者からのアドバイスです。