2歳児の数字への興味、その伸ばし方について

質問

2歳児の数字への興味、その伸ばし方について
2歳になったばかりの男の子を育てています。
お風呂などで、大人が１～１０まで繰り返し数えていたのを覚えたようで、10まで数えられるようになりました。

まだ歌などの延長で、ただ面白がって１０まで呪文のように暗唱しているだけのようでした。
最近は、カウントダウンもできるようになり「ゼロ」とカウントした後に車を走らせたり、滑り台を滑ったりします。
また、時計やカレンダー、携帯電話など数字が書いてあるものを見て10まで数えますが、数えたものと数字が一致していません。

数への興味が出てきたようなのですが、どのように伸ばしてあげればいいのか分かりません。
数字を覚えさせればいいのか、多い少ないといった数量を教えればいいのか…

積み木などを積み上げ高い低いや、多い少ないを教えてみましたが「高い」と言えば「低い」、
「多い」といえば「低い」というように、オウム返しばかりです。

どのように数というものを教えていけばいいのか、経験談などでもなんでも知りたいです。
よろしくお願いします。

回答No.2

name135790 · ベストアンサー

脳科学系の話で、数字の感覚を掴むのには、階段を使うといいと言っていたのを見たことがあります。
１歳ごろは「１、２、１、２」と掛け声をかけて登るとか、だんだんと「１、２、３・・・１０」と段を数えながら登るとか、数段あがったところから、もう数段登って「今何段目？」と質問するとか。
きっと、体感するのでわかりやすいのでしょうね。
このとき、答えを急かしたりしてはダメらしいです。
じ～っくり考えさせるのがポイントらしいです。

これは素人の私の考えですけど、数字は「使うと便利」というのが感覚的にわかるっていうのが大事かなと思ってます。
だから、子どもが判ってなくても「いちごが６つあるから、お父さんとお母さんと○○ちゃんで２個ずつ食べようね」と言葉に出して使うように意識してます。
あと、うちの子は１歳５ヶ月で、今リトミックに行っているのですが、「大きい」「小さい」は、おにぎりなどで見せるといいと言われました。
いろんな大きさのおにぎりを作って、大きなおにぎりだね、こっちのは小さいね、リスさんのおにぎりみたいだねとか、話しながら食べるといいですよと言われました。
数も、同じかなと思います。
さあ、お勉強！という感じではなく、日常生活の中で「おにぎりが２個あるね」とか、「鳥が３羽とまっているね」など、「ミニカーを１台貸して」など意識的にお母さんが使うといいのかなと思います。

お礼

ありがとうございます。
今まで、階段は「１，２，１，２」と声をかけていたのですが、早速、数えながら上り下りし始めました。
本人も楽しいようで、10からまた1に戻って何度も数えています。

回答No.3

rmyokob

２歳１ヶ月男児の母親です。
うちも何でか分かりませんが数字は興味あるみたいです。
「くるまはいくつ」や「はらぺこあおむし」などの読み聞かせの影響かなとも思っています。

うちは２歳のお誕生日にボーネルンド好きの義母からこれをいただきました。
http://www.bornelund.co.jp/ec/detail.php?age_division=2&search=1&id=3909
弾きながらなにやら「いち、にぃ、しゃ～ん、ななぁ～」
と、まあめちゃくちゃですが(笑)

うちはまだめちゃくちゃに遊ばせてるだけですが、成長してきたら、
『りんごを１個、みかんを２個買いました。全部で３個です』
って１段ずつ右に左に弾いてその弾いた玉の数を数えさせる、
ようにするらしいです。
これ、色も覚えられるのでいいと思いますよ。

あと＃２さんの回答でそういえばと思いましたが、
うちは毎日朝おにぎりを作ってて、
大人のわたしの分は「おっきぃぃい」自分のは「ちっちゃあい」と、
１歳代はあまり言葉が早くなかった息子も、大小の区別はわりと早い段階でついていたように思います。

お礼

ありがとうございます。
うちもはらぺこあおむし、大好きです。

おにぎりではないのですが、好きな風船やボールで大きい小さいを実践してみました。
効果抜群でした。

回答No.1

nemuribune

数字だけではありませんが、興味が出てきた今回のような数字に関する書物をお子さんが寝ているときに読み聞かせするといいかもしれません。起きているときは情報が乱立していて集中を欠いてしまいがちですが、寝ているときは情報を整理している時間帯です。
子供には難しい書物でも親がしっかり読み聞かせることで脳内に蓄積されると思います。