Invisible Dativeと"each"の束縛関係について

質問

"Abstract Clitic Hypothesis"に関する英語学の授業の、課題レポート作成で行き詰まっています。
問いは、テキストの"Binding with Invisible Dative"という章で、次のような文の非文性を説明するものです。

（１）*The father of the girls discovered two problems each.

テキストには説明として、
It is out because "each" cannot be bound to a non-c-commanding NP (here, the girls) inside another NP (here, the father of the girls).
とだけあるのですが、意味がうまく取れません。

また、テキストには（１）の文と比較する例として、
（２）The father of the girls bought two candies each.
は非文ではない、ということも挙げられています。
ポイントは、動詞の後に存在する隠れた与格"them"とeachのＣ統御関係だと解釈しているのですが、樹形図を立てるのが苦手なので、関係性が見えてきません。

なぜ、（２）は良いのに（１）は非文なのか、ご回答お願いします！

回答No.2

Piedpiping · ベストアンサー

数量詞と名詞を関係づけられる（束縛される）には、その数量詞が対応する名詞にc-統御されている必要があります。

「αがβをc-統御する」とは
αを支配する最初の節点γの中にβが含まれる
ということです。

さて、the girls を支配する最初の節点γはここでは NP [father of the girls] です。この NP の中に each は含まれておりませんから、the girls は each をc-統御していません。したがって、the girls は each を束縛することができません。

逆に言えば、each は the girls にc-統御されていないわけですから、each は the girls と関係づけられないわけです。

（２）The father of the girls bought two candies each.
では、buy は dicover とは違って、二重目的語をとる動詞ですから、
（２）The father of the girls bought (them) two candies each.
という構造を考えることことができます。

問題は二重目的語の構造ですが、どのように教わりましたか？　Larsonian Shell ですか、Small Clause（小節）ですか？

Larsonian Shell でしたら、
[buy　[them　[V　two candies each] ] ]
という構造になります。
（V は発音のない、抽象的な動詞だと思っておいてください）

ここで them を支配する最初の節点は
[them　[V　two candies each] ]
ですね。この中に each が含まれていますから、them は each をc-統御し、束縛することができます。めでたし、めでたし。

小節構造であれば、
[buy　[them　　two candies each] ]
となり、[them　　two candies each] を小節と呼びます。

ここでもやはり、them を支配する最初の節点は
[them　　two candies each]
ですね。この中に each が含まれていますから、them は each をc-統御し、束縛することができます。めでたし、めでたし。

(1) と (2) に違いは、discover は二重目的語をとらないので、Larsonian Shell も小節構造も仮定できない、という点にあります。

お礼

二重目的語の構造については、じつは深く教わったことがなく、二重目的語という存在しか知りません(^^;
ですが、今まで見てきた樹形図のイメージだと、Larsonian Shellの解釈をしてきたんだと思います。
大変参考になりました！ありがとうございました。

回答No.1

googoo1956

○　考えるポイントは２つです。

○　まず、副詞の「each」は「SVO」の文中で複数形の「S（＝主語）」を指して「それぞれが」と、「SVOO」の文中で複数形の「O（＝目的語）」を指して「それぞれに（ついて）」という意味を持っています。

　(1) My wife and I <each> contribute a dollar a year.（○）
　(2) The teacher gave his pupils a pencil <each>.（○）

○　ところが、お尋ねの英文は「SVO」という文型になっています。「discover」という動詞が「SVOO」ではなく「SVO」という文型をとるからです。したがって、下の（３）の英文のように「them(=two girls)」という間接目的語を「two discoveries」の前に補うことはできません。

　(3) The father of the girls discovered 【them】 two problems <each>.（×）

○　その場合、下の（４）の英文のように文中の「each」は主語である「The father」を指すことになりますが、「The father」は単数形なので「each」の持っている概念と矛盾することになります。

　(4) 【The father】 of the girls discovered two problems <each>.（×）

○　それに比べて、（２）の英文は、一見「SVO」の文型に思われますが、実は「them(=two girls)」という間接目的語が「two candies」の前にあると想像することができます。もちろん「buy」という動詞が「SVOO」という文型をとることができるということが「discover」と決定的に異なっている点です。

　(5) The father of the girls bought (them) two candies <each>.（○）

○　「each」は複数形の言葉に対して用いられるということと「discover」という動詞が「SVOO」の文型をとらないことの２点が、この問題を考える上での重要な要素ではないかと思われます。

お礼

とてもわかりやすい回答ありがとうございます！
参考にさせていただきます。