明日締切のレポートです。

質問

京大の１回生です。
「中国古典研究における古典文献学の意義について。」というテーマで、2000字程度でレポートを書かなければいけないのですが、テーマが漠然としすぎている、かつテーマの意味がよくわからない、という理由でレポートが書けず、困っています。
もし、どなたかお時間のある方がいらっしゃいましたら、方針やヒントだけで構いませんので、回答を宜しくお願い致します。

回答No.1

安房 与太郎（@bilda） · ベストアンサー

レポートの設計図 ～ 間取りに合わせて書きこむ ～

＃１．起

　Ｑ＆Ａで、宿題を質問にしてはいけないのは、小学生だけのルールか
と思っていたら、ついに国立大学生にも及んだのですね。
　一種のキャンパス・ジョークとみて、それなりに回答してみましょう。

　とても安易なテーマなので、その内容は期待されていないはずです。
　学生が中国古典を研究するのに、頼るべきものは文献だけです。
「畑仕事における、スコップの意義について」というような設問ですね。

　まず、この回答のように、１行３２字詰で、箇条書きしましょう。
　つぎに、３行≒１００字を１段落として、スペース行を挿入します。
「ＡはＢであり、ＢがＣならば、ＡはＣである」３段論法の要領です。

　こうして、とりあえず１００字単位の段落を、５組つくります。
（引用文には出典を、あとは思いつきを羅列すればいいのです）
　さらに「起・承・転・結」のタイトルに再編すると、完成です。

＃２．承

──　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
　書誌データ（著者・訳者・書名・副題・刊行年月日・出版社・掲載頁）。
　あるいは、ＷｅｂサイトＵＲＬ（４００字、以下同）。

＃３．転

　引用一行に対して、２行以上のコメント（疑問など）を書きたします。
＞□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□＜
　筆者の真意は、かくかくしかじかと推される（４００字、以下同）。

＃４．結

　編集しながら気づいたこと、関心をもった点などをまとめる。
　□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
（４００字、以下同）

＃５．補（注記・文献一覧）

　だらだら書いてから、同じ内容のものを集め、重複を統合します。
　正反対のことを述べていれば、対比して論じましょう。
　この手法は、トランプやマージャンと同じです（４００字、以下略）。

（完）

回答No.2

dulatour

最近の人は「意義」ということがよく分からないようですね。
まず、「意義」というはどういうことなのかを辞書で調べましょう。
小学生から高校生などに文章を書くことを教えていますが、課題に答える第一歩は、課題が求めていることは何かを良く吟味することです。設問の日本語の意味が分からなければ、レポートは書けません。

これが、ヒントです。