マスコミは学習指導要領の妥当性を検証してはどうですか。

質問

現在，高校の必修科目の未履修が問題になっています。
文部科学省が学習指導要領で規定して，学校に遵守を求めていますが，必修科目とされている科目のうち，必修とすることが妥当性であるのか疑問になる科目もあります。
　たとえば，事の発端となった世界史ですが，日本史・世界史・地理の中でなぜ世界史が必修になり，日本史・地理は必修ではないのでしょうか。世界史だけを必修とすることに大いに疑問を感じます。自国の歴史を正しく学ぶことのほうが，ずっと大事だと思います。
理科でも，理科総合や基礎理科が必修となっています。内容はあまりにも低レベルな内容で，高校の理科教育の内容としてはあまりにもお粗末です。検定を通った教科書を見てみれば，こんな授業をしても，時間の無駄と感じると思います。それを必修として，物理・化学・生物・地学を学ぶ時間を削ってしまうということは，科学的知識・思考力を持たない国民になってほしいのでしょうか。
　今回の件で，マスコミは学校側を追求するだけでなく，学習指導要領の内容が本当に妥当であるかも検証してみる必要もあると思います。
皆さんはどう思いますか。

回答No.4

kito2002

こんにちは。
ご質問の中の「世界史が必修」の部分にお答えさせて頂きます。

まず、世界史は非常に覚えにくいと感じる生徒が多く、受験という観点からすると不人気な科目です。世界史を必修から外した場合、敢えて選択科目として世界史を選ぶ生徒は少数派でしょう。その結果、「世界史を知らない日本人」が大量に出現することになります。

私たち大人が常識だと思っていること、例えば「米国は英国から独立した」なんてことを知らない中学生はざらにいます（これは中学歴史でも出てくる筈なのですが）。全国の高校生のごく一部しか世界史を学ばないということは、日本人のごく一部しか世界史を知らないという状況に繋がります。これは国際競争力、国民の知的レベルを含めた国力の減退を招きます。また、日本人は視野の狭い国民になってしまいます。

>自国の歴史を正しく学ぶことのほうが，ずっと大事だと思います。

これはある意味正しいご意見だと思います。ただ、日本史に関しては小学校、中学校で“最低限の”ことは学んでいます。世界史に関しては、小中学校では最低限のことすら学んでいません。ですので、高等学校の必修科目とすることが妥当かどうかはともかく、強制的にでも世界史の最低限の知識を与える場を設けないと、やっぱり国際競争力の低下を招きます。

日本史は必修にしなくても、受験のからみもあって多くの高校生が勉強しています。世界史は必修から外せば、少数しか学ばなくなります。その影響を十分にシミュレートして検討する必要があると思います。

お礼

回答ありがとうございます。
高校までで，世界史は学習していないからとのこと,納得しました。
小学校・中学校でも世界史の基本的なことは学ぶようにしてもいいですね。