公文の教材について

質問

A教材～I教材ですが、どうして算数、数学は分かれていないのに国語はIとIIに分かれているのでしょうか？
図形とかが無いからというのは分かるのですが、公文は算数や数学の進度が国語より進みやすく出来てるって事ですか？

回答No.1

kappath · ベストアンサー

公文でアシスタントをしているものです。
おそらく、でしかお答えできませんが。。。
算数や数学は、反復練習が非常に重要な分野です。
よほどできる人でも、一度しか解いていないと
先に進んだときに記憶に残っておらず、戻る羽目になります。
そこで、何度も同じプリントを解くなんてことは珍しくありません。
数学の問題集を解く場合でも、
違う問題集を一通りとくよりも、
ひとつの問題集をなんども解く方が身につくといいますよね。
あれと同じ考え方で、同じ問題を何度もとかせているのだとおもいます。

さて、国語ですが、国語のプリントを反復練習する意味があるでしょうか。
漢字ならまだしも、
それ以外のものならば一度解いたら答えを覚えてしまう人もいます。
ということで、似たようなポイントを含んだ違う問題を作る必要があります。

以上の理由から、
国語はプリントの量を多くする必要があったのではないかと考えられます。
推測で、スイマセン。
何か聞きたいことがあれば、いつでも。

お礼

ご回答頂きましてありがとうございました。
アシスタントの方からお話を伺えて嬉しいです。

仰る通り、国語はさすがに３回目となると答え覚えてしまって意味無いですね。
算数を３回やるのとは違いますね。

それでいくと国語ってそんなに完璧に出来てなくてもどんどん先に進んでしまう科目のように思います。
（繰り返すと答え覚えてきてしまうわけだし）
算数だと後から入った別の子に一気に抜かされたりすることもあるでしょうが、国語だとそういう事も算数ほどは無さそうに思います。
国語だけは早く入会した方がいいって事なのでしょうか。

取り留めなくてすみません。

回答No.6

sumiresaku555

子供が公文を10年ほどやっていた者です。（アシスタントも経験）
すでに回答が出ているようで、重複するかもしれませんが、数学は復習が多いと、なかなか進みません。
うちの子は、引き算に入った時、全く進まなくなり、何度も繰り返しました。
その後、割り算でも同じようなことになり、進度は国語のほうがかなり進んでいました。
ただ、引越しで変った教室では、国語の復習を３回ほどやり、逆に数学はＧを越えた辺りから、躓き度が減ってきた為、高校基礎過程を取ったのは、国語より２年早かったですが・・・
やはり先生次第と言うことでしょうか？
けれど、疑問に思うことは教室の先生に相談してみることをお勧めします。
良い先生は本当に親身になってくれます。

英検のことが出ていたので一言。
英語の教材はちゃんと使えば、とても良いものだと思います。
けれど、うちの子はただ写していただけだったようで、進度は十分進んでいても、英検の問題集がほとんど解けず、結局受けるために、かなり勉強をする羽目になりました。
参考までに・・・

お礼

ありがとうございました。

回答No.5

kappath

「公文が進む→英検に受かる」ですか。
なるほど、確かに英検に受かっている人はたくさん見ます。
そして、他の人よりも小さいときから英語に触れているからか、
英語の成績が多い人も多いとおもいます。
となると、僕の認識が間違っているのかもしれないですね。
でも、本当に本人の意識しだいだとおもいますよ。
多分、英検に受かっているような人で「答えを探している」人はいないでしょうし。

英検という観点で言うと、僕は英検を３級までしか合格しませんでしたが、
普通に喋ったり書いたり出来ます。
それが全てではないでしょうね。

あと、僕が意味がないとおもっている理由のひとつに、
中学校から始める人がいることが挙げられます。
中学校からはじめたらあんまり意味ないです。
先にやっとく意味はあるかもしれないですね。

先ほどのＵＲＬにはってあるようなところでは、
公文の算数数学をひとつの面でしかみていない様におもいます。
それは、「計算が速くなる」のは「やりかたをおぼえているから」。
確かに、そういう人もいるんですよ。
でも、多分少ないですよ。そういう人。
あ～、教室にもよるのかなぁ。。。
うちの教室では計算が速くなるだけではなくて、
ちゃんと理解しているかどうかを確認してあげることで、
考える力をつけるようにしています。

こんなことを言ってしまったら元も子もありませんが、
本当に何もかもが教室の先生と、
本人(生徒)しだいだとおもいます。
意識さえ高ければそういう弊害も起こらないと。
「プリントを早く進む」ことだけに集中するのではなくて、
「しっかりと理解する」ことを目的に勉強すれば、大丈夫ではないでしょうか。

お礼

ありがとうございました。

回答No.4

kappath

１です。お返事が遅くなりました。

国語に関して、僕がおもうのは、
「担当してくれる先生による」と、
「本人のやる気による」だとおもいます。
公文の国語の問題には、考えさせてくれる問題は確かに多い。
ですので、単純に答えを合わせようとするのではなくて、
「考え方を学ぼう」とする生徒と、
さらには「考え方を教えよう」とする先生の対応が一致すれば、
意味のあるものになるとおもいます。

公文の国語でいいところは、
Ｏ教材までやると古文の難しい問題まで解けるところです。
でも、いったい誰がその問題を教えられるか??というところに問題があるのも事実です。
少なくとも、うちの教室ではボスの先生と、僕ぐらいしか教えることが出来ません。
後の人は答えを見ながら、
「答えを合わせるための教え方」をするだけで、
考え方を学ぶことは出来ないでしょう。

「完璧にできていなくてもどんどん進む教科」とありますが、
国語はそれでいいとおもいます。
ただ、本当にわかっているかどうかだけは先生が確認すべきなのですが、
そんなことをしてくれる先生が教室にいるのかどうかは疑問です。
もし、可能であれば親がチェックするのが一番なのでしょうね。
それも、「教えてあげる」のではなくて、「教えてもらう」スタンスで。

さらに、2さんの話で英語の話題が出ていましたが、
うちの教室では英語は推奨しておりません。
「どうしても」という人がいれば、やらしてあげることもありますが、
ヒアリング以外の英語は公文ではあまり意味がないとおもいます。
答えはプリントを探せば書いてあるので、
「わかる」スキルよりも「探す」スキルを身につけてしまう人が後を絶たないのも事実です。
これは、漢字にもいえることですが。。。
本人の意識が高ければそんなことはないのですが、
少しでも楽をしようとおもうと、どこまでも楽が出来てしまうのです。

さて、最後に数学が出来るとバッシングを食らうということでしたが、
それは、世間一般の話ですか??
それとも、公文内の話ですか??
そんな経験のないもので、ちょっと気になりまして。。。

お礼

ありがとうございました。

国語の考え方ありがとうございました。
それで行くと国語は毎日同じ枚数していたら先に始めた人を抜かすのは難しいカリキュラムのようですね。
別に誰かを抜かしたいというのではなく、算数数学とは違う趣なのだというのが分かりました。

公文の英語はヒヤリングだけですか？
公文の英語は「英検に強い」と評判で、幼児でも英検に受かる人をネット上で沢山見ます。
公文の英語が進む→英検に受かる→凄い！！　という図式をネット上でよく見ますが、それと

＞答えはプリントを探せば書いてあるので、
＞「わかる」スキルよりも「探す」スキルを身につけてしまう人が後を絶たないのも事実です。

とでは、違いがあって戸惑っています。
ご意見があればお願いします。

＞さて、最後に数学が出来るとバッシングを食らうということでしたが、
＞それは、世間一般の話ですか??
＞それとも、公文内の話ですか??

「数学」が出来るとバッシングを食らうのではなくて、「公文の算数数学」が出来るとです。

http://www.amazlet.com/browse/ASIN/4811806271/
http://homepage.mac.com/donguriclub/index-pc.html
http://blog.livedoor.jp/yoursong2005/

↑こういったところでしょうか。
読んでると怖くなります。

回答No.3

kishikaisei

答えちゃいます！！

そうなんですか～
私は四則計算の出来ない大学生は今すぐ退学届け出せ！
って考えの人間なんで
公文で計算能力を養うことはいい事だと思いますが・・・

私の観点はあくまでも大学入試を照準としています。

公文式の英語はまず発音などがメインです（私が担当したのはDまでですが）
ですが先生によっては英語が・・・・な方も多いですし発音が微妙なので
ECCの方が良いのではないかな？と思いましたが
現在日本にはよい英語勉強方法はないですからなんともいえません。
私は発音というか会話の勉強をしたことが無いので良く分かりません。
ただ入試とは別物だと思いました。

公文の国語はやはりあの反復に問題があると思います
国語は演習量が物を言うので。
次々と違う問題をやって行く必要があると思います。
国語力を養うためには他の方法を模索する必要があります。
唯一の利点は活字離れが進む中活字に触れ合う事でしょうか？

５位ですか～
私は兵庫県２１６位が最高です・・・・たいした事無いです

なんか文が変ですね・・・・
ちなみに所詮は中堅大学の人なもんですいません。

お礼

ありがとうございました。
まだ幼稚園児なので大学まで考えていませんでした。
参考にさせていただきます。

回答No.2

kishikaisei

元公文アシスタントです

数学は一枚の問題がたくさんありますが、国語は本文が長いものもありますので。
そのためだと思われます。
数学は決して楽なものではなくＥやＦでつまづく子がたくさんいます。
ここで死ぬほどやると一生物になると思います。

実際公文でお勧めできるのは数学のみです

英語国語は？？？と言うか公文のよさが出ないと思います。

お礼

興味深いお話ありがとうございました。

ネット上やちまたの本では、公文は数学が出来る子はバッシングの対象になり、英語国語の出来る子はバッシング無く賞賛される傾向があると思います。
ですから、
＞実際公文でお勧めできるのは数学のみです

＞英語国語は？？？と言うか公文のよさが出ないと思います。

というご意見は新鮮でした。
英語、国語が？？？の根拠を教えて頂けませんか？

うちの子は数学が今のところ全国５位以内なので、もろにバッシングの対象になると思います。
そういう立場になった時の気の持ちようのアドバイスを頂けたら幸いです。