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シュタイナー教育について
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シュタイナー教育は奥が深いので、簡単に説明は出来ません。他の教育論より霊的な部分も含んでますので、なかなか理解が難しいところもあります。 子安美知子さんの本が一番分かりやすいと思います http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/search-handle-url/index=books-jp&field-author=%E7%BE%8E%E7%9F%A5%E5%AD%90%2C%20%E5%AD%90%E5%AE%89/250-8012381-8041033 http://www.sweetnet.com/steiner.htm 心、精神といったものは物質とは独立に存在するという確信から「人智学」という一種の神秘学体系をつくりあげ、そこから教育論もできました。 低学年では、子どもの振る舞いや生活についてもかなりきめこまかく指導が行われます。その一つの例としては、テレビについてです。低学年の子どもにテレビあまり見ないようにさせています。テレビが与えるものはどんなによいものであっても死んだ情報にしかすぎず、生きた体験ではないからです。この直接体験させるということが、シュタイナー教育では大切なのです。直接体験を持たない子どもに情報ばかり与える事は、発達に悪影響を与えると考えるからです。 また、コンピュータについても同様に慎重で、簡単に色々な情報が取り出せるという使い方についてはテレビと同様の理由で子どもには勧めてません。 教育の最終目標は「自分の人生に自ら意味を与えることのできる人間を育てる」こと。「自由への教育」と言い表されることがあるが、この自由とは自由放任という意味ではなく、大人になってから、精神が何にとらわれること無く、自由に活動して、自己を実現できる人間(自分の判断を自信をっ持って下せる様な人間)になるように、ということを目指してます。 関連の本、10冊くらいは読まないと、本当には理解できないと思いますが、とてもおもしろいです。一度、子安さんの本を読まれることをお薦めします。
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- nemosan
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このような質問は不特定な相手に質問するよりも、このページの上部にあるgooウェブ検索で「シュタイナー教育」の単語で検索してみることをおすすめします。 そうすると参考のようなアドレスに簡単にたどり着けます。
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