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英語のテストなのにこの問題?!

nabayoshの回答

  • nabayosh
  • ベストアンサー率23% (256/1092)
回答No.18

英語が苦手な人にとっての救済問題として優れている、という意見もありますが、英語のテストとは、英語が苦手な人は点を取れないのが本来ではないでしょうか。 逆に、中3当時英語が得意で、常に満点を狙っていた(結局果たせなかった)僕にとってはいい迷惑な問題です。しかし、個人的にどう、という私情を入れるのはこの場にふさわしくないので、それから外して、理知的に考えてみることにします。 議論が白熱してきて、論点が広がり過ぎているので、まず、純粋にテストとしてどうかということだけを考えたいと思います。 つまり、中3期末とか、内申とかは二の次として考えたいということです。それは生徒の近未来的な問題であり、英語力というのは一生涯を通じての問題であるからだと言えます。目先のことにとらわれることはあまりよくないということです。 >英語の問題なのか? coolpupilさんの回答が僕の意見には近いようです。僕は外国語大学で学生をしていますが、外国語の教授法の勉強もしてきました。その上で言うならば、「英語力テスト」としては不適切なものであると思います。車でタイヤが故障しているのにエンジンを覗き込むようなものです。 まず、何を測るか、ということを踏み外しているような気がします。 次に、こういうテストの場合、どうやって測るのが適切か、というのがあります。四択とか、単語補充とか、そういった方法論です。 日本語で書け、という日本語の問い。これでは適した方法であるとは言えません。英語がわからなくても書けるからです。 あえてその教師を弁護するのであれば、「国際理解」ということを問うてみたかったのかもしれません。 しかし、これは社会科の管轄ではないか、と思うこともあります。 現在はアフガニスタンが問題になってはいますが、アジアなんてものすごく広い漠然とした地域ですから、必ずしもアフガニスタンのことを問うているのでもありません。例えば、中国の張さんと李さんが、家の境界線のことでもめて問題になっている、とか答えたとすれば、些細な問題ではあるが、「アジアで起こっている問題」であることには間違いない。また、それが本当であるかどうか、教師は確かめる手段を持たない。中国だけでもあまりに広いから。 この「アジア」という広すぎる概念が、生徒を混乱させかねないということがあります。 最後に、これは言うしかないかもしれません。 「悪問もまた問なり」 出された以上、それに答えないわけにはいかないのです。 そして、後で苦情を言っても遅い部分があります。 僕なら、泣き寝入りですね。

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