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臨採か一般職か？？
nigaoeの回答
- nigaoe
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私は教採を落ち専門学校教員を3年ほどやり、現在はフリーで教師（専門学校、大学、企業研修、執筆、学校・生涯学習コンサルティング等）をしている者です。 たしかに私のまわりでは臨採をして受かっている人はいます。 また、現役で受かった者もいます。 しかし、社会人を数年やりそれから教師に受かった人は見たことはありません。 たしかに、社会人経験をされて教採を受かった先生も学生のときは見ましたが、現在の私のまわりにはいません。 私は専門学校で教師をしていたときに、odorikoさんのおっしゃられる他の業務をたくさん見てきました。しかし、その学校に長くいると、その学校では現場に立つ時間がどんどん減ってくることに気づきました（教務のほうが増えてくるのです。現場の事情をよく知っている者がなるのは自然なので）。そこで、相談し、安定を捨てフリー契約にしてもらい、今のスタイルになりました。 これからは、学校に民間の人を教師や校長にしようという流れがあります。 ですから、私が考えるのは、将来的にも長期的に見て、「教務」のほうにご興味があるのでしたら、講師になって教採を受けられるのが良いと思います。 しかし、いわゆる「教師」として現場に立ち続けたいとお考えなのであれば会計事務所なり、教え子が巣立つであろう職場にいかれるのが良いかと思います。やはり現場を知っているほうが授業としては魅力的かとは思います（まして教育とはもともと社会へ生徒を送り出すという役割があるのですから。現場を知っている先生のほうが「高等教育」という意味ではとても大事でしょう）。 もちろん、ずっといち教師をやっていくというスタイルもあるでしょうが、実際にはだんだんと進路指導主事や陸上連盟の副会長なりの事務をやることになっていきますし、また、生徒をいなしたり問題を起こさないようにしていったりすることが重要になっていきます（学級崩壊や問題校をなめてはいけません）。 つまり、今教師に求められているのは授業の魅力よりも、統率力や指導力、政治力なのです。 いろいろな方のいらっしゃるPTAとの対話、問題生徒への対応、職場での人間関係、部活や進路指導などに関するさまざまな団体とのお付き合い、教育委員会とのお付き合い、、、などの校務の中で、それらの処理能力のほうが実は毎日の仕事の中では重要になってくるのです（また、自分の教科以外の科目や、部活顧問をもたされたりすることもよくある話ですのでなかなか教材研究などもたいへんで時間をとりづらくなります。自分自身のプライベートも大切ですし）。 先のことを考える、という視点もありかな、と思い投稿しました。 私の恩師は50年後のことを教師は考えてなきゃいけない、そうおっしゃっていました。 ぜひ、がんばって進路を見つけてくださいね。 また、いずれ同じ業界でがんばる者として応援します。 ではでは。
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お礼
nigaoeさん、アドバイスありがとうございます。 >やはり現場を知っているほうが授業としては魅力的かとは思います（まして教育とはもともと社会へ生徒を送り出すという役割があるのですから。現場を知っている先生のほうが「高等教育」という意味ではとても大事でしょう）。 実際に社会現場を知っているということは、生徒に対する指導にも説得力がありますよね。 商業科の場合は特に就職者が多いので、可能な限り生徒個人個人にあった職業を提供し、即戦力とまではいかないまでもその仕事に適応できるようにして送り出したいものです。 でも今ではインターンシップが盛んに行われているでしょうから、その辺は私たちの頃より良くなっているんでしょうかね。 また、校務分掌も意外に大変そうなんですね。 ありがとうございました。