教師に質問 毎年同じ授業の繰り返しで飽きませんか？

質問

1年間授業して生徒を教育し、やっとこさ終わってみたら、リセットして何もなかったかのように次年度の生徒が目の前に。飽きませんか？脱力感というか、年を重ねるに連れてセリフまで同じになりませんか？専門科目のある中学校以上で顕著に思えます、もちろん想像ですが。

実際どうでしょう？

回答No.2

310f

こんばんは。

高校で９年教えています。

(1)教科書は同じ出版社のものでも、
　数年置きに内容が変わります。
　また、教科書によっても内容が異なります。
　同じ題材でも、扱っている箇所が違うなどの差もありますので、
　それによって教えるところも変わります。

(2)同じ学年でも、クラスが違えば教え方は変わります。
　人数やメンバーによって…。

　できるクラスもあれば、できないクラスもある。
　それに合わせて、授業プランを変更します。
　スピードも、教える内容のレベルもね…＾＾；

　特に、学年が違うと、その差はより出ます。
　よって、プリントもいちいち作りかえたりして、
　実質、使い回しはほぼ通用しないです。

(3)シラバスの内容の変更にともなう授業プラン変更もあります。
　文科省が決めたプランに応じて、数年に１度、大幅に教科書内容が変わることがあります。

　わかりやすいのは、「総合学習の時間」をもうけるってヤツとかですね…。
　そんな指示がでると、それに応じた内容にしなきゃならなくなったり…ってこともあります。

教師も、教科書の内容が改訂されるたびに、生徒よりも先行して必ず勉強しているんです…。
自分が教科書を把握しないと、年間計画表も授業プランも立てられないからです。

さらに、例えばですが、生徒の中に
耳が聞こえない、学習障害などなど何かしらの事情があるコがいる場合、
（毎年かならずありますので…。）
それに応じた授業をしないといけませんので。

学年やクラスによって、能力差もけっこう激しいですしね…。

そしてそれらの事柄は、実際に授業を始めてみないと
どこまでが通用して・通用しないのかの判断ができません。

生徒と接する時間が多くなるに連れて徐々にわかることなので、
毎年毎年、その時々で気づく事が増えるたびに
微調整をしていく必要があります。

状況に応じて、臨機応変に対応しながら授業内容は決まります。

なので、飽きる事はありませんね…。

あるのは、
前年度よりは教科に対する知識も理解力も増し、
生徒に対する対応力も培われているということだけです。

教えながら先生も成長していくので。
（私は書道を担当しているので、年々、手本を書くのは上手くなってるので
　より、他教科よりも成長具合がわかりやすいかもですね…）

もちろん内容によっては、
同じ言い回しをすることはあると思いますが。

少しでもご参考になれば幸いです。

お礼

ありがとうございます。
毎年クラスごとレベル、スピード変えてるのですね。私の学生時代はありませんでした。たまに先生が進度を間違えて再放送のごとく正確な再現をすることがあります。ジョークまで同じです。