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小学生の作文
cafe-maniaの回答
- cafe-mania
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ほかの方が提案されている読書・親子の会話は重要です。 まず読書ですが、確実に語彙力、表現力を高めてくれます。書く力は読む力に支えられています。 次に会話ですが、大人との会話は作文の幅と質を高めてくれます。 会話がスムーズに出来る子は、説明が上手ですから自然と文章表現も上手くなる傾向があります。 作文といっても小学生では大きく２つに分けられます。 １つは日記、読書感想文などの「感想文」もう１つは、自分の考えを書く「意見文」です。 どちらも共通していえるのはある程度の「型」を教えてあげると良いということです。 ２年生では感想文が多いでしょうから、「いつ、どこで、誰と、何を、どうした」という事実以外に 五感を表現できるとよいことを教えてあげましょう。 「どんな色、匂い、感触、味だったか」また、周りの様子などを客観的に加えるのも大事です。 そして、どうしても語尾が「楽しかった・嬉しかった」などの単純な感情表現だけになりがちですが あえてそういう表現に頼らず、「～をしてどきどきした」などいろいろな表現方法を伝えるのも必要です。 ５年生では日記のような感想文だけでなく、たまに日常に思うことをテーマに「意見文」を書く事を おすすめします。親子でテーマを決めて論じるのも良いと思います。 この時も学校で習うと思いますが、「自分の立場を初めに明確にしてその理由(1)(2)…結論」という型を 教えればより書きやすく、読みやすく、説得力のある文章になります。 ノートの裏表紙に「感想文型」「意見文型」を貼り付けておいて 親子で交換日記のようにしてみたらどうでしょう？ 初めは１つの型で習熟し、次第に応用させていくといいと思います。 特に意見文など家族テーマで論じると楽しいですし、感想文も「学校」「職場」「家庭」と 互いの情報交換にもなって楽しみながら書く事に親しんでいけると思います。 ぜひがんばってください。
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