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なぜ問題児、モンスター・ペアレントが増えたのですか
しばしば指摘されているように「子供に適切な愛情と厳しさで接しない大人が増えている」実例は、ネットや教育関係の本に多数載っています。 他の保護者が見かねて注意しても (例) 「ローラーシューズで店の中を滑っていた子供を叱ったら、その子の母親に酷い目に合わされ、精神的なショックで・・・」 http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1049349130 という状態です。 もちろん各先生方がしつけの出来てない児童・生徒の指導に悩んでいる事も、良く報道されています。具体的には友達へのいじめ・暴力、授業妨害、掃除等をサボり級友に押し付ける、などです。 しかしそのような常習的に学校の秩序を乱す生徒の親の中には、先生が叱ったり軽い罰(掃除、ノートに何か1ページ書かせる等)を与えただけで血相を変えて怒鳴り込んできたり、懇談会で大騒ぎをする者がいて指導が難しい…という話も、教師をしている複数の友人の口から直接聞きました。 (例) 福岡県田川郡内の公立中学校で、一部生徒が授業を妨害し、校長ら学校幹部が休職や自宅休養などに追い込まれた問題で・・・ http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1205503848/ 昔からそういう親は多少いましたが最近では程度が激しく「モンスター・ペアレント＝モンペ」と深刻になり、社会問題の一つとして、教育関係の書籍や新聞・ネットにもしばしば取り上げられています。 (例) 「なぜ子どもを私立中に入れたがる親が多いのか？ それは、公立中学では問題生徒を排除することができないからだ。 退学という手段がないからこそ、やりたい放題なのだ・・・」 http://mimizun.com/log/2ch/edu/1234448258/ 中でも一番困るのが「友達へのいじめ・暴力」で、最近では大津いじめ自殺の加害者親子たちなどがその典型でしょう。 なぜこの様な生徒・モンペが増えたのでしょうか?また対策はどうすれば良いでしょうか? 本人が学力や生活習慣が身につかず後で親子共々困るだけなら自業自得ですが、皇子山中のように他の生徒さんが自殺しては放置しておけません。 また皆さんのや子供の学校でも、皇子山中ほど極端でないにしろ問題児、モンペはいましたか?
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大学で、教育の実態のレポートにてモンペ問題を取り上げて書くのでお力添えをお願いします。 私の姉は教職者で小学校の教師ですが話を聞いているとおかしな事ばかりで、逆に笑えます。 ・全ての生徒の名前は、苗字にさん付け。 （何で私の息子は名前呼びじゃないの！と苦情がくるから） ・運動会での撮影禁止。 （うちの子を勝手に映さないで、という苦情と児童ポルノ対策（笑）ポルノって……。 ・体罰は厳禁。 （どんな悪い事しても叩いたら教師の立場が悪くなるそうで……） ・生徒の服装や容姿に絶対文句を付けない。 （昔は小学生らしからぬ服装をしていると怒られたんですが…化粧や髪を染めるなんて論外で。） 他にも様々ありますが、これが「子供のため」だというなら将来はとっても怖い子供達が社会を回すんだろうなあ、と思ってしまいました。会社で怒鳴られただけで即刻退社、など（最近増えてきています） 精神的に弱い教師が悪いという意見もありますが、モンペと戦い、騒ぎにしたくないからという理由で学校からの圧力もひどく、いくら教師が「熱血」であっても…そりゃあ教育もビジネスになるだろう、とひしひし感じました。 自分の子供が可愛い気持ちはわかりますが、私の小学生時代にはなかった（一応平成生まれです）規則ばかりで「子供のため」というより「子供の親のため」のルールの気がしてなりません。 皆さんはこれから日本の教育はどうなっていくと思いますか？またそれらの親の「対処法」も教えて下さると嬉しいです。
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はじめまして、質問させて頂きます。長文です。 先日、娘（5年生）が学校に行きたくないと言い出しました。 ですが毎朝家まで数人のお友達が迎えにきてくれるくらい友達にも恵まれ その辺りの心配は全くしておりませんでした。 聞くと、6年生にクラブなどでいじめられてるという話。 いじめられる理由はその時分かりませんでしたが、 クラブの部長している子が習い事も同じですが4年後輩にあたります。 複雑な関係です。。。（ダンスクラブとジャズダンスの習い事です） 有名な意地悪な子らしいのです。（他の6年生の母に聞いたので） ともかく担任の先生にも伺うと、その部長の子を受け持った事があるらしく気の強い子で裏表のある子供ですと（はっきり。コレも問題？） いうことで様子をみつつ指導してくれる事に。。。 ホっとしてた矢先でそのいじめてる子供の母親が 私に直接、本当はいじめではなくその子が正義感強く、 真面目にやらないうちの子を注意して、 その指導がキツく感じただけではないか？と言ってきました。 でもイジメの内容が みんなで笑い者にしようとするや、廊下等であった時睨みつけてから目を逸らせたら 何人かで笑い出すというような内容で とても指導とは思えません。 私が、100歩譲って、うちも至らない事が有れば正したいので悪い所どこか聞きたいというと、みんなクラブ必死なのに、うちの子が普通だからって！！！普通やったらあかんの？と思いましたがあきれてへーそうですかで精一杯でした。（お友達の意見ではうちの子が4年生にフリ教えてるのが、習い事でダンス長いからって調子に乗ってるになったような。。。） まぁそんなことが真の理由なのかな？と分かりました。 後日別の人にも、子供も子供だけど母も母で、自分の子供が1番 可愛くて、天才でサイコーと思ってるから その親子には関わらない方がいいとの忠告を受け、うちも親子で、6年生達もう卒業するしいっか なんって言ってたのですが 中学は公立でまた同じになる日も来ます。 また、注意されたからっていじめとか騒いで先生に言ったと言われ2～3人（いじめっ子とその取り巻き母）の母に モンスターペアレンツ扱いされ、そう思われたままなのもしゃくでなりません。 イジメは無くなったけど、私や娘がおかしいと思われてとても心外です。 分かってくれてる人がいるんだからと大人になって忘れるか。 とことん追求して あなたの子供凄く悪いですよ！と知らせてやりたい！ をやるか、悩みます。無理そうだし悩むのですが。。。 肝心の娘は、もう私が悪いでいいよ。いじめっ子の子は 友達違うしと言ってます。ある意味大人な子供です。 大人になって、もんもんとするってのも大人気ないのですが 皆さんのご意見、お聞かせ下さい。
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最近、モンスターペアレントが学校運営の邪魔をしていることが問題となっています。 彼らは平等や権利などの概念を用いて学校に難癖をつけるという趣味があります。 私は彼らのその性質が不思議で、なぜ難癖をつけるのか理解ができませんでした。 ですが、その不思議を説明する一つの考えが閃いたので、聞いてください。 彼らは社会人の仮面を被った、不良・ヤンキーなのではないでしょうか？ 精神的にチンピラで、かつ教師を見下し嫌っているから、子供をダシにして 学校運営にケチをつけるという示威行動を起こすのではないでしょうか？ そしてヤンキー先生こと義家弘介の野郎が人気なのも、彼らと同じ社会人の仮面を 被ったヤンキーであるから親近感を覚えてのことではないでしょうか。 また、モンペ世代の人は思春期などにヤンキーがカッコイイものという刷り込みをされています。 そのような経歴も私の考えと符合します。 皆さん私の考えをどう思いますか？ 特にモンペの方から意見が聞きたいです。
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知り合いの方に相談されたのですが 以下の件で学校に意見を言うのはモンスターペアレント に当てはまるのでしょうか？ 小学生3年のお子様がみえます。 下に3人未就学児１人、幼稚園２人です。 運動会を前に 親とのフォークダンスの合同練習が２回あったそうです。 １回２～３時間だったそうです。 下に３人いるのと、実家も遠いため負担が大きく大変だったそうです。 私の子供が通っていた小学校も 親子参加のダンスがありましたが 当日その場で子供と踊れるような簡単なものでした。 また親は完璧に踊れなくてもいいと思うのですが・・ 運動会は土曜日にあります。 その日は親子でお弁当を食べるようです。 幼稚園ならともかく うちの小学校や他の学区でも 見に来ない親もいるし 仕事で見にこられない親もいる。 母子家庭もあるということで 淋しい思いをする子供がいてはいうことで （そういう子はポツンと食べたり、コンビニのおにぎりだったり・・・） 昼食は子供は教室に戻り学校が用意した給食を 親はいったん解散してお昼をとった後 また午後見たい方は学校に行くという形でした。 もし雨の場合は平日に予備日があるのですが その日は子供にお弁当を持たせるだけではなく 親も自分のお弁当を持参して給食の時間に集合。 お昼を子供と教室で食べると言うことらしいです。 この日に行けない親は○○ちゃんの親に自分の子供を任せますと 事前に先生に報告しないといけない。 うちの子お願いねと頼める仲良しのママ友が見える方は いいですが、これもどうかと思う。 また動き回る小さい子がいるし、その子のお昼も用意して 食べさせないといけないとのことで 気が重いと言われています。 フルタイムで働いているお母様もみえるし 学校に意見を言いたいが 今色々言われているモンスターペアレントに 自分の行動は当てはまるのかを 心配していて、私に相談されました。 私もはっきり自分の子供がこの学校に行っていたら負担です。 皆様の意見を聞かせてください。 彼女は学校にこれらのことを
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長文失礼します。 子ども(中３女子)のいじめについての学校対応について… まず うちの子が半年前から、4人の同性の子ども（同級生・うち2人は近所・1人は小学校まで親友）から無視・陰口を言われていました。 通学はバス通で、過疎地ということもあり、近所の子２人の他に一緒に登下校する子はいません。 ですが、無視が始まってから、一緒には登下校しないため うちの子がいつも１人で通っています。 学校の部活も一緒です。１８時に終わって、うちの子が片付けをしている間に、先に帰っているようです。 町内会の夏祭りも、うちの子が来る時間を聞いて、その時間には来ず、帰ってから２人出来たりしています。 学校では、近所の子１人と親友だった子・他校から来た子の３人が一緒ですが、参観日・PTCなどで、親が見ても明らかに、無視・にらみつけ・悪口を言っています うちの子は、なぜ、無視されるのかわからず、本人たちに聞いたが、「嫌いだから…」とだけ、言われて、無視・悪口は変わらず 他のクラスメートから 同様のことは起きておらず、普通に会話しているし、遊びに行ったりしているため、一人ぼっちで…ということはありません ２学期になってから、担任の先生から見ても話さない（元々クラスで４人のグループだったため） １人で違う子と話しているため、不審に思われ、うちの子から聴取 無視・悪口の事実がわかる ＊親としては夏休み前から様子がおかしかったため、本人からもなんとなく聞いていて知っていた ＊今までも同様のことがあったため、今回もと様子を見ていた ＊以前も同様の、無視などの行為があり、その子たちから「もうしません」と反省の言葉があった ⇓ うちの子が話した内容について、私たち保護者に学校から連絡 今後の対応について話がある ＊学校は今回のことを『いじめ』と認定し対応すると担任・部活担当教師より話あり ＊うちの子の意向を聞いてあげてください ＊以前も同様のことがあったが、相手の保護者に今回のことを伝えていただきたいと伝える ⇓ うちの子は、どうして無視をするのか理由を聞きたい 別に以前のように一緒に遊ぶとかはいらないから、普通にしてもらいたいと担任に伝える ⇓ 学校は、対象の４人から事情聴取 無視・悪口・にらみつけの事実を認める うちの子を無視などした理由は… もともと性格が合わず嫌いだった うざかったから 祖母が（うちの子を迎えに）バス停に立っているのもうざい 無視をしていると、祖母「どうして無視するのか？」と聞かれるのもうざい 嫌なことがあると、（うちの子が）しゃべらなくなる… 学校から、これらのことで『いじめ』がおきている。本人に伝えて改善するようにとのこと このころから、担任と部活担当教師以外に学年主任が入り３人となる ⇓ 原因を聞いた後で再度本人にどうしたいのか学校がうちの子に聴取 ＊自分も悪いとこがあったので気を付ける ＊直接謝ってほしいとは思わな ＊普通にあいさつ程度の付き合いが出来ればいい ⇓ 学校より… 上記のことから、 ●本人（うちの子）も直すと言っているし、相手の子たちからも反省していると言っている ●相手の保護者にも、聴取した日に遅くなったため、自宅に送り、遅くなった理由を伝えている ＊相手の保護者４人とも謝りたいなどの行動・発言など我が家にも学校にも一切なし 今後、このようなことがないように見守ります とのことであった ここまでで２週間以上経過。 結論、うちの子も悪く、いじめとなった原因が知りたいという希望は叶えました 相手も反省しているんだからもういいでしょ？ 本人（うちの子）が、謝ってもらわなくてもいいと言っているので、謝らせたりはしません うちの祖母がネックになっているんだから、うろうろしない様、注意してください これで、今後『いじめ』が起きないよう対応するのでもういいですか？ 相手の親からの謝罪？とくに言って来られていないのでありません ……ここまで言われ、いじめた子から学校の先生に、事情聴取があった時に反省の弁があったと伝えられ、特にこれ以上はしないとの結果に 私としては、いじめた事実があると認めているのであれば・・・ ●直接謝ってほしいとは思わないが、学校の先生に謝罪の言葉があっただけで、本当にその子 たち本人言ったのか不明 ●親からも、何のリアクションもないとのことだが、ちゃんといじめの事実を、学校から保護者に 伝えたのか不明 ●うちの子は、悪かったところを直すよう言われ、いじめていた子たちには、「もう無視などす な…」とだけの指導 以上のことから ○本人たちの直接的な反省の言葉はいらないので、反省文を書いてほしい ○保護者がちゃんとその反省文を確認してほしい ○これまで話した内容・・・本人と先生・いじめていた子と先生・保護者と先生の議事録がほしい 議事録など取れれていないが…いじめがあったと認めた事実を、誰が見てもわかるように してほしい この、３点の要望を出しました。 すると、 学校としては、本人（うちの子）の希望を聞いているので、これ以上のことは必要ない 学校でどうこうする、反省文など書かす気はない 本人も悪いと反省しているんだから… 学年主任の先生が同席するようになって、担任の先生はしゃべらなくなり、 こちらがなぜ？と問いかけても、すべて学年主任が答える。 別に、担任の先生を責めるつもりもないし、むしろ気づいて対応してもらってよかったと思ったぐらいなのに… 私たち保護者がいじめだと騒ぎ立てている モンスターペアレントのように扱われています これらの内容で、モンスターペアレントになりますか？ 今後、どのように対応していったらいいのかよくわからなくなりました。 このまま、終わらせると、結局 いじめられていた、うちの子に原因があり、それを直せば普通に接してもらえるんだとしか聞こえません。 どういえば、学校に伝わるのでしょう？
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今のモンスターペアレントが子供の頃まで学校は教師の絶対君主制でした。そして、その横暴で命を落とした生徒や性行為を強要された教師がいるのに身内同士で隠蔽して教師が問題を起こしても罰せられずにのうのうと生きていました。 しかし、今はどうでしょう問題を起こせば親たちが子供の人権を守るために立ち上がります。 はっきり、言ってモンスターペアレントを排除しようとする人間は感覚が古く学校は教師の独裁国家とでも思っているのでしょう。黒人は人権がないといっているのと同じです。 保護者にも発言権はあるとは思いませんか？
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学級崩壊、モンスターペアレントという問題が目立ってきたのは何年か前ですが、これらの問題が目立ってきた背景としては様々あると思います。 私が特に気になるのは、昔、不良全盛期（主に『たけのこ族』などが流行った時期）に学校に通っていた世代が今現在『親』であるという点です。 この年代の母親達は独特の考え方を持っていて、『力』が全てという考え方が根強いです。 モンスターペアレントも一人の母親が、というものではなく、集団でモンスターと化すので、校長ですらビビってしまい、彼女達の言いなりになって学校事態がモンスターに支配された崩壊状態です。 おかげで先生達はとても苦労しているようで、見ていてとても可哀想です。 ＰＴＡも自分達の都合の良いように支配していて、全ての子供達のためではなく、主に自分の子供達のためといった自己中心的な考え方を押し通しています。 年の離れた後輩の母親達とははっきり言って１８０度考え方が違うようです。 いじめに関しても、後輩達はいじめはやってはいけないことという考えが主ですが、先輩達はいじめはやって当たり前で、やられる子が弱いだけという考え方のようで、この世代の母親達を相手にいじめを解決させることはとても困難です。 もちろん、悪い人ばかりではありませんが・・・・・。 この年代の親達が私のように気になる方、いらっしゃいますか？
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- 教育問題
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今日のニュースで↓みたいなのがありました。 この事件だけじゃなく、先日も学校で人気者の先生が答案用紙の下に書いたジョークを「ほかのクラスの保護者」が見て怒鳴りこんだけど、クラスの生徒や保護者からは先生を護る意見が圧倒的!とのニュースも。 今に始まった事じゃないけどモンペってすぐに人のせい、周囲のせいにするけど、親としてわが子に対する責任感ってないんでしょうか？子供同士が学校でけんかしても学校のせい、万引きしても学校やお店のせい。。個人的には保護者としての責任感が欠如してるんじゃないかとさえ感じます。 まあ、モンペの方からの回答は無い(自覚がないから？)と思いますが、皆さんはどう思ってるんでしょうか。。 http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101216-00000119-yom-soci
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1：モンスターペアレントは日教組が無責任な教育（主に週休2日制、総合的学習など）や過剰なジェンダーフリーや自虐史教育、反日教育をしたり、自分たちの（勤労の）義務を果たさず（自分たちの）権利ばかり主張してるから現れたのではないのですか？ 2：大事な子供を預けているわけですから、税金に見合う教育と正当な教育を公立の教師は行うべきですよね？ 3：生徒へのいじめやまっとうな仕事をしない教師が多いから保護者が不安になりモンスターペアレントになったのではないでしょうか？ 逆に、4：日教組を解体し、品性方向で仕事をしっかりする人間が増えればモンスターペアレントは減るのではないでしょうか？ 5：今、モラルや常識が問われているのは、保護者でなく（公立の）教師ではないでしょうか？ 6：確かに、今クレーマーが増えてますが、特に教育現場に著しく増えたのには上記のような理由があるのではないでしょうか？
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お礼
>日教組の悪影響も大きい これは他の質問者も書いてますが、日教組の加入率は滋賀県では、わずか10%そこそこです(出典:教育委員会月報2010年１月号)。 http://netatama.net/archives/7089822.html 2007年（平成19年）の加入率は日本全体でも28.3%しかありません。(ウィキペデテア) http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88#.E7.B5.84.E7.B9.94.E7.8E.87 これは平成19年と平成16年の参議院比例区で日教組の候補に投票された得票ではっきり判るのですが、滋賀県は4.739票しかありません。日教組の候補の得票が40.344票もある北海道とは大違いです。 http://netatama.net/archives/7089822.html この統計に基づいた数字を示しても、日教組の影響が「大きい」のですか? 日教組は民主党や社民党の支持母体なので、ネット右翼の連中が集団で、ある事ない事を誇張して回答しています。民主党の悪評をねつ造し自民党の支持を増やすためです。この点はQ&Aサイトでも指摘されています。 Q.サイトで質問をしていると、民主党の支持母体である日教組の批判を投稿してくる人がしばしばいます。 例えば校長先生の犯罪とか教育委員会の不祥事とか、一般の先生の労働組合である日教組と全く関係のない質問にまで強引に関連付けて投稿～ http://okwave.jp/qa/q6435377.html ○ベストアンサー 私の知り合いにも日教組の悪口ばかり投稿している人間はいます。 幾つもIDを変えて別の人間のよう振りをして、次々と日教組の悪口をくり返しています。 なぜそんなおかしな事をするのか聞いてみたら、 一つは学業や素行が悪かったので教師に恨みがある事。 もう一つは最大の理由ですが、日教組は民主党系であるからです。 つまり日教組の悪口をある事ない事たくさん投稿すれば、 日教組と支持・同盟関係に当たる民主党にダメージを与える事ができるからです。 保守系の政党に依頼されてやっているそうで、ある程度の金ももらっている～ Q.(現職教員)現在の学校現場では、ネットで言われるような「日教組の影響力」なんて ほとんど存在していません。 学校や自治体によっても違うんでしょうが、うちの学校は組織率９割以上です。 それでも影響はありません もちろん学校の児童生徒に組合の宣伝等を話したりするのはタブーです。 やったら多分飛ばされます 日教組批判をしている大部分（全員ではないと思います）の人の話は そもそもの根本が崩壊していますから、自民党の策略だといわれると そうかも・・・と思えます Q.結局、日教組というわかりやすい悪役を作って、それを叩くことでごまかしをしている人と、それに乗っかってしまっている人がいるのだろう、という風に思います。 Q.汚いことをしてでも勝ちたいんでしょうね 多数決の民主主義ですから議席はどうしても必要になりますから Q.日教組を批判する人は、ネットや週刊誌のうさん臭い情報を本気で信じる人たちです。ネットの情報は、大体ウソだと認識していればそんなことは起こり得ません。 僕は、マスコミを信じる方なので特に日教組についてはどうとも思いません。 マスコミは不祥事を起こさない様に、繰り返し繰り返し情報の信ぴょう性をチェックしてます。 それに対し、ネットの情報はどっかの誰かが感情に任せて書いたことを、誰かがブログで紹介し枝分かれ式に広がった情報が多いです。目先の情報に流された人によって、不当に批判されていることは日教組以外にもたくさんあります。 Q.今回の日教組の件については、自民党支持層、それ以外の権益を狙う立場の者、よく分からないで他人批判に酔いしれている者たちが関係しているということになろうかと思います。 子供が通う学校の先生方はとてもがんばってくださってると思うので、なんでもかんでも日教組のせいにして、日教組の害悪が社会すべてに浸透しているような考えは、正直言って妄想としか思えません。