韓国

質問

中学生ですm(_ _)m

学校で韓国についての授業をしています（国際理解教育）

授業では日本が悪かったとか謙遜?そんな感じで(抽象的で申し訳ございません)

授業が進められます。

僕も悪いことしたなあと、授業を受けたあとには思いますが........

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1111976791

や

ニコニコ動画等（幼稚ですみません）を見ていると、

はァ韓国死ねやε=(・д・｀*)ハァ…と思うこともあります。

みなさんは韓国についてどう思いますか???

回答No.5

HAL2（@HALTWO）

御質問者さんは中学生とのことですので日本語の使い方に注意が向かないのも致し方ないのですが・・・

＞僕も悪いことしたなあと、授業を受けたあとには思いますが........

貴方が悪いことをした訳ではありませんし、後悔先に立たずですので、感情は捨てて冷静に事実のみを覚えて試験に臨みましょう(笑)。

戦で攻め込んだり他国を併合することが悪いのであればマケドニアのアレキサンダー大王などはドイツのヒットラーでさえも顔色を失うほどの人類史上希に見る極悪非道の代表格でしょうし、ローマ帝国の歴史も見直す必要があるでしょう・・・フン族のアッチラ大王が歴史書によっては悪の代表格のように紹介されたり、吸血鬼ドラキュラのモデルが何故 5世紀のルーマニア～トランシルバニア地方出身のワラキア公ヴラド 3 世 (ヴラド・ツェペシュ) なのかを考察したり、中国の文化革命やチベット～東トルキスタンの併合といった歴史と比較するというのも理解に役立つでしょう。

＞ニコニコ動画等（幼稚ですみません）を見ていると、はァ韓国死ねやε=(・д・｀*)ハァ…と思うこともあります。

仰る通り幼稚な発想です(笑)。

歴史は歴史であり、現代に生きる貴方は歴史に振り回されたり、歴史に振り回されている人々と同じ土俵に立ってはいけません。

＞授業では日本が悪かったとか謙遜?そんな感じで授業が進められます。

残念ながら先生達は歴史に振り回されている組織に縛られている立場ですので、そのように教えるしかないのです。

アレキサンダーであろうとジュリアス・シーザーであろうとマルクスであろうと毛沢東であろうと人殺しは人殺しであると明言して平和を訴える先生なのであればまだそれなりに先生の信条を推し量ることも良いかもしれませんが、そうではない先生方の感情に追従することなく Balance 感覚を養うことこそ貴方の人格を磨く一助になります。

ちなみにアレキサンダー大王の東方遠征はヘレニズム文化と呼ばれる古代オリエントとギリシアの文化ガ融合した進歩的な文化を生み出し、ローマ帝国はケルト人などが住むヨーロッパを攻めるにあたって攻略した土地まで道を整備したことによりイギリスに至るまで先進的なローマ文化を浸透させました。・・・勿論、そのためには万単位の他民族を殺しているのですが・・・(汗)。

日本の朝鮮半島併合は満州に至るまでのインフラ整備を行ったことからこれらの地域が太平洋戦争後に発達するのに日本時代のインフラが大いに影響を及ぼしたことが知られているのですが、同様に日本が統治してインフラ整備を行った台湾が現在に至るまで常に親日的であるのに対して何故朝鮮半島の人々は日本を嫌う教育を受けているのかを考察することから国際理解教育を考えて行けば自ずと国際人に必要な Balance 感覚を身につけて行けるだろうと思いますよ・・・まあ中学生ではまだまだ学ぶことがたくさんあるでしょうから太平洋戦争後に韓国政府を立ち上げた組織がどういうものであったのかといった大学レベルでないと理解が難しい知識まで急いで身に付ける必要はありませんが・・・。

・・・勉強、頑張ってください(^_^)/